導(dǎo)語(yǔ):大道理聽(tīng)得太多反而不喜歡了,那就來(lái)閱讀一些哲理小故事吧!今天就讓我們一起在故事中學(xué)習(xí),成長(zhǎng),收獲啟示吧!

哲理故事1:竹籃打水亦不空
山里的農(nóng)場(chǎng)住著祖孫倆。
每天早晨,爺爺都會(huì)早早起來(lái),在餐桌旁誦讀一本圣典。孫子也照樣學(xué)樣地在一旁模仿。
一天孫子禁不住問(wèn)道:“爺爺,我試著像您一樣誦讀這本圣典,可是我怎么也做不到全部讀懂,而且讀懂的那部分,合上書(shū)就忘個(gè)精光。您說(shuō)讀這個(gè)有用嗎?”
爺爺沒(méi)有回答他的問(wèn)題,而是轉(zhuǎn)身把煤炭從盛煤的籃子里放入火爐,他告訴孫子:“你把這籃子拿到河邊,給我?guī)б换@水回來(lái)。”
男孩照著爺爺?shù)姆愿雷隽耍墒窃谒郊抑埃蛷幕@子里漏光了。爺爺見(jiàn)狀笑著說(shuō):“你下次應(yīng)該走快點(diǎn)。”說(shuō)著,又讓孫子回到河邊,進(jìn)行第二次的嘗試。
這次男孩跑得很快,但是在他回家之前籃子還是再一次地漏空了。他上氣不接下氣地告訴爺爺竹籃是打不了水的,他想要個(gè)桶打水。
老人說(shuō):“我要的不是一桶水,是一籃水。你還是沒(méi)盡力啊。”這次他來(lái)到門外,監(jiān)督男孩再一次嘗試。
雖然知道是個(gè)不可能完成的任務(wù),但是男孩還是想讓爺爺看見(jiàn)他已經(jīng)盡了全力。男孩把籃子深深地浸入河中,提起后拼命往家跑。但是跑到爺爺面前時(shí),籃子依然沒(méi)水存下來(lái)。他喘著粗氣對(duì)老人說(shuō):“爺爺您看,一點(diǎn)用也沒(méi)有啊!”
“你覺(jué)得沒(méi)用嗎?”老人說(shuō),“看看這籃子。”
男孩這才疑惑地看著籃子,突然意識(shí)到籃子跟他剛拿到手里的時(shí)候不一樣了——這不是那個(gè)盛過(guò)煤炭的臟籃子了,它已經(jīng)變得從里到外都干干凈凈。
爺爺這才對(duì)男孩說(shuō):“孩子,你也許讀不懂或者記不住圣典里講的東西,但是在你誦讀它的時(shí)候,從內(nèi)心到外表都潛移默化地發(fā)生著改變。世上沒(méi)有無(wú)用功,竹籃打水也不空啊。”
哲理故事2:變換角度看人生
有一首《知足歌》,對(duì)我們值得一讀:“人生盡受福,人苦不知足,思量事勞苦,閑著便是福。思量疾厄苦,無(wú)病便是福。思量患難苦,平安便是福。思量死來(lái)苦,活著便是福。也不必高vv官厚祿,也不必堆金積玉。看起來(lái),一日三餐,有許多自然之福。我勸世間人,不可不知足。”
這首歌告訴我們,變換角度看人生,快樂(lè)會(huì)常伴你左右。下面的小故事能給我們一些啟迪和一點(diǎn)思考。
一天,一個(gè)年輕人站在懸崖邊,痛不欲生。這時(shí),一位胡須飄飄的老者歡歌而行。年輕人攔住老者,問(wèn):“老人家,您為何如此快樂(lè)?”老人回答道:“天地之間,以人為尊,我生而為人;星辰之中,惟日月?tīng)N爛,我能早晚相伴;百草之中,最是五谷養(yǎng)人,我能終身享用。我為什么會(huì)不快樂(lè)呢?”
年輕人若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭,但還是滿臉的憂傷,說(shuō):“老人家,我總覺(jué)得很自卑,不如別人活得有價(jià)值,自己常感到?jīng)]有意義。”老者微微一笑,說(shuō):“一塊泥土和一塊金子,誰(shuí)更自卑呢?”年輕人剛要回答,老者擺了擺手繼續(xù)說(shuō):“如果讓你培育一粒種子,泥土和金子誰(shuí)更有價(jià)值呢?”言罷,老者朗笑而去。年輕人頓覺(jué)釋然。
其實(shí),只要我們變換角度去思考、去觀察,就不難發(fā)現(xiàn),生活展現(xiàn)給我們的并不是我們通常感覺(jué)的那么糟糕。變換角度看人生,人生就會(huì)更美好!
在人生的道路上都會(huì)有坎坷、會(huì)有苦難,關(guān)鍵是看我們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)它。如果把坎坷看成是一種歷練,你就會(huì)感到坎坷鑄就我們堅(jiān)強(qiáng);如果把苦難當(dāng)作一種調(diào)味品,你就會(huì)覺(jué)得苦難的生活也能有滋有味;如果把它們看成是一筆寶貴的財(cái)富,你就會(huì)認(rèn)為是它們豐富了我們的人生。
實(shí)際上,只要變換角度,即時(shí)是在悲慘、苦難、逆境中的生活也會(huì)峰回路轉(zhuǎn),即時(shí)是在悲觀、痛苦、坎坷中的人生也會(huì)柳暗花明。因?yàn)椋畹娘L(fēng)霜雪雨之后,懸掛在我們?nèi)松尘吧系氖切腋5牟屎纭?/p>
哲理故事3:智慧可以求生
在古希臘,處死囚徒的方法有兩種:一種是砍頭,一種是用繩絞死。
一次,好惡作劇的國(guó)王派劊子手向囚徒們宣布:“國(guó)王陛下有令——讓你們?nèi)我馓暨x一種死法。你們可以任意說(shuō)一句話——如果說(shuō)的是真話,就絞死;如果說(shuō)的是假話,就殺頭。”
這樣的法令真是太奇怪了。但囚徒們的命運(yùn)操縱在國(guó)王的手里,反正都是一死,也就顧不得多想,就很隨意地說(shuō)一句話。結(jié)果,囚徒們不是因?yàn)檎f(shuō)了真話而被絞死,就是因?yàn)檎f(shuō)了假話而被砍頭。
國(guó)王看到殺囚徒像玩游戲一樣有趣,覺(jué)得十分開(kāi)心。
在囚徒中,有一個(gè)非常聰明的人,當(dāng)輪到他來(lái)選擇處死方法時(shí),他巧妙地對(duì)國(guó)王說(shuō):“你們要砍我的頭!”
國(guó)王一聽(tīng),頓時(shí)感到好為難。如果真的砍他的頭,那么他說(shuō)的就是真話,而說(shuō)真話是要被絞死的;但如果要絞死他,那他說(shuō)的“要砍我的頭”便成了假話,而假話又是應(yīng)該被砍頭的,但他說(shuō)的又不是假話。他的話既不是真話,又不是假話,也就既不能絞死,又不能砍頭。
國(guó)王無(wú)奈,只好揮揮手說(shuō):“放這個(gè)聰明人一條生路吧!”
于是,國(guó)王那條奇怪的法令,只好馬上宣告廢除。
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