開始當老師的時候，我對自己充滿信心。我出生在中醫家庭，從小就受到中醫的熏陶，自認為也還夠用功，我的老師也都是中醫大家，我對自己的語言表達能力也還自以為不錯。可是等我有了一定的教齡以后，特別是我自己也成了大學生的家長以后，我才真正理解，老師不僅僅要有廣博的專業知識和超強的語言表達能力，更重要是還須要有愛心，對學生懷有父母般的愛，還要有社會責任感，歷史史命感。

　　中國歷來重視師生關系，認為“師徒如父子，甚至認為“一日為師，終生為父。我天天思考師生關系，因為在我的社會關系中，師生關系是第一位的。我們全社會都強調尊師愛生，我認為應該更加強調老師的責任。學生的家長不惜成本，不惜代價，甚至省吃簡用，負債累累，將孩子送到學校，凝聚著家長和全社會對學校、對教師的期待和信任，可見，學校和老師的責任是多么重大!我是老師，同時我也是學生的家長，也曾經是學生，特別是我自己也成了大學生的家長之后，我才更加感受到了大學教師肩上的'擔子有多重。大學生完全脫離了父母的視線，在這一時期的成長主要是依靠大學和老師的影響教育，而這一時期又是人生最重要的時期，好壞都會對學生的一輩子造成影響。

　　因此，我現在認為用父子來形容師生關系是恰如其分的，而且應該成為老師的行為準則，我們應該天天捫心自問，我對我的學生是否做到了象父母對待子女一樣?也因此，在我的心中，對學生只有愛。我不僅要教學生中醫、教學生傷寒，而且我要教給學生我認為對他們人生有用的一切東西，我的目的就是希望他們能少走彎路，人生的路能走的更加順利一些!因此，我希望建立和諧的師生關系，通過師生的共同努力，創造良好的教學氛圍，提高教學質量，倡導一切為了學生、一切為了學術的校園環境。可見，沒有對學生的愛，就不是合格的教師。

　　對一個國家，一個民族而言，教育是怎么強調，怎么重視都不過分的。整個國家的教育關系著國家和民族的未來;各個行業的專門教育關系著行業的興衰。中醫教育的成敗決定著中醫事業的興衰存亡。大學是生產知識，傳播知識，培養人才的地方，我們的產品就是經過我們教育培養的學生，檢驗我們工作的標準就是我們培養的學生走向社會后的表現，比如說，我們的學生可能成為技術精湛，醫德高尚，救死扶傷的好醫生;也可能成為技術平庸，醫德敗壞，以醫謀私，危害社會的敗類。雖然這只是舉例，但卻說明學生進入社會以的表現與學校和老師有密切關系。我們的工作關系到人才的成長，關系到行業的興衰，關系到社會的穩定與發展，為行業的興盛，社會的進步與發展培養合格的人才，這就是老師的社會責任。

　　中醫老師的肩上還有比別的行業更重的歷史史命。具有數千年歷史，為人類的繁衍昌盛做出了卓越貢獻的中醫學，在以西方近代科學知識為主流文化的背景下，遭遇到前所未有的信任危機和生存危機。在這種環境下，能不能讓學生了解中醫，熱愛中醫，并為中醫事業奮斗終生，解決中醫的傳承問題，是中醫老師的歷史史命。

　　我熱愛中醫教育事業，我愛我的每一位學生。只要能夠照亮他們，我愿意燃燒自己。我時刻都能感受到我的學生們的熱情、支持和鼓勵!我會加倍努力，做一名合格的中醫老師。

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