【精品】珍惜作文4篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的珍惜作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
珍惜作文 篇1
你，不知來自何方，亦不知逝在哪里。我看不著，也摸不到，但是，卻能實實在在地感受到你。在你的掌握下，一切都發生著不可思議的變化。你可以將滄海變為桑田，把高山夷為平地，把一粒粒小種子改為參天的大樹，這是多么偉大啊！你能使頑童變為小伙兒，使小女孩變為大姑娘，隨即又毫不留情地在他們的體形上留下印記。時間啊，你真是一個無所不能的魔術師！
又有多少人面對著流水，吟誦著“逝者如斯夫”，發出無可奈何的嘆息，你對他們卻總是置之不理，讓他們去感悟其中的奧秘。“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”又有多少風流人物，不甘驅從你的駕駛，在時光的長河中奮力拚搏，于是，你顯出滿意的贊許，讓他們的精神常留天地間。清人文嘉《明日歌》中曰：“我生待明日，萬事成蹉跎”，又有《今日歌》曰：“人生百年幾今日，今日不為實可惜”。許多人等待著那無窮盡的明日，不妨先讀讀這些詩句，或許會有所感悟，或許會認認真真把握今天。
人的一生多么短暫，在這茫茫的時間長河中能算得上什么呢？然而，既然只來此一趟，豈能讓它白走？多少也得留點東西，讓我們把握好時間，去創造更加美好的明天吧！
珍惜作文 篇2
時間像是細如微塵的流沙，一點地從人生的漏斗里慢慢溜走，一分鐘也不停留，一分鐘也不等待。
每一天的日子都逃去如飛，雖不能抓住它，但可以在僅有的光陰中做出更多的努力。
從前，有一個人，整天碌碌無為，就只會傻傻地坐在床上、沙發上做著不切實際的白日夢。時光過去了，日子一天天地溜走了。再回到這兒，眼前的景象卻是一片蕭條，凄涼的場面。而主人翁的'頭頂上不知何時多了白發，額頭的皺紋加深了，眼角松馳了，皮膚暗淡了，剛開始年輕旺盛的活力現如今卻轉變成虛弱無力的嘆息。嘴里時不時地念著：他的春秋大夢。直到臨終的最后一刻都沒有想到用自己的勞動和活力去創造屬于自己的財富。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，這句話許多人都耳熟能詳，但又有多少個人能真真切切地去實踐呢？往往都只顧著玩耍，卻不知去擠出時間來學習奮斗，用自己的一對雙手規劃出一個人生的藍圖。
程鵬和高奇都在同一所公司上班，有著同樣的學歷，同樣的機會，同樣的資質，但兩人的學習態度卻截然不同，程鵬每一天的夜晚都在小小的燈光之下完成一項又一項繁重的工作，努力學習不斷進步。與此同時，高奇只顧著哈哈大笑，與朋友吃飯聚會，一直重復著：“明天再做，明天再做”。的推辭。一個月后程鵬被提拔為主任，高奇卻只能在后面追悔莫及。
成功會在他們兩人之間徘徊、，時間給了他們公平的機會，程鵬緊緊抓時間的差，高奇卻在渾然不覺中放走了時間，讓自己的人生錯失了向上爬的大好機會。時間像是一股淡淡的青煙，在你不經意間融入冰冷的大氣中；像是一個小精靈，常常尾隨你的身后，當你回頭轉身，它又逃得無影無蹤。
珍惜有限的時間，把握有限的光陰，明日何其多呀！抓住今天，就等于掌握將來，“時間是海綿里的水，只要愿擠，總會是有的！”魯迅先生的這句名言，無時無刻不在提醒我們，要在有限的年華中付出更多！在有限的人生收獲更多！
珍惜作文 篇3
今天看到這樣一段場景：一個將要病逝的人，苦苦的企求上天能再多給他一點時間，哪怕只是短短的一天，因為他突然覺得自己還有好多事情要做，看著孩子長大、孝敬年邁的父母、實現自己的理想、把自己未完的工作劃上一個圓滿的句號，可是他已經沒有時間了，只有帶著遺憾和后悔將時間定格在了自己的墓志銘上。可見，時間是多么寶貴，不只對他，對我們每一個人都很寶貴。
其實人的一生不過是從光陰中借來的一段時光，歲月很快就會流淌過去。“逝水不會有重歸，時間不會有重返”。所以每個人都應該珍惜，把握時間，不讓它流逝，它一飛走就不會再回來，那時侯我們后悔、慚愧都來不及了，所以我們得珍惜，不要被它拋棄，唱好今日歌，不浪費，不虛度，講質量，讓有限時光發揮出最大的價值。
有人算過這么一筆帳：假如人能活70歲，每天睡覺8小時，那么70年就會睡掉20440小時，合8517天，23年零4個月。這樣，人還剩下46年零8個月，再去掉吃飯、聊天、路途、看病…。人生的可用時間不足20年。富蘭克林說過：你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為生命是由時間構成的。很多人都愛說還有明天、后天、大后天，我說不如珍惜今天，在今天這個社會我們要學習的東西很多，要做的事情也很多，我們都有自己的理想，都有自己的工作和任務，如何去實現自己的理想，做一個對社會有用的人，只有珍惜每一個今天，努力把今天的任務完成了，明天、后天才能做更多的事。
珍惜作文 篇4
“你們要珍惜現在啊，不要失去后，再去做無謂的后悔。”這是我的小學班主任：彭淑云老師最常對我們說的一句話。我似乎從來沒有理解過這句話的真正含義，因為我從來沒有失去過什么，就算失去了，又會馬上得到新的。但是，就在我小學畢業的的前一個月，我忽然明白了。
畢業前一個月，學習，復習；習題，考試，一刻沒有停過。緊張，忙碌，圍繞著我，可是就是在這種情況下，我明白了“珍惜現在”。
周一的第一節課是語文課，但是上課鈴響后，彭老師遲遲沒有走進教室，怎么回事？彭老師從來不會遲到的。全班同學都不約而同的有一種不祥的預感。
果然，隨后走進教室的，不是彭老師，而是徐校長，在她身后的，還有一位戴著眼鏡的女老師，那位女老師的手上還拿著什么？是語文書！我的心忽然提了起來......
“同學們，與你們相處了六年的班主任老師，彭淑云老師因為一些無法避免的原因離開了你們，來開了祖國，去了加拿大。。。”徐校長語重心長的說。
離開了我們？去了加拿大？為什么？彭老師不是說好要送我們離開小學校園？彭老師不是說好要與我們一同珍惜最后的時光嗎？為什么不辭而別，說走就走？
忽然心頭一熱，我仿佛感覺到淚水像斷了線的珠子，劃過我的面龐，滴在課桌上。與彭老師美好的回憶像電影般一幕又一幕在眼前回放：一年級時，住校的我抱著彭老師，哭著要找媽媽，彭老師輕輕摟著我，安慰我。三年級第一次競選大隊委，彭老師指導我寫競選演講稿。四年級時，彭老師推薦我參加作文比賽，當我得一等獎時，彭老師向我投來鼓勵的目光，和欣慰的笑......
“你們要珍惜，不要在失去后做無謂的后悔。”老師我明白了，我后悔了。我至今還記得，你在我兩次考試失利后對我的鼓勵。
還記得嗎？五年級的六年級上學期的調研考試，我因為數學考試的失敗而一蹶不振，也影響了隨后的期中考試。發現了我的退步和失落后，彭老師找我談話了：“你是不是被那個78分（我的調研數學成績）打敗了？”聽了這話，我哭了。“是這樣嗎？”彭老師問。我點了點頭，帶著低聲的抽泣。“不可以這樣，你要走出78分的陰影，重新開始。我也有學生因為一次失敗而一直墮落，我不希望你這樣，好嗎？”彭老師開導著我。是的，因為這次短暫的談話，我重拾昔日的信心，在期末考試中成為班級前三。
雖說我現在已經是初一的學生了，但彭老師的話依然會在我耳邊回響“珍惜現在，不為了過去的‘現在’而后悔。”對，短暫的小學六年都在一眨眼之間過去了，又何況三年的初中生活呢？就是要珍惜現在，就是要抓住現在，為了不讓自己后悔，為了給自己留下美好的回憶我要珍惜現在，珍惜每一次微笑，珍惜每一次淚水......
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