精選二年級日記模板集合六篇
二年級日記 篇1
一年有四個季節，鳥語花香的春天，百花齊放的夏天，碩果累累的秋天，可我最喜愛寒冷而又潔白的冬天。
冬天，大雪紛飛人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又完美。
冬姑娘踏著腳步過來啦。看，天空中飄揚的雪花就是她的腳步，鵝毛般的雪好像一個個寒冷而又潔白的冬天活潑可愛的小精靈跳著舞蹈。冬姑娘給大山寶寶披上了一件厚厚的棉衣；給馬路蓋上了棉被；給房頂帶上了漂亮的首飾。雪越下越大，大片大片的雪花紛紛揚揚地飄落下來。那雪真大??！像鵝毛，似棉絮。那雪真密呀，像是從天到地扯起了一個寬大的雪簾。那雪花有多好看哪！就像白蝴蝶輕輕地扇動著翅膀飛落下來。
雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。孩子們跑到院子里堆起了雪人，你滾一個，我揉一個真開心！不一會一個胖胖的雪人就堆好了，這是一個可愛的雪娃娃能給孩子們帶來快樂。
雪代表純潔，此刻，我正置身于白雪皚皚的美景之中。冬天的清晨，四周一切都顯得那么靜，沒有了流水聲，也沒有了悅耳的鳥鳴，只有靜謐似乎在我記憶的深處，也曾有過這樣的雪景。
二年級日記 篇2
我的好朋友是金亦欣、黃詩琪、鄭善雅、彭欣純，我們每天形影不離，下課時，我們一起玩游戲，上體育課時，有時體育器材沒有了，我們就并一起用，我們還有好多事兒呢！
有一次，我們一起玩撕名牌時，鄭善雅因為跑太快了，在加上走廊是滑的，她就摔了個四腳朝天，我們見了大吃一驚，爭先恐后的去安慰她，在我們的安慰下，她的情緒逐漸好轉，我們就扶的扶，扛的扛，把她送回座位上，一邊照顧她一邊給她講笑話，逗的她把肚子都笑疼了，仿佛一下子疼痛就消失的無影無蹤了，她也很是堅強，我們一起玩到了上課為止。
這就是我的朋友，形影不離的朋友，有福同享，有難同當的朋友。
二年級日記 篇3
我家有五條很可愛的小金魚，有兩條紅色和三條金色的小金魚，我分別給它們取了名字：大紅·小紅·晶晶·金寶·小金。其中我最喜歡的是晶晶，它的眼睛大大的，嘴巴動的時候，魚鰓也一動一動的很可愛。
晶晶最喜歡照鏡子，整天對魚缸看了又看，還不時搖搖尾巴，臭美一下。它還是一條調皮的小魚，有時候，它喜歡用靈巧的尾巴去撥一下水里的石頭，然后一溜煙的游走，好像跟小石頭做游戲。
魚兒吃食時非常有趣，你瞧······我最喜歡的“晶晶”小小的.嘴巴對準魚食，猛地一吸，那魚食瞬間就被吞了下去?？此抢峭袒⒀实臉幼樱艺媸怯种庇中奶?，生怕它噎著睡覺的小金魚也很可愛，他們是睜著眼睛睡覺的，睡覺時身體不動。你只要輕輕地敲一下魚缸，小金魚就會驚醒。你瞧，魚的感覺神經不比我們人類差吧！
我發現我家的小金魚玩耍時天真可愛，就連吃食和睡覺也特別有趣。
點評：小作者不僅有細心觀察的好習慣，而且能按一定的順序觀察，從小魚的外形，到小魚的玩耍、吃食、睡覺等幾個方面，有序地進行介紹，不僅把金魚的特點描寫得形態逼真，而且字里行間流露出小作者對金魚的喜愛之情。
二年級日記 篇4
向往草原，那是真的。
久居都市的心飽受了緊張與困窘，以至有一種像在迂回顛簸的山路上行車——想要逃離的感覺。逃開那陰冷的混凝土，逃開那無聊的電視節目，甚至是逃離那些熱切關注我的期待目光，還有——丟掉那無用的軀殼，我想做一只蒼鷹，能飛翔在自由的天空;做不成蒼鷹也好，做株苜蓿吧!至少可以平凡到別人不屑打擾——。我竟然現在才發現自己對草原的向往已到瘋狂。真的，只是——怎么會隔了那么久才發現?我迫切地想去草原，渴望親近草原。
終于去成了!
草原是平靜的，她有自己遼闊和茫茫的資本，幾乎不須睜開眼看看來者，便算定他必會被她所傾倒，普天之下仿佛都是凝固了的風景。當我們驅車在草原上飛馳時，被驚動的卻只有身后飛起的些許沙塵。草，那一望無垠的草啊!綠，那生命的綠啊!眺望，那被碧綠，蔥綠盡情揮灑過，并以柔和而連綿的線條所勾勒出的遠山;嗅著，這泥土與青草的芳香混合成最本真的空氣;遠處的野馬悠閑的身影穿梭于云朵投下的陰暈間——我還能說什么呢?這不就是那個我從夢中就開始愛上的地方嗎?現在的我只愿化作空氣，融入這藍天碧草之間——
草原的美，不但蘊于靜，也蘊于瞬息萬變之間。一場突如其來的大雨打消了我們下午的行程，大家聚在蒙古包里喝著茶，人人心頭一團火氣——為草原的不解風情。雨過天晴，我走出蒙古包，發現天邊竟然懸著一道淡雅的彩虹，就那么干脆的，在明朗的天空中畫出了一個近乎完美的半圓。我望著她，驚訝于她讓人怦然心動的美，竟幾乎要掉下淚來。啊!好久沒有這種貼近自然的感受了，從何時來，又是在何時離去的呢?忙于生活，心里對于自然那份深深眷戀，竟漸漸忘卻了!可這是生命之源，是死也不能忘記的啊!——我轉向天際，黃昏的草原正敞開襟懷，納進那碩大的金黃太陽，整個草原一片生機勃勃，但卻又萬籟俱靜。這大概是草原一手導演的美景吧?為的，是引導我們心中奏響震撼心靈的樂章——到底是我們發現了草原的溫存可棲呢，還是草原終于發現我們的孤獨無奈呢?我笑著搖搖頭，仿佛尋找到了那斷了線的風箏，抓住了一道陽光;仿佛平生第一次感到胸襟的輕快。
草原或動或靜，都以它的溫存與博大印證著生命的生生不息?；蛟S，每個人該有一片自然，屬于自己的生命之源。生活，可以忙碌到夜以繼日讓人無法喘息;心靈，可能麻木的聽不見自己的聲音;人，也可以把自己關在四面冷冰的泥墻里，但卻無論如何都阻隔不了生命之源對本能的呼喚。——來到草原的我意在追尋一道于深灰色中閃耀的光明。
我那平凡定格的影子，是否已經離去，無關輕重。且讓我的心靈留在這廣闊的草原吧，在這里親近純凈。
二年級日記 篇5
下雪了，下雪了，白色的雪花從天空中慢慢地飄落下來，地上積了許多許多的雪，漂亮極了。
我和哥哥拿了臉盆和水桶到雪地，用扭扣當眼睛、電池當鼻子、紅蘿卜當嘴巴，堆了一個漂亮的雪孩子。哥哥拿了照相機，很仔細地把我和雪孩子拍了下來。
我和哥哥看著可愛的雪孩子，又唱又跳玩得很開心。
二年級日記 篇6
今天我和爸爸媽媽還有王酉哲和他的爸爸媽媽一起去吃飯，吃完飯以后我們去打臺球，我們到臺球館以后，我就在那兒玩跳繩，爸爸媽媽們在打臺球，我和王酉哲玩玩這玩玩那，我還教王酉哲跳繩 了，我和王酉哲玩的很開心，我們玩完了，爸爸媽媽也打完臺球了，我們就把王酉哲他們一家三口送回了他們家，我們也高高興興地回家了。
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