大多數(shù)的學(xué)生都認(rèn)為讀好書的責(zé)任全在于老師，自己的成績(jī)?nèi)绾稳谟诶蠋煹慕虒W(xué)水平高不高。但是我不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)好不好全在于自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，這才是自己學(xué)得好不好的根本原因。

　　例如，在每個(gè)班級(jí)里都會(huì)有成績(jī)好的學(xué)生和成績(jī)不好的學(xué)生，那都是一個(gè)老師教的為什么有些人的成績(jī)會(huì)跟別人差很遠(yuǎn)呢這又作何解釋呢 很明顯，這個(gè)問(wèn)題就充分的證明了讀好書的責(zé)任并不是全在于老師，而是在于自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

　　在一個(gè)班里學(xué)習(xí)好的人與學(xué)習(xí)不好的人，他們的娛樂(lè)時(shí)間是有差距的往往那些成績(jī)好的人，他們總是使勁的從空閑里擠時(shí)間出來(lái)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看得十分的重要，甚至?xí)U寢忘食。那些成績(jī)不好的人，他們總是使勁的從做作業(yè)的時(shí)間里擠時(shí)間出來(lái)玩，把老師的話不當(dāng)一回事，把玩看得非常的重要。這就是他們的差距。

　　所以一個(gè)人讀書成績(jī)的好與差不并不全在于老師，更多的是在于自己對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度，和學(xué)習(xí)方法。希望大家珍惜現(xiàn)在的好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，領(lǐng)悟讀好書的責(zé)任，為自己的夢(mèng)想努力奮斗吧。