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　　我是故意跑題的

　　《出師表》中“陟罰臧否，不宜異同”。是啊，沒(méi)有獎(jiǎng)罰分明的制度，又如果去制定出一個(gè)服眾人的法規(guī)?但是，進(jìn)步與退步之間，獎(jiǎng)罰分明還真的適用嗎?我們需要獎(jiǎng)罰分明的制度，也需要合乎情理的人情。

　　沒(méi)有一個(gè)獎(jiǎng)罰分明的制度，便沒(méi)有一個(gè)可以信服眾人的依據(jù)。諸葛亮因馬謖失亭的過(guò)錯(cuò)，斬首馬謖，服眾人之心。林彪是建國(guó)的將軍之一，受到全國(guó)的敬仰，但他也因左傾思想的錯(cuò)誤，被剝奪所有的名譽(yù)。一個(gè)獎(jiǎng)罰分明的社會(huì)，是穩(wěn)定的。沒(méi)有這種制度，也將沒(méi)有這種和平的社會(huì)。

　　我們時(shí)常被這種思維方式所束縛：只要進(jìn)步就獎(jiǎng)勵(lì)，而退步只能得到巴掌。可試問(wèn)一下，誰(shuí)能一帆風(fēng)順，勇往直前的走完一生?只因被貶，才有了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的貧難高歌。只因不得志，才有了李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的樂(lè)觀態(tài)度。只因不屈權(quán)貴，才有了陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的美麗田園。他們可以說(shuō)在古代都是退步分子，難道我們要給他們一耳光嗎?他們是退步了，但也是進(jìn)步了。我們?cè)谠u(píng)判一個(gè)人的進(jìn)與退時(shí)，要留一點(diǎn)點(diǎn)的人情，因時(shí)而論，因事而論。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，一些家長(zhǎng)們看孩子們的成績(jī)以前一次為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步就獎(jiǎng)勵(lì)，退步就懲罰。可他們殊不知每次考試的內(nèi)容不一樣;殊不知成績(jī)上上下下是正常之事;殊不知有孩子發(fā)揮正常也有失常;總之，在去評(píng)價(jià)一個(gè)人的進(jìn)與退去獎(jiǎng)罰時(shí)，應(yīng)有一絲人情。　　我們夢(mèng)想著有一天，獎(jiǎng)罰分明，但無(wú)論進(jìn)退，都有愛(ài)的鼓勵(lì)。我們夢(mèng)想著一天，退步迎來(lái)的不是巴掌，而是充滿對(duì)孩子信任的撫摸。我們夢(mèng)想著一天，孩子的退步不是失敗，而是沖向終點(diǎn)的蓄力。獎(jiǎng)罰有多分明，里面就應(yīng)該有多情理。

　　寫(xiě)到這，不得不承認(rèn)，我似乎跑題了，但是我想告訴你，我是故意跑題的，別問(wèn)我為啥，任性!