責任心是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識、情感和信念,以及與之相應的遵守規范、承擔責任和履行義務的自覺態度。下面是小編為你帶來的以責任心為話題的初中作文 ,歡迎閱讀。
【篇一:責任心】
現代的學生絕大多數是獨生子女,他們受長輩和父母的寵愛,自立意識差,依賴性強,尤其是缺乏責任心、責任感。責任感有助于自己擺脫以自我為中心,養成自治、自理能力。能使自己明白:自己的言行會對別人產生什么樣的影響,進而明白責任的完成與否對自己的將來有什么作用。比如有一個孩子上小學了,父母給他買一個小鬧鐘,告訴他:“什么時候起床由你來定鬧鐘,遲到了挨老師批評也不要埋怨別人。”結果孩子每天都早早起床,不用父母再費心去叫了。
責任感是人格因素中,最起碼而又最重要的因素之一。
溫馨教室其實就是和諧的育人環境,要注重德育為先,創設心理環境,抓好主題教育。溫馨不僅僅是指環境布置,更重要的是創建和諧的人際關系,努力營造融洽的同學關系,師生關系,讓學校生活成為快樂生活的重要組成部分。學校要通過各種活動,讓學生的身心在和諧環境中健康成長,能夠在溫馨的環境中愉悅地學到知識,
同學們樂觀開朗的性格,彬彬有禮的舉止,積極向上的精神面貌,踏實努力的學習態度……他們就是教室中最美的風景。
【篇二:我的責任心】
“責任”一詞是什么意思?對呀,就是份內應做事。人人都有責任,我的責任也有許多:好好學習呀,為班級,為學校做點事呀,幫父母的忙呀等等。可是,我覺得最該重視起來應該是——保護環境。
俗話說的好“保護環境,人人有責”,不過,說歸說,有些人卻一點也沒有保護環境的意思。就從身邊的小事說起吧,隨地吐痰,不講衛生,亂丟果殼紙屑;數不勝數。我外婆原來住的房子旁有一條河,每天都可以看見人們朝里面倒垃圾,臭氣遠揚。簡直成了“垃圾中轉站”了!最討厭的還是那藥渣,瞧!這么臟還倒在了路中央!媽媽說:“這倒藥渣是一種迷信的舉動,只要誰踩到了它,那個倒藥渣的病人的病就會傳到別人身上。”哼,迷信,我看是找借口來“變向”破壞環境吧!
我在一本書上看到青藏高原特有動物、國家一級保護動物,也是列入《瀕危野生動植物種國際貿易公約》中的嚴禁進行貿易活動的瀕危動物藏羚羊被十七個盜獵團伙捕捉,幸虧公安局的“可可西里1號行動”取得巨大成績,否則也許永遠也見不著藏羚羊在高原歡快奔跑的景象!為什么藏羚羊會如此稀少?這都是人們不重視環境造成的!
我,作為中華人民共和國的一個小公民,也應該從現在起保護環境,不隨地亂倒亂丟垃圾,講衛生,不隨地吐痰,不破壞生態環境。
親愛的同學們,今天的我們是明天社會的主人,改善地球環境,是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們要從我做起,從身邊的小事做起,做保護環境的有心人,使我們永遠生活在擁有藍天、碧水、綠地的美好家園!
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