【精華】愚人節(jié)的作文7篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的愚人節(jié)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

愚人節(jié)的作文 篇1

　　天是3月8號(hào)，還有1，2，3……我在數(shù)什么，我在看愚人節(jié)離現(xiàn)在還有多久。因?yàn)槊慨?dāng)過愚人節(jié)都有許多快樂的、有趣的、令人回憶的事。

　　記得上次，我來到學(xué)校，數(shù)學(xué)科代表來找我。十分吃驚地對(duì)我大叫：“哎呀，完了，你的數(shù)學(xué)作業(yè)做得十分差，只得了D-，老師叫你到他辦公室去!”“什么?不會(huì)吧!”我頓時(shí)就嚇的魂飛魄散，然后邁著沉重的腳步，走向老師辦公室。一打聽，今天老師去聽課了，哦，受騙了。我回去找數(shù)學(xué)科代表，還沒等我開口，他就說：“受騙了吧，哈，愚人節(jié)快樂?！边@時(shí)他忍不住笑出聲來，那我又有什么好說的呢，只好跟我一起笑了。今天是愚人節(jié)，我真的成愚人了，嗚嗚，哈哈。

　　被人騙了，我當(dāng)然不服氣，所以我要騙一騙這個(gè)狡猾的數(shù)學(xué)科代表。下午放學(xué)了，數(shù)學(xué)科代表正在收拾書包，我也從教室門外沖了進(jìn)來。驚喜萬分的說：“數(shù)學(xué)科代表先生，數(shù)學(xué)科代表先生，我給你帶來好消息了，給你帶來好消息了!”“你的小徒弟居然考95分，真是不可思議，明天他請(qǐng)你吃你最愛吃的比薩!”數(shù)學(xué)科代表一蹦三尺高，我立刻補(bǔ)充：“不過還有一句話，這是不可能的。哈，愚人節(jié)快樂!”接著，捧腹大笑。

　　學(xué)校騙局完了，愚人節(jié)并沒有完?；氐郊遥掖蛄藗€(gè)長(zhǎng)途給表哥，裝成正經(jīng)的播音小姐，說：“您的朋友李先生從中國(guó)電信160為您送來一首歌，歌名是《愚人節(jié)》。留言是：祝你愚人節(jié)快樂。由于系統(tǒng)比較繁忙，聲音可能較小，請(qǐng)盡可能靠近話筒?！比缓?，我就對(duì)著話筒大喊一聲，立刻掛斷電話。

愚人節(jié)的作文 篇2

　　今天是一年一度西方的愚人節(jié)，我也想借助這個(gè)特殊的日子，娛樂一番。

　　一大早，我懷著興奮地心情踏進(jìn)班級(jí)教室，先是觀察了一下有沒有可以被我娛樂的對(duì)象。還真有符合標(biāo)準(zhǔn)的，那就是我能欺負(fù)他，他卻無力反抗的小龍。“小龍，你的名字被語文課代表記錄在罰抄本上了，誰叫你對(duì)課代表無禮了啊？”小龍一臉疑惑地望著我，問道：“真的嗎，可是我沒惹課代表啊，我一直對(duì)他畢恭畢敬，禮讓三分的?！笨粗臉幼?，我笑了。他這才醒悟：原來你是騙人的！正在這時(shí)，語文課代表飛奔跑進(jìn)了教室，小龍急忙要來他的.記錄本，“??？怎么會(huì)是這樣，你今天是一年一度西方的愚人節(jié)，我也想借助這個(gè)特殊的日子，娛樂一番。

　　一大早，我懷著興奮地心情踏進(jìn)班級(jí)教真的把我記錄在案啦？”大家聽了急忙來到小龍身邊，而我也不甘落后，擠進(jìn)人群里。心想：還真叫我蒙對(duì)了。我迅速掃視了小本兒，哪里有小龍的名字啊？只聽小龍，得意地說：“早就看到你詭異的模樣，猜到了你的鬼心思，上當(dāng)了吧”。唉，我怎么就這么沉不住氣，聰明反被聰明誤啊！ 我郁悶壞了，經(jīng)他這么一大肆渲染讓我在班里丟盡了臉面，我得再施一計(jì)，為自己爭(zhēng)回顏面。

　　我躡手躡腳地溜出教室，躲在一旁等待機(jī)會(huì)。同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，無暇顧及我。此時(shí)看時(shí)機(jī)成熟，我捏緊鼻子，抬高聲調(diào)，學(xué)起了班主任的尖嗓門：“你們奴隸性怎么這么強(qiáng)，我不進(jìn)屋，你們就不知道自主復(fù)習(xí)嗎？”就這一嗓子，班里同學(xué)迅疾地奔回座位，我得意地扒開門從縫隙里望去，大家已經(jīng)老老實(shí)實(shí)地在拿書學(xué)習(xí)了。“砰”地一聲，我將門推開，向他們做了個(gè)鬼臉。大家面面相覷，過了一會(huì)兒才恍然大悟。氣憤之余，大家丟下課本，追著向我打來……

　　今天玩得好開心，我找到了節(jié)日的樂趣，給我原本平淡枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了許多樂趣。

愚人節(jié)的作文 篇3

　　4月1號(hào)，是一個(gè)開心的日子——愚人節(jié)。

　　一大早，媽媽就再一提醒我，今天是愚人節(jié)，小心一些，別被別人愚弄了！我連連點(diǎn)頭。

　　來到學(xué)校，我覺得非常無聊，對(duì)了！今天是愚人節(jié)嘛！于是，我想了一招來騙騙李彥江?！倍ｂ忊彙暗诙?jié)課下后，我專門從門外氣喘吁吁地跑過來，對(duì)著李彥江說：”不好了，剛才我碰到楊老師，說你昨天晚上的數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)了一大堆！讓你去辦公室呢！“啊？怎么可能嘛！我昨天已經(jīng)很認(rèn)真寫了！”“李延江驚訝的對(duì)我說。他思索了一會(huì)兒，搖了搖頭，無可奈何地向楊老師辦公室走去。我哈哈大笑，心想：捉弄計(jì)劃成功了！想著，偷偷摸摸地跟了上去。只見李延江輕輕地敲了敲門，開了門走了進(jìn)去。我從門縫里看到，楊老師正在批作業(yè)，李延江一會(huì)兒就怒氣沖沖地沖了出來，看到我在門口，直沖我說：“你……”還沒等他說完話，我就和他說了一句：“愚人節(jié)快樂！”這時(shí)李延江嘻嘻一笑，回到了教室。

　　一會(huì)兒，李延江又跑過來了，一本正經(jīng)的對(duì)我說：”侯云龍，英語老師叫你去她辦公室背單詞呢！“”切，我才不相信呢，你以為我是傻子??？“這時(shí)，英語老師走了過來?！蔽医心闳マk公室，你怎么不來？“我恍然大悟，目瞪口呆。李延江卻在那兒哈哈大笑……

　　我氣得上氣不接下氣，后來一想，今天是愚人節(jié)，我也應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，只有這樣我才能得到快樂。

愚人節(jié)的作文 篇4

　　陽光明媚的下午，我來到作文班，一進(jìn)門，我就看見老師的表情有點(diǎn)奇怪。

　　一上課，老師就笑咪咪地對(duì)我們說：“今天有一個(gè)好事情要告訴你們，我們都去散步！”話音剛落，同學(xué)們就異口同聲地說：“YES！”只有我沒有出聲，因?yàn)槲抑?，老師一定是拿我們幼小的心靈來開心，“哼!”我才不會(huì)上當(dāng)呢！

　　可是我卻萬萬沒有想到老師還真是開始分組了：“一連長(zhǎng)劉連、二連長(zhǎng)王連、三連長(zhǎng)……”這讓我開始半信半疑了。

　　老師又說了一句：“今天，我們出去一定要有鐵一般的紀(jì)律，出發(fā)吧！”這句話讓我完全相信了老師的話。

　　我們像小鳥一樣“飛”出了教室。

　　我們?cè)谕饷嬲玖税胩?，老師還是不出來，我等的不耐煩了，和同學(xué)們一起玩起了小石子，劉一陽這家伙可真夠膽大的，他居然拿起了一塊比瓶子還大的石頭，向湛藍(lán)的天空一扔，“吧唧”只有兩厘米就把自己給砸昏了。

　　過了一會(huì)兒，我看見同學(xué)都向回跑，我也就跟著跑回了教室。

　　到了教室，老師正端坐在凳子上，不緊不慢地說了一句：“愚人節(jié)快樂！”這下我才明白?！鞍Α笨磥砦疫€是禁不住老師的誘惑，姜還是老的辣呀！