中考滿分作文

中考滿分作文時間：2021-08-31 手機版

【熱門】中考滿分作文五篇

　　在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的中考滿分作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中考滿分作文篇1

　　秋輕輕撥動著收獲的琴弦，帶著甜蜜的微笑將金色的喜悅灑向大地。她調皮的把天空抬得老高，細心的為大地調色，愉悅的飄過豐收的海洋。

　　那懸在樹枝上的生命，即將奏響離別的結束曲，任憑輕風的擺弄；若是細細聆聽，頭頂不時會傳來銀鈴兒般的笑聲，惹得云朵兒也依附著笑得如微波在隨風蕩漾。樹上的生命，是自然的寵兒，曾經在綠意中快樂成長，春風輕輕地吻著她，賜予她希望；綠溫柔地攬她入懷，給她生命。她是春的信使，曾編織新的希望，寄托著布滿遐思的未來；她同樣是期待，是迎接，是盼望己久而寄予著無限活力的希望。她始終不曾忘懷她柔情的“母親”。樹上的生命，曾是夏日刺眼的明星。她潑酒著激情，她綻放出火熱的生命，她展現出綠色的詩意與眷戀。她是烈日下濃蔭的成員，她是酷暑中揚起清風的一把生命之扇。是自然，賦予她綠色的使命；是生命，傳授她新生與活力。她在春雨中感知春的體貼。她在陽光下體味自然的呵護！搖曳在樹上的生命，歷經風雨的拍打，預示新生的哲理。那暴露在陽光下的生命，始終頑強汲取養分永不放棄，暗示我們應在困境中尋求希望，繼續在生活之海上揚帆啟航。成長在樹上的生命，用渺小的身軀筑起生命的濃蔭。授予我們團結一致，共同奉獻的團結無私的德行。她曾用自然的嗓音向我們傾訴世間的美好，也曾用綠的格言啟迪我們人生的哲理。她在感知天然授予她無瑕的美。聆聽著那醉人的綠，撫摩著她本身的身軀，呼吸著清幽的生氣，徜徉在生命的綠舟。

　　綠葉的一生經歷了成長和離去，她依然的在離別前的垂慕之年身披黃金鎧甲，包攬夕陽的壯美與激情，體現她風采依舊的雄壯與蓬勃。她換著綠感受四季，她挾著微笑回憶大地賦予她的漂亮！當她再也無力挾著樹枝的手迎接第二個春天時，生命己消無聲息地行進到光明的尾聲。她打著晃兒，在風中搖擺，微笑在那一刻綻放出漂亮與光彩。我仿佛感受到了生命的舞曲己默然進入尾聲，沒有慷慨激昂的贊頌，沒有流芳百世的觀絕唱，只微微的一陣，拂過你的雙頰，奔向光明！她蕩漾在秋為她營造的詩境；她偎依在自然給予她柔情的胸間，她用生命最后的漂亮還給了大地一個深情的擁抱！

　　自然沒有留下過多的言語，但她賢慧優雅，善于灑下一朵傾心的微笑，將清清溪流引入你的心田。自然，外柔內剛的鏗鏘玫瑰！

中考滿分作文篇2

　　我們經常可以看到這一幕：在一所中學校園里，一些男孩女孩為了追求時尚而荒廢了自己的學業。他們往往是穿著入時的衣裳，拿著不合格的卷子。而他們的前途也可想而知了。試想，為了這一時的虛榮，而搭上自己的前途，值得嗎？再說，你現在身上穿的，肩上背的，也不過是花父母的錢買的，不是自己掙得的錢買的，何來個性可言？

　　可見，錯誤的追求有時候會讓我們誤入歧途。所以，及時樹立正確的追求目標，對于正處于金色年華的我們，是十分必要的。

　　我們要盡早找到自己的追求。香港的一位十分著名的漫畫家，月入百萬，許多我們耳熟能詳的動畫漫畫都是出自于他之手。在對這位漫畫家的采訪中他說到了自己成功的原因：他4歲就立下了畫漫畫的夢想。在一篇對清華大學調查報告中我們發現，有70%的清華大學學生仍不清楚自己的目標是什么，而最后獲得成功的就是那30%的學生。

　　我們要確立正確的目標。就像剛才所說的，如果我們樹立了錯誤的追求方向，這對我們的人生的影響都將是十分嚴重的。我曾看過一篇新聞，一個初中生，因為迷戀玩電腦游戲，跟網吧老板娘欠下了巨額的欠款，為了逃避還債，這個中學生竟然燃起熊熊大火，把網吧給燒了，網吧里的所有人葬身火海。多么震驚的新聞，本應該在學校念書的這個中學生，下半輩子恐怕都要在牢里度過了。

　　正確的追求猶如永遠指向光明的指南針，幫助我們加大馬力，駛向前方；正確的追求就像我們額上熏黑的礦燈，照亮我們前行的道路；正確的.追求就是我們成功的入場卷，越早的訂票，就有越好座位。都說我們是花樣年華，充滿生機和活力，那就趕快行動起來，找到自己人生的追求，共同打開成功的大門吧！

中考滿分作文篇3

　　火紅的木棉花在人行道上微笑著，未熟的果實正努力吸收著養分準備五月的到來。木棉花互相爭艷著，同時，也向我們預告離別的季節即將到來。

　　校園中，一排小葉欖仁整齊矗立著，底下的林蔭步道有我們成長的足跡；一旁，五彩繽紛的游樂設施，正是存在著我們快樂回憶的夢公園；教室里，有著我們朗朗的讀書聲與歡笑聲，這里是學習的殿堂，也是知識的泉源。我們就在這兒度過充滿歡樂的中學階段。

　　回憶初一年級時，我的導師是戴老師，她是一位十分認真的老師，只要學校有舉辦活動，她都會極力爭取，希望我們能接觸各種方面的知識。雖然老師總是圈了許多圈詞，但她也是希望我們能將課本內的基本知識記熟，才有余力去學習更多的新知。

　　而初二年級時，我也十分幸運的碰到了蘇老師。他總是認真的指導我們成長時所要面對的困境，也教我們如何去化解。他更時時提醒我們做人處事的道理，使我們心中的成長列車能駛于正確的軌道上，也讓我們在充滿想法的年齡時還能不迷失人生方向。

　　記得初二年級時的運動會，競爭最激烈的團體接力，我們更是努力，而在初賽與決賽時，我們班只獲得第四名，始終無法突破這個成績。但初三年級時，也是中學最后一個運動會了，大家當然都希望能得到一個不錯的成績。“砰！”比賽開始了！大家都努力的向前跑，而場邊的加油聲不絕于耳。好不容易，比賽結束了！令人高興的是我們終于獲得第三名，真是令人開心，這也表示我們的努力沒有白費了。

　　木棉花已經準備展翅高飛，期待飛向未知的世界。而我們也即將離開待了三年的中學，迎向學習的另一個里程碑。在此，雖然心中充滿不舍與感謝，但畢業不代表結束，我們可以由不同的方式聯系這份情，而我更感謝一路陪我學習與成長的師長與朋友。別了！美麗的校園，我將帶走滿滿的鼓勵與祝福，也將留下深切的感謝與對學校的不舍。

中考滿分作文篇4

　　我拾起一片綠葉，在手中輕拂著微風，恰似天真的孩童，卻不知時間已隨人們的步伐前進了，然而生活的體驗卻又豐富了我的情感，期待下個路口等待我的將是一道曙光。

　　無疑的是，每一個精彩瞬間都是交織心意所演繹的音符，青春的和弦也如同一般，就如雷峰所說：“青春啊！永遠是美好的，可是真正的青春只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人”。是啊！人生是一種體驗，并平是享受，用精美的技巧來譜寫激動的旋律，那才是青春，成功也永遠只會給那當奮斗的人，在青春中縮放活力，在生命里尋找未來，在成長里活出精彩。

　　青春就像一首歌，它唱出生命里最精彩的片段，寄予了人們的遐想與豐富的情感，它也像一首詩，語言的狹陋卻能尋找到恰似山水之中的自然，和諧而動聽。青春，更讓我體驗到生活的新鮮，每一刻都精彩萬分，如自由自在的小鳥一般。

　　我要唱，唱出我的憤怒，唱出我的快樂，在風中感受，在雨中聆聽，在生活中積累，全心全意去追求青春的步伐，享受這青春的多姿多彩，陶醉于其中。

　　我要在青春中看得更遠，如此美好，如此令人難以忘懷，如沉淀著彩虹私德夢，悄悄的來，然而又悄悄的走，但卻如此夢幻般的心動，仿佛他是令人期待的。卻在我心中是激動的。成長中領悟了青春的活躍，情感也隨之變化。高興時，青春會迸射出最耀眼的光輝，然而在青春中沉默，伴隨看我的也是一片寂靜，悲傷時，仿佛四周圍繞的都是淚水。因為青春的善變，再多的語言也敘述不了心理的惆悵。

　　用孜孜不倦的信息泛起向往的青春，讓生活的未來在這里播種，吐穗。青春有著熾熱之新的我，鼓舞我向往。青春是美好的，是枯澀的，也應該是激情的。享受青春的跳動，撥動心的琴弦，奔向更加青春的未來。

中考滿分作文篇5

　　公交車移動得非常緩慢,星期一早晨總是如此，我安安穩穩地坐在靠后的位置上,實在不忍心看著這些人“沙丁魚”似的擠在一起,便看著窗外的景色。

　　“司機開車怎么這么慢啊!我趕時間!”乘客不時發出抱怨讓車廂氣氛變得越來越煩燥。我心想:“人啊,總是這樣:等車的人巴不得車不要走,能上一個算一個,而上了車則巴不得車不停,一直開到目的地。”

　　公交車好像不情愿似的靠站了。這時,我看到一位老婆從遠處趕來,擠上后門,司機馬上大聲喊:“下車去!不能從后門上車!”那位老婆婆聽了司機的話,便趕緊下車,又急急忙忙地往前門小跑。司機突然來了“靈感”,就在老婆剛到前門的瞬間把前后門都關上,一溜煙地把車開走了。看到那位老婆婆手里舉著老年證,茫然地站在上車的地方,我的心像是被什么東西抽打了一下。

　　窗外的風景,我看不下去了。

　　這時我靈魂深處出現了兩個聲音。一個說:“這是司機的錯,你應該投訴他!”另一個說:“可是,你每天都搭這部車,萬一司機知道了報復是很容易的哦!況且,那位老人與你沒有任何關系,你也太多管閑事了吧?”可馬上第一個又說:“這雖然是件小事,但是如果沒有人站出來指出他的錯,那么他就可能一直這樣下去的，如果有一天自己受到老人的‘待遇’呢?”

　　我終于在下車之后撥打了投訴電話。后來那位司機的態度真的變好了些。也許,在別人心中,這只是一件非常小的事,我卻一直為自己的行為感到高興,畢竟我的行動使社會變得美好了一點。

　　滿分理由:

　　“為自己高興”,是為自己的成長而高興,更為自己能糾正社會上一些不良行為而高興。作者之所以為生活中草藥這么一件小事而高興,是因為作者對這件小事中蘊含的本質進行了深入的探究:這種不良的行業風氣如果不及時得到糾正,當我們老去的時候,當我們也如那位老人持著老年證茫然地站在站牌下的時候,它就成了現代社會中一個極不和諧的音符,一道極不諧調的社會風景。正緣于此,作者在經歷一番思想斗爭后,撥通了投訴電話,而此后的結果是,服務態度也得到了好轉。

　　在敘事的過和中,作者綜全應用了語言描寫、動作描寫、心理描寫,生動形象地概括出待車時人們的普通形象和心理活動。從中,我們不僅可以看出作者對生活的細心觀察與體驗,而且可以看出作者在寫記敘文主面所具有的實力。

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