執(zhí)著的彼岸作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的執(zhí)著的彼岸作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　執(zhí)著的彼岸作文1

　　此岸，荒草叢生，煙斜霧橫；彼岸，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，波瀾秀逸。

　　由此及彼，以執(zhí)著為橋；彼岸風(fēng)景，由執(zhí)著點(diǎn)亮。因?yàn)閳?zhí)著，所以明朗。

　　是幼蟻從土中萌生，攜著自然的靈韻；是蛐蛐于叢中引吭，夾著自然的別致。都是的，是法布爾的執(zhí)著。終日伏于綠蔭之間，忍受不解。酷暑也好，嚴(yán)寒也罷，他從未放棄；無(wú)視嘲諷，不理阻撓，他始終執(zhí)著。當(dāng)《昆蟲(chóng)記》名留于世，他賞到了彼岸的風(fēng)景。他明白，那是執(zhí)著點(diǎn)亮。

　　是仁心仁術(shù)，大愛(ài)無(wú)疆的醫(yī)魂征程；是溫柔靜好，豆?jié){油條的北西遠(yuǎn)行。都是的，是吳秀波的執(zhí)著。于放肆的年紀(jì)，他離開(kāi)鐵路文工團(tuán)，卻在十幾年后，堅(jiān)定地重拾了那個(gè)屬于他的夢(mèng)想。從兩千年至今，他由英俊小生成長(zhǎng)為呆萌大叔，已過(guò)不惑之年的他，不斷尋找著人生新的制高點(diǎn)，執(zhí)著地穿梭于各種優(yōu)秀的作品。殊不知，這沉淀過(guò)的滄桑越發(fā)耐人尋味。沒(méi)有浮夸的表演，沒(méi)有刻意的模仿，不經(jīng)意間的眼神和動(dòng)作卻讓人彌足深陷，他的沒(méi)一個(gè)角色，都令人難忘。他守得了云開(kāi)，那是執(zhí)著，點(diǎn)亮的`風(fēng)景。

　　執(zhí)著，還是執(zhí)著。當(dāng)歲月如大浪淘金般篩選，是執(zhí)著那枚耀眼的貝殼，含著成功的珍珠，靜靜躺在人生的沙灘之上，待懂得它的人拾取，再吟一首以執(zhí)著為旋律的高歌！

　　恍惚之中，我仿佛望到了彼岸。那是愛(ài)金森吧，他用執(zhí)著，帶來(lái)憨豆先生的歡樂(lè)；是鄧亞萍，用執(zhí)著，打開(kāi)了通往哈弗大學(xué)的神圣大門(mén)；是俞敏洪，用執(zhí)著，創(chuàng)造了新東方不敗的神話！我看到了彼岸風(fēng)景，那是異樣迷人的美麗。

　　此時(shí)的我們，仍在此岸。用努力堆積，用壯志加固，堆砌基石，筑造通往彼岸的橋梁。我們擁有追求，我們飽含理想，我們正躍躍欲試。繁忙的功課是我們的保障，鋪天蓋地的試題是我們?yōu)辄c(diǎn)亮彼岸風(fēng)景的必需。我們用汗水，淚水，通向彼岸。

　　邁步于人生之路，就讓我們懷揣理想，以執(zhí)著為橋，嗅著彼岸芬芳的花香，無(wú)視荊棘滿路，不懼體鱗傷，大步向前。彼岸風(fēng)景，我們用執(zhí)著點(diǎn)亮！

　　執(zhí)著的彼岸作文2

　　聽(tīng)，是誰(shuí)在舞動(dòng)邰麗華的驚人舞蹈《千手觀音》；聽(tīng)，是誰(shuí)在撥動(dòng)愛(ài)迪生手中的鎢絲；聽(tīng)，是誰(shuí)在奏響貝多芬鋼琴上的《命運(yùn)》？是它——一份堅(jiān)定的執(zhí)著。

　　是她，邰麗華，以一場(chǎng)千手觀音感動(dòng)了全世界。她在自己的舞臺(tái)上，成就了一個(gè)藝術(shù)天堂。她用自己的經(jīng)歷告訴世界“心有多大舞臺(tái)就有多大”的詮釋，她向世界人展示：她執(zhí)著的彼岸不僅僅是鮮花和掌聲，更多的是夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。

　　是他，愛(ài)迪生，以1000多次的失敗，終于找到了可以用來(lái)做燈絲的鎢絲。剛開(kāi)始，他還只是個(gè)無(wú)名的科學(xué)家，看到他失敗那么多次，沒(méi)有人贊同他。有人對(duì)他說(shuō)：“你已經(jīng)失敗了那么多次，不會(huì)再成功了。”愛(ài)迪生卻說(shuō)：“不，我在成功，我現(xiàn)在已經(jīng)知道這1000多種材料不適合做燈絲，我相信，下一次一定會(huì)成功。”最終，在第1300多次失敗之后，他終于成功了。他以自己的成功向人們?cè)忈屃藞?zhí)著對(duì)成功的重要性。他執(zhí)著的彼岸不僅僅是世界的稱贊，更多的是世界的燈火通明。

　　是他，貝多芬，以一部《命運(yùn)交響曲》使世界上的人人都認(rèn)識(shí)他。他是一個(gè)從山峰跌落到低谷的失聰人。但他卻在失聰之后，咬住木棒，在鋼琴上“聽(tīng)”聲音，奏響了《命運(yùn)交響曲》。他像一個(gè)音樂(lè)巨人，屹立在天地之間。爆發(fā)出了“要扼住命運(yùn)的咽喉！”他重新握起了筆，無(wú)論失戀的痛苦多云令人斷腸，無(wú)論失聰?shù)目鄲灦嗝戳钊私^望。他只會(huì)將命動(dòng)的不公擲于九霄，他只會(huì)用音樂(lè)向挫折宣戰(zhàn)！他勝利了，《命運(yùn)》的旋律證明！他勝利了，《歡樂(lè)頌》的節(jié)拍證明！他執(zhí)著的彼岸，不僅僅是世人的仰望，更多的是戰(zhàn)勝挫折后的成功。

　　如果沒(méi)有那份執(zhí)著，又有誰(shuí)可以真正到達(dá)成功的彼岸呢？邰麗華殘疾后的淚水無(wú)人可言，但她仍然選擇了執(zhí)著，才成就了自己的藝術(shù)天堂；愛(ài)迪生的執(zhí)著換來(lái)了今日的燈火通明；如果貝多芬過(guò)早地放棄了對(duì)音樂(lè)的創(chuàng)作，那么，今天還會(huì)有震撼世界的《命運(yùn)》嗎？

　　在人生的十字路口，他們選擇了執(zhí)著，才造就了歷史上的無(wú)數(shù)神話。今天，當(dāng)我們面對(duì)他們的時(shí)候，有一種社會(huì)責(zé)任感油然而生，他們?yōu)槲覀冏V寫(xiě)了一曲曲最美的樂(lè)章，而我們呢？我想，我們?nèi)匀灰酥鴪?zhí)著的翅膀，飛向夢(mèng)想的彼岸。

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