對責(zé)任的理解通常可以分為兩個意義。一是指社會道德上，個體份內(nèi)應(yīng)做的事，如職責(zé)、盡責(zé)任、崗位責(zé)任等。二是指沒有做好自己工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強制性義務(wù)。代價泛指為達(dá)到某種目的所耗費的物質(zhì)、精力，或所作出的犧牲。下面是小編為大家收集的關(guān)于責(zé)任和代價的作文，供大家欣賞。

　　篇一：關(guān)于責(zé)任的作文

　　高尚、偉大的代價就是責(zé)任。——題記

　　有一個詞分量極重，有一個詞強烈而又崇高，有一個詞散發(fā)著不朽的光，有一個詞領(lǐng)悟到生命的崇高。當(dāng)一個人與磨難相隨，以坎坷為伴，降臨的是——責(zé)任。  曾經(jīng)從《讀者》上看到過一個故事，令人情不自禁的發(fā)出贊美的感嘆：在熱鬧繁忙的大街中，突然竄出一聲：“站住!別跑，快…追…追。”是一位三十而立的青年，被金錢所沖昏了頭腦。街上的行人愈來愈繁忙，很快，把這位青年包圍了，他張皇失措，隨手從人群里拉了一位婦女，那位婦女惶恐起來，青年手里拿著刀，把婦女當(dāng)人質(zhì)，這時，地上緩緩流出了一絲絲血跡，婦女苦苦地掙扎，血液慢慢地浸濕了她的衣服，原來這是位孕婦，青年渾身冷汗直冒，這個時候如果撥打120已經(jīng)來不及了，但如果不報警，婦女就會接近生死邊緣，這時一個人挺身而出，卻并沒有想到這個人就是青年——一個犯罪嫌疑人。  大家的目光頓時停留駐足，他大聲地說：“讓我救她，讓我救她，因為我是醫(yī)生!”警察用懷疑的眼光看著他，但由于情況的危急，只能讓他試一試。經(jīng)過長時間的努力，孩子不幸流了產(chǎn)，但保住了婦女的性命。他的選擇，就代表了自首，在那時候，他完全可以逃脫，但他選擇了責(zé)任，只因為自己是個醫(yī)生。之后，他也被警察逮捕了。也許這個真實的故事對于一些人來說，根本不算什么，但在我看來，這個選擇決定了他以后的道路，決定了他存在的價值，這個選擇需要的是勇氣。責(zé)任不是強加在人身上的，而是一個人成長的內(nèi)在需要。一個人是否有道德，取決的是這個人是否懂得承擔(dān)責(zé)任，責(zé)任是道德的基石。作為一名高中生，責(zé)任二字更不可忽略。

　　一朵花的責(zé)任是向人們吐露芬芳，一滴水的責(zé)任是滋潤萬畝方土，一棵樹的責(zé)任是為人們撐起一片綠蔭，而一個人的責(zé)任便是好好活，活出精彩，活出價值。道德與責(zé)任沒有不可逾越的鴻溝，有德必有責(zé)，它與我們?nèi)缬半S形。沒有遭受到拒絕的成功是不會長久的，道德與責(zé)任似漫長的黑夜，奠定了黎明的曙光。  當(dāng)一個人與道德同行，以責(zé)任為伴，則水流不腐，人進不敗。

　　篇二：關(guān)于責(zé)任的作文

　　所謂的責(zé)任，魯迅小說里的阿Q給我們詮釋了最詳細(xì)的講解!  我不知道阿Q的“精神勝利法”對于世人有怎樣惡劣的影響，至少對于阿Q而言，他做到對自己付責(zé)任了。因為在一個寂寞空虛得連自己都沒有的世界里，他能給自己唯一的安慰，給自己活下去的理由。

　　自甘屈辱，所以自我解嘲;自甘輕賤，所以自我陶醉。  不贊成以高度的心態(tài)去看待生命，自認(rèn)為生命絕不能受屈辱或是糟蹋，而選擇極端的方法。  要知道，活著也是一種責(zé)任。  阿Q的責(zé)任，就是對自己的生命負(fù)責(zé)——活下去。無論他曾經(jīng)用過怎樣的方法來安慰自己，但從這一點兒上來看，他比屈原強多了。  沒錯，屈原投汨羅江自盡，對于國家和人民來說，他的確是做到了忠于國家，忠于人民，可對于生命呢?  倘若他也能夠像阿Q一樣，找一些可以安慰自己的方法，讓自己堅強的活下去，那么楚國的結(jié)局，又怎會是今天歷史上所寫的呢?要知道阿Q的處境并不屈原好多少，可屈原卻能做到為生命負(fù)責(zé)!  生命是沒有高低貴賤之分的，倘若有，也是歷史給的評價。  活著，也是對生命的負(fù)責(zé)。

　　生活的世界里倘若只剩自己一個人，我們也許會選擇放棄生命，不斷地給自己找一堆虛無飄渺的理由，揭開面紗其實都是自己的懦弱。  我們害怕活著，害怕對著唯一生命的負(fù)責(zé)。  川端康成用他的作品表現(xiàn)出對世界的關(guān)愛和對生命的感悟。美者，動人至深，更能推己及人。可對生命卻忽視了那份應(yīng)該有的責(zé)任，如海棠花般未眠到天亮。  我們每個人對于生命都是孤獨的，可死亡卻永遠(yuǎn)不是解決問題的方法，到頭來，最終辜負(fù)的，還是生命。

　　我不敢保證阿Q的做法不會傷害到別人，但就對阿Q他自己而言，他對生命的責(zé)任，比別人強多了，也做到了!  生命并不一定都要是轟轟烈烈的，高貴得無法觸摸的不是生命，是精神;低賤得的讓人看不起的不是活著，是懦弱!  魯迅先生的文章讓我感悟了無限生命的意義，可他小說里的阿Q卻讓我明白：活著，也是一種責(zé)任，一種對生命的責(zé)任……

　　篇三：關(guān)于責(zé)任的作文

　　什么是責(zé)任心?責(zé)任心，是指個人對自己、對他人、對家庭、對社會所負(fù)責(zé)的認(rèn)識、情感和信念，以及承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。責(zé)任心與自尊心、自信心、進取心、事業(yè)心、同情心相比，是“群心”中的核心。“人人一份事，事事盡責(zé)任，萬事貴在責(zé)任心。”  責(zé)值的升華。具有高度的責(zé)任心，靠著堅強的意志才能不斷的超越，才能向著“成為你自己”的目標(biāo)不斷奮進。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書里寫過這樣一句話“人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃燒起來。”書中主人公保爾·柯察金堅強的意志、燃燒的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。不管從事什么工作，不管遇到什么困難，一旦具有這種燃燒的意志，就能產(chǎn)生強大的責(zé)任心，就能戰(zhàn)勝一切艱難困苦。  首先，責(zé)任心與使命感緊密相連。使命感是一種促使人們采取行動，實現(xiàn)自我理想和信仰的心理狀態(tài)，是決定人們行為取向和行為能力的關(guān)鍵因素。富有使命感的員工，一心牽掛在工作上，沒有他人的督促，也能出色地完成任務(wù)。正是這種對事業(yè)上的強烈使命感，成就了一個從印刷學(xué)徒工成為美國開國元勛的富蘭克林。其次，認(rèn)真完成任務(wù)是責(zé)任心的最佳體現(xiàn)。

　　在《把信送給加西亞》這本世界暢銷書中，哈伯德寫道：“年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書本知識，也不只是聆聽他人的種種指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托付立即采取行動，全心全意去完成任務(wù)——‘把信送給加西亞’。”只有這種主動完成任務(wù)的人，才能將成功的福音，變成眼前的現(xiàn)實。這種人才是高尚的，可貴的人。  不久前放映的一部電影《背起爸爸上學(xué)》感動得多少人熱淚盈眶。電影說的是一個16歲的農(nóng)村少年，以優(yōu)異的成績考取了師范學(xué)校，面對著癱瘓在床無人照顧的父親，無奈之下賣掉了全部家產(chǎn)，背著父親走進校門，開始了漫長而艱辛的求學(xué)之路。一個“背”字，不僅體現(xiàn)了父子之情，也體現(xiàn)了孩子對家庭的責(zé)任。有報紙評論說他“背”起了責(zé)任。正是這種久違了的反哺情結(jié)，震撼著人們的心靈，呼喚著人們的良知。

　　篇四：關(guān)于代價的作文

　　一天，我在看森林童話的動畫片，一絲困意襲來，我不知不覺的就睡著了。

　　當(dāng)我睜開眼睛時卻發(fā)現(xiàn)自己變成了一只漂亮的小黃鸝。我很善良，也很聰明而且唱歌很動聽。但我的朋友烏鴉卻不服氣。森林里要舉行歌唱大會，小烏鴉也想?yún)⒓樱墒撬牟⒉缓寐牐谑蔷腿フ液课灼拧Ｋ鼘ξ灼耪f：“巫婆，我是一只善良又有愛心的小烏鴉，可是我的歌聲一點都不動聽。我很想?yún)⒓由值母璩髸晌遗麓蠹視υ捨摇？丛谖疑屏加钟袗坌牡姆萆希馨盐业穆曇糇兒寐爢幔俊焙课灼畔嘈帕诵貘f的話并很爽快地答應(yīng)了，她開始念咒語：“芭啦……芭啦……讓善良，有愛心的小烏鴉聲音變得更好聽。”

　　在森林的歌唱大會上，該我出場了，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”我唱起了動聽的歌曲，這時大家聽著動聽的歌曲跟著音樂跳起舞來。看到大家都被我的歌聲陶醉了，我也情不自禁地在舞臺上跳起舞來。我的表演結(jié)束了，該小烏鴉登場了，可它的聲音似乎比以前更加難聽了。大家不約而同地捂著耳朵，大喊：“快別唱了，難聽死了！”小烏鴉不明白為什么巫婆沒有將它的聲音變好聽，后來才知道，原來它說謊了，而糊涂巫婆的咒語只對誠實的人管用。

　　就這樣，我獲得了歌唱大會的第一名，而且每年森林中都要舉行一次隆重的音樂會，而我總會給大家唱優(yōu)美的歌曲。小烏鴉呢，由于巫婆知道小烏鴉對自己說謊了，于是她又把小烏鴉的聲音變得更難聽了。

　　突然我從睡夢中醒來，才發(fā)現(xiàn)我不是那只小黃鸝，更沒有那只說謊的小烏鴉朋友。但我卻明白了一個道理，那就是我們不能說謊，如果說謊是要付出沉痛的代價的！