有關數(shù)學生活日記集合七篇
已到了一天的末尾，相信你會領悟到不少東西，是時候用心地寫一篇日記了。如何把日記做到重點突出呢？以下是小編精心整理的數(shù)學生活日記7篇，歡迎大家分享。
數(shù)學生活日記 篇1
“叮玲玲”上課鈴響了，同學們都紛紛走進教室。這節(jié)課又是數(shù)學課，大家都顯得無精打采的。
“同學們好！”“老師您好！”“今天我們來評講《走進數(shù)學王國》。”一聽到這話，全班“阿-”的一聲，要知道，《走進數(shù)學王國》可是我們全班的命根子呀！“自古以來”這本書就是我們的仇人。所以，今天我們又摻啦！
今天講的是“期末綜合測試”，上面有一道題我不會，正好還沒問老師呢！你可不要以為我們全班都視《走進數(shù)學王國》為仇人，也有一部分人認為他可以有效的提高數(shù)學。這道題是這樣的：兩個圓的面積和是1991平方厘米，小圓周長是大圓周長的9/10，則大圓的面積是（）。說起來也挺不好意思的，我明明知道解題思路，卻不明白怎么算。
“這道題誰給大家講講？”邱老師發(fā)問了。這時，全班都安靜下來，大概都不會吧。突然，在我前排的黃一天高高舉起了他的右手，他在我們班可有“數(shù)學王子”的美稱呀！于是，邱老師便請黃一天作講解。
“這道題應這樣解答，圓的周長是直徑乘周率，而圓的面積是半徑的平方乘周率，由此可見，圓的周長的平方倍就是圓的面積。”聽了黃一天的講解，我才明白，那么小圓與大圓的比就是81：100。邱老師這回又開口了：“那么列式就為……”“1991乘100/100+81。”全班異口同聲的說。通過這節(jié)課后，全班許多同學都喜歡上數(shù)學。
通過這件事不難看出，數(shù)學其實也是一門十分有趣的學科，只要自己認真思考，試著從各個方面去解題，就能征服數(shù)學，真正的走進數(shù)學王國！
數(shù)學生活日記 篇2
生活中處處有數(shù)學的影子，購物、設計等都用著他。在這兒，我談一談在家中處理家務，他也跟數(shù)學有緊密的聯(lián)系。
設想一下，你要做以下幾件事：燒水（5分鐘），掃地（8分鐘），倒垃圾（3分鐘），拖地（7分鐘）。如果真按常規(guī)方法就要將5、8、3、7相加，得5+8+3+7=23（分）。但仔細一想，實際在燒水的五分鐘時完全可以做接下來的掃地這件事，這樣就省下了一部分時間。則（8—5）+3+7=13（分）。
還有烙餅，餅雖然好吃，但是還有不少學問呢。那天，媽媽要我?guī)退语灐＠语灂r，我突然想到如何烙餅能夠節(jié)省時間？假設有三個餅，兩面都要烙，一個平底鍋能放下兩張餅，烙一次需要一分鐘，則最少烙完的時間是多少？一般來說，我們通常會這樣做：先放進兩張餅烙（1分鐘）→再翻過來烙（1分鐘）→拿出兩張餅，放進最后一張餅烙（1分鐘）→再翻過來烙（1分鐘）。則1+1+1+1=4（分）。而省時做法則是：先放進兩張餅烙（1分鐘）→拿出其中一張餅，放進另一張餅烙，將在鍋里的另一張已烙好一面的餅翻過來繼續(xù)烙（1分鐘）→拿出一張餅，再放進另一張半熟的餅，將另放在鍋里的一張餅翻過來繼續(xù)烙（1分鐘）。則1+1+1=3（分）。
想到這兒以后，我驚訝數(shù)學的實用性，不由得喜不自勝。烙餅，對我來說已成了一件趣事。在餅的香味中，我一邊開心的品嘗著，一邊想著數(shù)學的作用及普遍性，更加佩服、喜歡他了。
現(xiàn)在，大家應該體會到了數(shù)學的神奇了吧，我可是深深的迷上了數(shù)學。生活中處處有數(shù)學，學數(shù)學的最終目的是把他運用在生活中，我們要學會用數(shù)學節(jié)約時間、提高效率，創(chuàng)造更簡潔，更舒適的生活。
數(shù)學生活日記 篇3
今天我在電視上看見有好多人捐錢給那些沒有學上的人，就想起：我的國家大約有13億的人民，如果每個人每天節(jié)省1角錢，這樣的話，我國全國節(jié)約了1300萬元了，每個人從小學上到大學要用1萬多元，照這樣計算可以讓1085為沒有上學的小朋友，把這些錢給那些小朋友多么好阿！如果我有這么多錢一定平均分給小朋友們！
我突然想起來了人多力量大也有壞處阿，恩不好不好！因為如果每個人每天多要浪費１３億水了，多不話來阿！
我做了一個小小的小實驗：在水龍頭下面滴了1000滴水重200克，我又動筆算了一下子：1300000000除以1000乘200等于260000000克再用260000000等于260噸水就是足足可以用上個2，3年了呀！我去問爸爸媽媽：“1噸水可以發(fā)電100度電？”我有想了想，算了算想出來了，哪就是說260噸水就可以發(fā)26000度電了。
哇哇！我一下子驚呆了五分鐘，260噸水竟然可以發(fā)會這么多的作用阿！所以我們大家從現(xiàn)在開始起要節(jié)約水利用水，不要浪費一滴水了，要養(yǎng)成節(jié)約這個好習慣不能浪費了！
我相信生活中處處有數(shù)學，處處用數(shù)學，只要做數(shù)學學習的有心人，即使在游戲中也能體會到數(shù)學思維的快樂！
數(shù)學生活日記 篇4
今天是放假的第一天，我的心情十分激動，媽媽決定帶我去時代廣場買書。雖然路上小雨菲菲，帶式我覺得空氣十分清新，一點也沒有影響我興奮的心情。我們乘電梯來到負一樓書店，只見這里到處都是書的海洋。各種各樣的書琳瑯滿目，使人看的眼花繚亂。我選了一本《貓》是著名作家老舍先生寫的，和一本葉圣陶的《經(jīng)典讀本》，還有一本五年級上冊的字帖。
我和媽媽愉快地又來到生活超市，在學習用品區(qū)，我決定買一瓶修正液，架子上有兩種品牌，一種是真彩的4。5元，另一種是兩瓶裝的12元，它們的包裝盒都非常漂亮，左看看，右看看我選哪一種呢？
正當我不知如何來解決時，突然發(fā)現(xiàn)，兩瓶裝的是每一瓶為8毫升，平均······12除以2等于6元，可真彩的是一瓶10毫升4。5元，這樣一來是10減8等于2毫升，價錢是6減4。5等于1。5元，一比較，發(fā)現(xiàn)真彩每瓶要比晨光的多裝兩毫升，而價錢卻便宜了1。5元，我決定去買真彩的。媽媽還夸我聰明，有經(jīng)濟頭腦呢，我呀是得意洋洋，心里美極了。心想，生活中的數(shù)學還不少呢！
數(shù)學生活日記 篇5
生活中我們都離不開數(shù)學，比如買菜的幾斤幾兩、日歷上的幾年幾月幾日，還有一些數(shù)學的等式都與數(shù)學有關。今天，我要向大家介紹幾題數(shù)學題吧！
早上起床，當我們睜開朦朦朧朧的雙眼，第一眼就向鬧鐘看去，鬧鐘上的數(shù)字，就是生活中的數(shù)學。因為我們一天的時間是時針轉24圈、分針轉1440圈、秒針轉86400圈得來的。那24×30=一個月，一個月×12=一年，這就是時間的數(shù)學。
平時，我們都要去的菜市場里也離不開數(shù)學。星期天，媽媽帶我去買菜，在一個賣白菜的攤子前，媽媽和賣白菜的人討價還價起來，最后，以一斤八角錢的.價格買三斤，送一斤的口頭協(xié)議買了三斤大白菜。媽媽問我：“我這樣買菜，每斤便宜了多少錢？”我想了想，對媽媽說：“便宜兩角。”若得賣菜阿姨直夸我。回到家里，媽媽問我：“你是怎么算的？”我笑了笑說：“我先算3斤大白菜×0。8元=2元4角，再算買3斤送1斤=4斤，然后再算2元4角÷4斤=6角，那8角-6角不就等于2角了嗎！”這就是生活中的單價×數(shù)量=總價。
我平時都要跟著媽媽乘公共汽車去新華書店，公交車一分鐘行駛一千米，大約二十分鐘就到了。媽媽問我：“我們家離新華書店距離大約有多少千米呀？”我一邊用手指比劃著一邊對媽媽說：“大約二十千米。”這就是生活中的速度×時間=路程。
“勤動腦+勤動手=成功”這是我通過實際生活所悟出的道理，也是我一般的解題順序。我總要先讀懂題目，掌握其中的關系，列出算式，一步步地解答。有時，還要通過畫圖的方式，來理解題目。
其實，生活中還有許多奇妙的數(shù)學，在等著我們去尋找、去發(fā)現(xiàn)。
數(shù)學生活日記 篇6
今天，我在《小學奧數(shù)解題方法大全》上看到這么一題，一個矩形分成4個不同三角形，綠色三角形面積占矩形面積15%，黃色三角形面積是21平方厘米，問：矩形面積是多少平方厘米？
看到這個題目，我犯迷糊了，想：只告訴一個占面積和另一個三角形面積，這怎么求嗎？坐在椅子上媽媽看了一眼，嘲笑我說："哼，還說高水平，連這道題都不會做，呵呵。"
我知道媽媽用是激將法，目是激怒我好勝心，讓我把這題做完。為了讓媽媽認為她激將法成功了，我就硬著頭皮做了下去，可是怎么想也理不出頭緒來。但是我并沒灰心，繼續(xù)做了下去，我做了出來。
根據(jù)圖可以發(fā)現(xiàn)，兩個紅三角形占了矩形一半，一個黃三角形和一個綠三角形又占矩形一半，而綠色三角形面積占矩形面積15%那么黃色三角形占矩形面積50%—15%=35%，我們拿量除以率就是21÷35%=60（平方厘米）。
原來這么簡單，多虧了媽媽激將法啊！
數(shù)學生活日記 篇7
同學們，你們喜歡數(shù)學嗎？也許由于數(shù)學比較抽象，比較復雜，所以有的同學不喜歡數(shù)學。但是生活、工作離不開數(shù)學，目前正處于電子計算機時代，離開數(shù)學就會寸步難行。如果把枯燥的數(shù)學算式編成故事般的趣題，那么他就會引發(fā)你的興趣，使你懷著好奇而興奮的心情去做他。下面，我向大家舉一個例子：
相傳有一天，諸葛亮把將士們召集在一起，說：“你們中間不論誰，從１到１０２４中任意選出一個整數(shù)，記在心里，我提十個問題，只要求回答‘是’或‘不是’。十個問題全答完以后，我就會‘算’出你心里記的那個數(shù)”諸葛亮剛說完，一個謀士站起來說，他已經(jīng)選好了一個數(shù)。諸葛亮問道：“你選的數(shù)大于５１２？”謀士答：“不是。”諸葛亮又接連向這謀士提了九個問題，謀士都一一作了回答。諸葛亮最后說：“你記的那個數(shù)是１。”謀士聽了極為驚奇，因為這個數(shù)果真是他選的數(shù)。你知道諸葛亮是怎樣妙算的嗎？
其實方法很簡單，就是把１０２４一半一半的取，取到第十次時，就是“１”。根據(jù)這個道理，連續(xù)提十個問題，就能找到所需的數(shù)。可如果把這道題編成普通的文字題，那該多沒意思阿！
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