我的世界很小很小,除了我,就只有書;我的世界很大很大,除了我,全都是書。

　　——題記

　　清晨的校園。

　　寂靜。

　　我一個(gè)人捧著一本書,悠悠地踱,輕輕地吟,慢慢地想,靜靜地思。清晨的校園里,空氣好新鮮,我像呼吸清新的空氣一樣呼吸著書,因?yàn)闀鴮?duì)我永遠(yuǎn)都是新奇的。多少個(gè)日日夜夜,多少個(gè)春花秋月,我周圍的事物不斷變化,花紅柳綠,生機(jī)盎然,黃葉飛舞,白雪鋪地,但我對(duì)書的熱愛從未因周圍事物的改變而改變過。反而,它給了我無盡的遐思。目睹外婆家的景致,不禁想到“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家”的人間美景;看到家鄉(xiāng)的李花盛開,“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”的詩句不禁脫口而出;目睹老師的辛勤勞動(dòng),情不自禁地想到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的偉大精神;看見同學(xué)們個(gè)個(gè)奮力拼搏,刻苦耐勞的勁頭,我想那是“問渠哪得清如許?為有源頭活水來”的緣故罷……

　　寬敞的教室。

　　安靜。

　　老師的講課像磁鐵一樣深深地吸引著我,我像海綿一樣貪婪地吮吸著知識(shí)的甘露。因?yàn)槲疑钪?ldquo;一年之計(jì)在于春,一天之計(jì)在于晨”的深刻內(nèi)涵。不管是課內(nèi)書還是課外書,我都非常喜愛。因?yàn)槲姨兆碛诩橙≈R(shí)的快樂。我會(huì)抓住機(jī)遇去體驗(yàn)“一覽眾山小”的雄偉,去追隨“一行白鷺上青天”的清麗,去感受“曲徑通幽處”的盛景,去觀看“飛流直下三千尺”的氣勢(shì),去了解“大漠孤煙直”的曠遠(yuǎn)。

　　黃昏的斜陽。

　　平靜。

　　一個(gè)人靜靜地走在回家的路上,看到被斜陽染紅的晚霞,我感到好美,好美。然而,“夕陽無限好,只是近黃昏”。這一切的一切,我都是從書中、從現(xiàn)實(shí)生活中、真切體驗(yàn)到、感受到的。

　　“讀萬卷書,行萬里路”。我和書的故事注定沒完沒了,將一直延續(xù)下去。

　　[滿分簡(jiǎn)評(píng)]

　　這是一篇優(yōu)美的中考作文,亮點(diǎn)有三:

　　一是以精彩的題記開啟全篇,告訴讀者“我”的世界就由“我”與“書”組成,說“大”亦“大”,說“小”亦“小”,開門見山,直接點(diǎn)題。

　　二是構(gòu)思精巧。“清晨的校園”“寬敞的教室”“黃昏的斜陽”仿佛就是3幅圖畫,層次清晰,結(jié)構(gòu)明了。3幅圖畫同中有異,異中有同,“寂靜”“安靜”“平靜”就是各自的特點(diǎn),歸納干凈、利落、獨(dú)到。

　　三是語言自然、靈動(dòng),善引古詩句,為文章增色不少。