【薦】珍惜的作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的珍惜的作文，歡迎閱讀與收藏。

珍惜的作文1

　　從十六年前的雨后清明到如今的中秋月圓，我在這世上行走了十六年，十六個的春夏秋冬，十六個雨后清明，無數(shù)的人伴隨著無數(shù)記憶。發(fā)生的實(shí)在太多太多，猶如過江之鯽，只能且行且珍惜。

　　落地之時的慈愛面孔、喜悅之聲到如今家里的疲倦臉色、嘮叨之音。從我看到第一縷陽光開始她陪伴著我，遷就著我，引領(lǐng)著我走到現(xiàn)在。在我學(xué)會行走并樂此不疲甚至開始狂奔之際，猛地回頭，本該在手邊的她溫柔而欣慰地看著我在離我甚遠(yuǎn)的身后慢慢走著，竭力地想跟上我的步伐。我才醒悟，十六年的風(fēng)霜將她光滑的皮膚吹皺，在她掌心磨出一層層繭，在她烏黑的發(fā)染上霜白。而我，與她錯過了多少？實(shí)在太多太多了，我愧疚。于是我學(xué)會了緩步前行到停下牽住那雙被霜華肆虐的手，輕聲告訴自己：“母親會老，且行且珍惜。”

　　上小學(xué)時的瘋狂打鬧到現(xiàn)在一個人安靜地行走在樹下。透過樹縫間的陽光悄悄從手心溜走，輕嘆一口氣，那些小學(xué)時一起玩一起鬧一起受罰的人都在三年前各奔東西。那天的青竹格外清亮，葉上的露珠像是一滴滴不舍得淚水，一群明明平時都像猴子一樣坐不住的人一反常態(tài)地安分地坐著，挨得緊緊的。一兩聲抽泣最后演變成全班抱在一起痛哭，我狠狠地擦干淚水大吼了一聲：“都給我記著，咱們將來是要再見的，哭成這樣像什么！”本就抱著我的人抱得更緊說：“就你是全班最不舍得，好好地你考到外地干嘛！”話雖如此卻都掩飾不住對對方的驕傲。我們在玩鬧中相識又在玩鬧中分離，各自微笑著揮手踏上自己的路。走在初中的街道上，沖往來的同學(xué)一笑，又即將到來的離別，抱著胸前的書輕聲告訴自己：“離別分散，且行且珍惜。”

　　時間從來都不會等人，它邁著如風(fēng)的步伐向前，只留下風(fēng)聲疏狂在耳旁，那些事，那些人，都在記憶中屹立長存。

　　當(dāng)年小學(xué)對我關(guān)注甚多的老師也已同畢業(yè)離我而去，他們那些在講臺上或活潑或穩(wěn)重或年輕或慈祥呃面孔都塵封在時光的舊匣子里。我還會在放假時拉上好友騎著自行車大汗淋漓地到他們家，在驚喜里沖著他們微笑著喊一聲老師。初中的離別將至，我默默地記著講桌上他們的身影，細(xì)心地記錄上課的一切，沖下課時往來遇到的老師們尊敬地喊一聲老師。對于那即將到來的離別，校道上遇到相視而笑的老師，輕聲告訴自己：“靈魂的塑造師，離別之際，一切且行卻珍惜。”

　　哪怕時間過得再快，記憶的速度也是不容小覷的，就像人類的情感一樣深厚而復(fù)雜。

　　回望這十六年，我經(jīng)歷的實(shí)在不少，但在人生長河中確實(shí)不算什么，但是有些事有些人是值得珍惜值得回憶，值得繼續(xù)一起走下去。人生實(shí)在太長，但也實(shí)在太短，一輩子如果不找些什么寄托，沒有珍惜的回憶，倒是沒什么意思。

　　而我們，能做到的只有，珍惜。

　　握住你的手，這一路，且行且珍惜。

珍惜的作文2

　　“唉，公交車怎么還沒來，都過了六點(diǎn)半了。”身邊的小Q一邊看表，一邊抱怨道。

　　“是啊，再不來，又要遲到了。”望著陰雨蒙蒙的天氣，我也不耐煩了。同樣在候車棚里等公交車的，還有同村的十來個伙伴，我想：擠不擠得上都是個問題，有位置站就算你幸運(yùn)了。

　　“啊——”小Q被灑濕了，“司機(jī)什么素質(zhì)！”

　　也難怪她出口成臟，候車點(diǎn)正對著一個大水坑。大型運(yùn)載車一經(jīng)過，那夾雜著泥土的臟水迎面飛濺過來，一件干凈的白衣服立馬變成斑點(diǎn)衣服。

　　“唉，小P，你說貧困山區(qū)的學(xué)校都有校車了，為啥我們就沒有呢？”小Q邊擦拭著衣服，邊對我說。

　　“呵呵，是啊。”我回應(yīng)了一句。接著，我沉默了。

　　我想起周末看過的紀(jì)錄片。它講述了貴州貧困山區(qū)的孩子們的生活情況。映入眼簾的是連綿的群山，忽然，鏡頭縮小到一間小平房，黃泥筑的墻，墻上隱隱約約的有“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的字眼。鈴聲一響，從那扇破舊的門中就涌出一大群孩子，他們在空地上玩耍。走上前去，采訪其中一個孩子。黝黑的皮膚，羞澀的表情，靦腆的笑容，似乎是那里孩子的標(biāo)志。

　　走進(jìn)昏暗的教室，看見那狹小的空間里的一切，每個人都會心酸，一塊缺了一個角的小黑板，一張破舊的長桌，他們稱之為講臺。下面是四五張小桌子，破舊不堪，通常都是四五個孩子桌子學(xué)習(xí)。除了那扇小窗子會吝嗇地灑下點(diǎn)陽光，其他也只有一個昏暗的燈泡能提供點(diǎn)光。說到下雨時孩子們的學(xué)習(xí)狀況，被采訪的老師哽咽了，他不忍心看到孩子們那充滿渴望的眼神。那眼神，讓人心疼。

　　孩子們的午飯是自己燒的，有的學(xué)生家遠(yuǎn)，總是把兩個星期的食物都帶到學(xué)校來。他們自己生火，在煤爐上煮一鍋鍋的白菜。我看見其中一個孩子吞咽著白菜拌米飯，露出燦爛的笑容，兩顆大大的門牙在陽光下格外白凈。我看著看著，感到羞愧萬分。

　　在學(xué)校，大伙吃完飯后都留下了滿滿的兩大桶剩菜剩飯。我們有明亮的教室，有干凈得一塵不染的課桌課椅，有齊全的文具，有免費(fèi)的書本，有寬廣的操場，有長滿綠草的足球場，有安靜綠色的學(xué)習(xí)環(huán)境，有一個美麗的校園。看到山里孩子所擁有的，才發(fā)現(xiàn)自己擁有的有這么多。

　　再次進(jìn)入學(xué)校食堂，面對面對同學(xué)們抱怨的食堂伙食，我發(fā)現(xiàn)它變好吃了，真的，好吃。

　　又想起那句話：“不要為你得不到什么而哀嘆，要為你擁有什么而喝彩。”

珍惜的作文3

　　對不起，我無法留住你，所以只能選擇路過。

　　——題記

　　流年匆匆逝去，轉(zhuǎn)眼間，一切皆已物是人非，而我們亦早已不復(fù)當(dāng)初的天真單純。雖然不愿，只是無奈。

　　曹文軒在《前方》中說：“人生實(shí)質(zhì)上是一場苦旅。”其實(shí)，換個角度來理解，也許說得就是：人的一生中總是有太多的苦難，而我們正不斷地經(jīng)歷各種苦難，體味人生的變化無常。我們會得到許多，同時我們也會失去很多，造成的傷痕無法抹滅，并愈演愈烈，因?yàn)闊o論如何我們都無法回到像剛出生時那般得純粹。

　　于是，沒有了安全感，害怕失去，害怕面對……于是，不想長大。

　　因?yàn)椴幌腴L大，所以總是過不去；因?yàn)檫^不去，所以開始留戀過去的風(fēng)景，以至于到最后，我們什么都沒有剩下。

　　有時候，一個人走在落寞的街頭，到處都是閃爍的霓虹燈。耳邊傳來陣陣嘈雜的音樂，路邊停著一輛輛嶄新的汽車，而我的身影卻被昏黃的路燈拉得很長很長。看著身旁一群群談笑風(fēng)生的人與自己一次次擦肩而過，想到曾經(jīng)的自己也曾擁有過這樣一段美好的日子，發(fā)抖的雙手捂住雙眼，淚無聲地落下，肆虐著整個臉龐：“為什么現(xiàn)在的我那么可悲？”

　　很久之后，才發(fā)現(xiàn)，這一切是多么得理所當(dāng)然，我們終究只是路過而已，雖然中途有些優(yōu)美的風(fēng)景會令我們駐足流連，但最后的最后我們還是要看陌生的風(fēng)景，路過新的風(fēng)景，而且只能如此。人生，既要懂得懷念過去，更應(yīng)該學(xué)會向前看。

　　有人說：“在每個人的世界里，總會路過一些風(fēng)景，走過的人不會被時間遺忘和代替，即使自己想去忘記有些人，到最后反而會記得愈發(fā)的清晰。”其實(shí)，不管是那些過去的日子，還是那些將來的日子，不管有沒有人陪，我們始終都得堅(jiān)強(qiáng)地走下去，因?yàn)檫@是我們所必須經(jīng)歷的'。我們沒理由，也沒資格去逃避什么。所以說，路過的風(fēng)景不必太過留戀，但我們需要好好珍藏！

　　過于留戀路過的風(fēng)景，會羈絆我們前進(jìn)的步伐；懂得珍惜路過的風(fēng)景，我們才會有更美好的未來！

　　人生就是一場旅行，一路的風(fēng)景無限，我們在走過與錯過間，得到并失去著，但是請記住：“得之坦然，失之淡然。”

　　且行且珍惜！