精選執(zhí)著的作文十篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的執(zhí)著的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

執(zhí)著的作文 篇1

　　當今社會燈紅酒綠，車馬喧囂。人們都活的很累，大家都在忙著追趕時尚的步伐，從彩電，空調(diào)到萍果手機，轎車，爭先恐后，然而當這些東西到手后卻又感到不過如此，心里茫然。

　　不久前，旅游途中遇一古剎，拜訪長老談及何為幸福，長老寫下二字“執(zhí)著”，回家翻字典，反復(fù)揣測，頓時醒悟：執(zhí)著者，淡定者，心無旁騖者。

　　人之所以煩惱多，其實是欲望多，今天追金屋，明天追寶馬，后天追美眉人；人之所以沮喪多，其實是得不到懊惱；人之所以茫然多，其實是得到后的失落。

　　然而，世上的執(zhí)著者卻不為名利所累，他們心中有目標，淡定，安祥，身處塵世中，心在九天外。執(zhí)著者堅定，坦然，他們處污泥而不染，濯清漣而不妖，富貴不淫，貧賤不移，威武不屈！西游記中的唐僧是執(zhí)著者，九九八十一難，不能改其志；梁山伯與祝英臺是執(zhí)著者，破繭化作彩蝶飛；我們的革命先烈們，他們也是執(zhí)著者，“愿將滿腔青春血，換得中華幸福花。”誰真正的富有，誰真正的幸福，答案不是很清楚了嗎。

執(zhí)著的作文 篇2

　　他，一個平凡的男孩，沒有身世顯赫的背景，沒有富裕的家庭，沒有優(yōu)秀的天資，沒有豐富的學(xué)識……但他擁有一種人人都應(yīng)有卻很多人沒有的精神——執(zhí)著。

　　他在我眼中是不平凡的，因為他的執(zhí)著，一種震撼人心的執(zhí)著，一種為了夢想不怕任何艱難險阻的執(zhí)著，一種殫精竭慮，義無反顧的執(zhí)著。

　　他是一個亳州的小伙，因為家境的貧窮和對夢想的堅持，14歲便到上海打工。年僅14歲的他來到上海這個人生地不熟的繁華都市，剛開始很無助，但他不曾彷徨，因為他有一個明確的目標——成為一名高級廚師。

　　他通過一步一步的努力，慢慢地使自己成長，從剛剛開始的打雜小弟一直到后來的星級主廚，這個過程不知付出了多少汗水，面對了多少困難，但他不曾止步，一直執(zhí)著的拼到現(xiàn)在的位置。

　　他曾告訴我：“雖然我如今只有22歲，但這段青春路上，能吃的苦我都吃了，能干的臟活累活我都干了，現(xiàn)在想想還真得感謝自己的執(zhí)著，如果沒有那份堅不可摧的執(zhí)著，恐怕現(xiàn)在我還只是一個沒學(xué)歷沒未來的打雜小弟。”從他的臉上我看出了喜悅和成熟，一份經(jīng)歷了風雨的成熟與穩(wěn)重。

　　每一次大家在一起吃飯時，都會喊他“坑子”。他總是笑嘻嘻地說：“沒錯，我就是個“坑子”，但我為自己驕傲。”確實，他是一個值得為自己驕傲的人，同時我們也以他為驕傲，欽佩他。

　　他，用自己的執(zhí)著譜寫了一曲永無休止符號的進行曲；他，為我們深刻詮釋了“咬定青山不放松”“不到長城非好漢”“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著精神；他用自己的執(zhí)著成功了自己，激勵了別人，讓我們懂得了執(zhí)著，學(xué)會了執(zhí)著。

　　平凡的他用自己不平凡的執(zhí)著，從打雜小弟到星級總廚，從14歲的少年到22歲的青年，接受了生活的挑戰(zhàn)，面對了生活的風雨，經(jīng)歷了各種艱難險阻，成就了自己的精彩的人生。

　　學(xué)會執(zhí)著，敢于執(zhí)著，用執(zhí)著為自己加油，向著目標進發(fā)，相信我們一定能活出自己的精彩！

執(zhí)著的作文 篇3

　　每個人都不可缺少愛，這些愛不是溺愛，而是對我們有幫助的愛。可是令我最難忘的還是老師對我的愛。

　　記得在四年級下半學(xué)期的一次月練，等監(jiān)考老師發(fā)完試卷后，我周圍的同學(xué)都在答題。我一邊做試卷一邊想：這次考試太簡單了！我自信滿滿還沒檢查考卷就交了上去，想：肯定能考個好分數(shù)！終于到了匯報成績的那一天，楊老師說：“韓景軒——”我很緊張，暗地里說：“哎呀，快報呀！”“八十一點五分”。我驚呆了，想：怎么可能會這樣！楊老師嚴厲地批評我說：“韓景軒，這不是你應(yīng)該考的成績！平時你考的`都是九十分以上，這次是怎么回事？下課到我辦公室來！”話音未落，所有的同學(xué)不約而同地轉(zhuǎn)過身來看著我，我臉上發(fā)燙，恨不得在地上挖個地洞鉆進去。下課后，在老師的辦公室里，楊老師讓我坐下，心平氣和地說：“韓景軒，你的語文水平真的很不錯，這次你只是沒用心去考，加油！”我立刻陷入了沉思。

　　還有一次，我因為與楊老師頂嘴被罰站在外，爸爸正好走來，楊老師見狀，立刻把我叫回來，事后再批評我。楊老師這是在維護我的自尊，她真是嚴中有愛！

　　啊，我感謝楊老師！是她給予了我愛，是她給予了我知識，是她給予了我快樂！我想對楊老師說：“謝謝你！”

執(zhí)著的作文 篇4

　　有一種執(zhí)著成了固執(zhí)；有一種固執(zhí)成了放棄，而固執(zhí)后的放棄卻成了執(zhí)著。

　　三個失敗者已經(jīng)到了無門可入無路可走的境界，有過尋死的念頭，出于對家人的負責和對事業(yè)轉(zhuǎn)好的信心，決定一起去尋找智者給他們一個成功的秘決。

　　三人渡過汪汪大海，踏遍皚皚大雪，終于在一弧島上找到了人們所說的智者。隱居的智者原本發(fā)誓不理世間雜事。只為仨失敗者的苦苦要求所動。稍稍點頭說：“好吧，見你等如此執(zhí)著，就告訴你們成功的秘決。在后山的松樹下有一兔窩。你們就去松樹下等兔子回窩，然后再將窩里的兔子抓來見我，成功的秘決就在兔子上。”

　　三個失敗者辭了智者，踏在孤島上一尺來厚的積雪上沿后山走去。見到了松下的兔窩，三人生怕得不到成功的秘決而不敢違智者的話，便圍窩而坐。

　　雪地的寒風格外刺骨，一輪無力燃燒的紅日像是不忍心照融積雪，眼看紅日就要落山了。整整一下午，三失敗者除了等待還是等待，寒風不停地呼嘯，他們不停地搓手。太陽休息去了，應(yīng)是飛島入林，野兔歸巢的時候了。兔子還是沒有現(xiàn)身。

　　一失敗者已經(jīng)等不住了，認為再等下去也是白等，還不如放棄，想完就甩袖而走。夜色已經(jīng)降臨了，但白雪的映襯仍然看得清道路。剩下的兩失敗者坐得猶如雕塑。此時，他倆看到遠處有一白色物體向自己靠近，到身前時，他倆不禁喊出：“白兔，這一叫聲嚇得白兔轉(zhuǎn)身就跑。

　　（其中一失敗者想：我應(yīng)該按智者的話做，等兔子歸窩再抓。而另一失敗者想：成功的秘決就在兔子身上，我應(yīng)該抓到它，而不是死死地等。）

　　這位失敗者見白兔在跑，靈機一動，隨后緊追。白雪上印下了這位失敗者與白兔的腳印。他多少次摔倒就多少次爬起來，多少次不見白兔蹤影，就按著雪地上白兔的腳印追。他只在想：一定要追到兔子，找到成功的秘決。一個多小時后，人累了，兔子也累了，人是信念支撐他沒有倒下，而兔子卻找到了樁草將頭藏了起來——藏頭不藏尾，這位緊追的失敗者順差腳印找到了白免，像拔蘿卜似的將白兔從草里拔了出來，提回去見智者。

　　智者見這位失敗者提兔而歸，帶笑而言：“追得辛苦吧！但你成功了。”

　　“您怎么知道我是追來的？”

　　“不知道怎成智者？不勞動怎有收獲？守株待兔于世不多，半途而棄實為為遺憾，要執(zhí)著于心里的目標，而不是執(zhí)著于方式，待目標出現(xiàn)時不錯過，去爭取，這樣才叫執(zhí)著，只有執(zhí)著事業(yè)才會成功。”這位失敗者聽完智者的話后拜謝而回，終于悟出了：為著一個愿望做無用的堅守不叫執(zhí)著，是固執(zhí)：永遠的放棄不是聰明，是愚蠢；而固執(zhí)后的變通，是執(zhí)著。執(zhí)著才是成功的秘決。