以珍惜為話題的高考作文五篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的以珍惜為話題的高考作文五篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

以珍惜為話題的高考作文五篇1

　　生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細沙;生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個美好的東西，它很珍貴，屬于我們只有一次。我們生活在這個世界上，會遇到許許多多苦難。有人在苦難面前倒下了，也有人在根本不算苦難面前，輕易舍棄了自己的生命。

　　在一次討論會上，一位著名的演說家邁著大步走上了講臺，手里高舉著一張鈔票。他面對會議室里的200個人，問：“有人要這20美元嗎?”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要?”仍然有人舉起手來。

　　他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢?”

　　他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳踩它。然后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。

　　“現在誰還要?”還是有人舉起手來。

　　讀了這篇文章，我有了很深的感受，無論演說家如何對待那張鈔票，人們還是想要它，因為它并沒因為臟、皺而失去價值，它依舊值20美元。在人生的道路上，我們會無數次被失敗或碰到的挫折擊倒。但是，我們應該相信，我們的生命和這20美元一樣，是永遠都不會失去價值的，我們要把自己的生命當成無價之寶，永遠地珍惜它。

　　在學校，我們經常會看到這樣的場景，走廊上，幾位同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學;欄桿前，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望;樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……

　　每當看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學有沒有想過這樣的行為會導致什么樣的后果呢?在走廊上飛奔的同學一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流;欄桿上的同學一旦掉了下去，后果是可悲的;從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會跌落，導致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發生什么意外，會留下永遠的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。

　　我們的生命是用來珍惜的，是用來熱愛的，是用來愛家的，愛國的，愛這個世界的，千萬不要因為一點點微小的困難而輕易放棄了自己的生命。

以珍惜為話題的高考作文五篇2

　　“在下一秒鐘，命運如何轉動，沒有人會曉得。”

　　每每聽到這動人的旋律，心中總會感慨萬分。的確，下一秒會發生什么，我們誰也不能預料;相反，珍惜當下的美好，我們卻會收獲很多唯美的記憶，心中感到充實與滿足，去成就更美好的未來。

　　珍惜當下吧，我們會收獲“最大的麥穗”。

　　記得蘇格拉底曾經讓學生們去麥田里尋找最大的麥穗，規定只許一路走下去，不能返回去尋找。于是學生們沿著麥壟一步步走向對面，身旁個個都是大麥穗，但卻不知哪個是最大的。他們都認為前方肯定有更大的，卻不曾想，當他們邁出麥田的那一刻，手中空空如也，沒有人找到那最大的一穗。

　　蘇格拉底笑了，“麥田里到處都是‘最大的一穗’，但你們卻總想著前方還有更大的，于是你們的手里空空。”是學生們沒有珍惜當下的那一穗，從而錯過了那“最大的”;恰想，當看到那大麥穗時，將之摘下珍惜，那便是你人生中“最大的麥穗”吧。珍惜當下，蘇格拉底的學生們便會收獲那“最大的麥穗”，正是因為沒有珍惜當下，他們才錯過了無數良機。

　　珍惜當下吧，我們會品味內心的滿足。

　　李白自那日摔門長安城，便開始隨情暢飲，縱酒高歌。他是向往入世的，書生意氣，揮斥方遒，但在仕途上的不如意阻擋了他的指點江山，卻成就了他內心的滿足。無官一身輕，他珍惜當下的閑適與不羈，大醉三百篇，“舉杯邀明月”，在高樓上起舞，于瀑布前當歌，用那當下的豪情寫下了不朽的詩篇。太白珍惜這難得的當下，自在而充實;也正因為他珍惜這當下，創作出膾炙人口的累累大作，便有了“詩仙”的美譽。似仙般的生活，是滿足的生活。

　　珍惜當下吧，我們會謀劃一個更美好的未來。

　　未雨綢繆，顧名思義，就是在未下雨的時候準備下雨時的狀況。這便是珍惜當下的空閑，去努力為明天付出。多少有成就的人，正是珍惜當下，才輝煌騰達。魯迅曾說過：“我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。”他正是珍惜當下，才有了筆下那生動的孔乙己、那動人的故鄉，才有了中國的新文化，為中國的文化創造了美好的未來。

　　“當下”，是禪語，意為瞬間。只有珍惜當下，才能把握一生的時光。最美好的記憶永存當下!珍惜當下吧，唯美的記憶迷繞于心間，充實而滿足，抬頭望，未來更加美好。

以珍惜為話題的高考作文五篇3

　　珍惜，一個永恒的話題，唯有珍惜即時的擁有，生命的記憶里才能少一些悔恨，珍惜生命讓自己活得很有價值，珍惜時間，讓每分每秒過得有意義 。

　　我已經是一名中學生了，如今我已不是剛剛步入中學生的人了。到了中學，才明白小學的快樂時光，想念小學的同學，小學的老師。

　　我在小學的時候，從來沒有過向中學一樣要排名次，中學考試的科目也逐漸多了起來，使我疲憊不堪。小學的時候，我就是一名偏科的學生，語文在班里也是數一數二的好，班主任是語文老師，只是偶爾教育一下我，讓我不要偏科，當時的我也沒有理會，是左耳朵進右耳朵出 。

　　步入初中，我還有一身傲骨，認為我還會像小學那樣受老師器重和同學們的尊敬。可是，我卻錯了，明白了偏科會給我帶來的結果，最令我承受不了的就是我的語文成績，竟然連前十都進不去。我不是注重成績的人，可我本來就不善言辭，性格有些內向，倒是對老師有一種依賴感。可是如今，我卻什么也不是，在班里沒有朋友，班主任也是英語老師，我的英語很不好的。

　　一次放學卻讓我遇上了我做夢也想不到的事情。我在回家的路上看見了小學時候的班主任，她帶著孩子，我恰恰在路的另一邊，只是偷偷的看了一眼。看見是老師，就多看了一眼，誰知她好像發現了我注視她的目光，扭過頭來，我卻連忙收回目光，大步的向家的方向走去。

　　路上，我的鼻子有些酸，真的好難過。眼淚不知不覺的流了下來，我用手去擦。不可以讓別人看見我這個樣子，不可以。我飛快的向家跑去。

　　回到家，家里沒有人，我把書包放在地上，自己就趴到床上哭了起來，默默的流著眼淚。回憶著我們剛剛見面的那一幕，如今的我和曾經已經不一樣了。在中學如此的生活，我真的不想向您講述，更不愿讓你看到我如今這幅人不人鬼不鬼的樣子。我希望在您的心中我依然是個好學生，步入中學依然是好的。我如今的這樣子，還是不讓老師看見比較好。

　　我的腦海里一直是小學時候的場景，同學們的打鬧，老師因我們自豪：我們難過老師教育我們的的模樣。我真的不想讓老師看到這樣子的我，我更希望我在她的心中永遠是她的學生，曾經最好的學生之一。

　　而我的心，卻是停不住的思念，但因為這時，我只能把這份思念埋在心底最深出。我通過一些曾經的關系網，打探到了老師以我們為榜樣，教育下一代學生的場景，我心里十分自豪，老師曾經很少夸我們的，這次卻這樣子說，我真的好開心。

　　我很想念我的老師，或許那一次的相遇是一種緣分吧。每天那個時候，我都從哪里走，希望可以在多看她幾眼，可是我等了好久好久，直到望眼欲穿………