有關(guān)愚人節(jié)作文錦集九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的愚人節(jié)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

愚人節(jié)作文 篇1

　　愚人節(jié)到了，我最喜歡這個(gè)節(jié)日了。打算好好捉弄人,那會(huì)是多么的好玩，開心啊1

　　我和一個(gè)同學(xué)想辦法捉弄校醫(yī)。我把番茄醬涂在腳上。我像一只可憐的小狗，慢慢地走進(jìn)校醫(yī)室。我跟校醫(yī)說：“校醫(yī)我的腳被他踢了一腳”。還指著陪我一起的同學(xué)說：“是那個(gè)人踢我的腳流血的。’”校醫(yī)像母老虎一樣對(duì)著那同學(xué)，大叫說：“你怎么搞的，競(jìng)?cè)话淹瑢W(xué)踢流血了！”我們兩個(gè)趕緊笑著齊聲說：“其實(shí)是番茄醬，校醫(yī)愚人節(jié)快樂！”說完我們就跑了。

　　校醫(yī)一定感覺很好笑。我們更是樂滋滋的。

　　我和同學(xué)決定去捉弄校長(zhǎng)。我們鼓起勇氣走進(jìn)校長(zhǎng)室。我跟校長(zhǎng)說：“我把會(huì)議室的那個(gè)花瓶打碎了。”校長(zhǎng)問：“什么樣的花瓶？’我說：”那個(gè)五彩繽紛的。”我們看見校長(zhǎng)的臉色氣得由白色變成了紫色。就忍不住笑了出來說：“校長(zhǎng)，愚人節(jié)快樂！”

　　我看見兩個(gè)人在互相捉弄。有一個(gè)說你的鞋帶掉了，另一個(gè)一邊說沒有哇，一邊蹲下去看。另一個(gè)笑瞇瞇地說：愚人節(jié)快樂。

　　我跟老師說：老師我要上洗手間。我其實(shí)跑去了操場(chǎng)。我滿頭大汗說我回來了。老師說是不是去操場(chǎng)了。我說是。全班同學(xué)哈哈大笑。

　　我喜歡愚人節(jié)。因?yàn)橛奕斯?jié)帶給我許多快樂。讓我可以盡情的捉弄?jiǎng)e人。

愚人節(jié)作文 篇2

　　“愚人節(jié)”的前一天晚上，家庭會(huì)議研究決定，于今日早晨開始，先進(jìn)行一天的激戰(zhàn)，按一天每個(gè)人上當(dāng)受騙次數(shù)的多少分出勝負(fù)再?zèng)Q定獎(jiǎng)懲！

　　鏡頭一：老媽

　　清晨，我和老爸還在自己的被窩里香甜的坐著黃粱美夢(mèng)時(shí)，老媽扔出了今天第一個(gè)“聲控炸彈”“起床了，有鮮美的早餐吃哦，我一大早就去真新鮮奶吧里買了雞肉卷，土司煎蛋……”那聲音真是極具誘惑力。頓時(shí)，我和老爸以迅雷不及掩耳之勢(shì)，飛奔到餐桌前，才用了僅僅3分鐘的時(shí)間！當(dāng)我看到餐桌上的“美味”時(shí)，原先的口水直流三千尺的幻想徹底地被擊敗了！我的雞肉卷，我的土司，我的……取而代之的是一鍋稀飯，幾根油條，僅此而已！老媽的臉上的“奸笑”已經(jīng)告訴我和老爸，我們“光榮”上當(dāng)了！比分情況：我：老爸：老媽，1：1：0。

　　鏡頭二：老爸

　　吃完早飯，各就各位，我回屋寫作業(yè)，老媽準(zhǔn)備午飯，老爸優(yōu)哉游哉地看電視。這個(gè)時(shí)候，老爸突然提高了聲音向我的房間喊了一聲：“毛毛，你最愛看的電視劇《綠光森林》到了”。聽到這句話，我火速?zèng)_出房間，一把奪過老爸手里的遙控器，從第一個(gè)頻道一直換到最后一個(gè)，可是就是沒有《綠光森林》！我頓時(shí)回過神來，氣沖沖地，跑回房間。我再次上當(dāng)了。比分情況：我：老爸：老媽，2：1：0。

　　鏡頭三：我

　　為了回敬老爸，我使出了絕招，嘿嘿！我故意找了一個(gè)接口出去買玩具，站在門口待了3分鐘。然后，重重地敲了幾下門，學(xué)著爸爸同事小黃的聲音：“王哥啊，在家嗎？我是小黃！”爸爸果然中招，可他打開門，發(fā)現(xiàn)門口站著的那個(gè)人是我而不是黃叔叔時(shí)，哭笑不得！耶！成功了！比分情況。我：老爸：老媽，2：2：0。

　　到了晚上，一天的激戰(zhàn)也跟著落下了帷幕！很明顯，老媽一臉春風(fēng)得意的樣子告訴我和爸爸，我們輸了。唉，誰(shuí)叫我們“自相殘殺”呢！而后果就是，我跟老爸“無償”地給老媽拖了兩個(gè)月的地板！

愚人節(jié)作文 篇3

　　“啊，馮卓立，你媽媽怎么跟來了?”“嗯?”我連忙轉(zhuǎn)過頭去看，呀，沒有啊。這時(shí)，郭老師笑嘻嘻地對(duì)我說：“祝你愚人節(jié)快樂!”我頓時(shí)像個(gè)傻子似的，郭老師也真夠調(diào)皮的。

　　剛走進(jìn)教室，就聽見大家在討論愚人節(jié)的事情。原來，同學(xué)們都被郭老師戲弄了，可都很快樂。郭老師向我們述說這她眼中的愚人節(jié)，給我印象最深的，就是郭老師被六二版愚弄的事情。那一年的愚人節(jié)，郭老師剛走進(jìn)教室，同學(xué)們告訴她調(diào)課了，不是語(yǔ)文課了。正當(dāng)郭老師準(zhǔn)備走的時(shí)候，同學(xué)們對(duì)她說，與愚人節(jié)快樂!聽了這件事，大家哈哈大笑。

　　在我寫作文時(shí)，一個(gè)聲音在我耳旁響起：“馮卓立，地上這塊橡皮是不是你的?”嗯，我沒用過橡皮呀，，可還時(shí)看看為好。真是不看不知道，一看嚇一跳。剛低頭，同桌便喜笑顏開，輕聲對(duì)我說：“愚人節(jié)快樂!”這個(gè)淘氣包，開來我得小心一點(diǎn)。

　　郭老師一臉壞笑，還想讓我們捉弄一下別的老師呢!哈哈，我要對(duì)全世界的人民說一聲：“愚人節(jié)快樂!”

愚人節(jié)作文 篇4

　　原來那個(gè)為我說狠多話

　　為我做狠多事的人

　　都可以轉(zhuǎn)瞬及逝

　　原來那個(gè)說喜歡我的

　　那個(gè)給了我承諾的人

　　都可以瞬間消失得狠遠(yuǎn)狠遠(yuǎn)

　　原來那個(gè)把我的話當(dāng)成圣旨

　　那個(gè)對(duì)我百依百順的.人

　　都可以轉(zhuǎn)臉變成陌生

　　原來那個(gè)疼愛我寵溺我

　　那個(gè)把我捧上天的人

　　都可以把我傷得那么深

　　原來那個(gè)為我傷心

　　那個(gè)為我哭泣的人

　　都可以變成可望而不可及的過去

　　原來因?yàn)槲也煌５某闊?/p>

　　那個(gè)因?yàn)槲也煌５暮ň苼砺楸宰约喝?/p>

　　都可以那么容易清醒

　　原來那個(gè)我愛的 愛我的人

　　只配站在愚人節(jié)那天

　　原來這個(gè)季節(jié)這么冷

　　原來一味的依賴只能換來他的逃離

　　原來我的任性可以把他傷得那么深

　　原來我那么離不開他的疼愛

　　原來我那么舍不得他的笑容

　　一直是我想得太簡(jiǎn)單

　　一直是我不夠成熟

　　一直是我把他想得太堅(jiān)強(qiáng)

　　一直是我把他想的太偉大

　　其實(shí)他也只是一個(gè)普通得不能再普通的人而已

　　他不是萬(wàn)能的多啦A夢(mèng)

　　他承受不起我的無理取鬧

　　面對(duì)我的刁蠻

　　面對(duì)我的壞脾氣

　　他一忍再忍

　　最后他大概是終于忍無可忍了

　　所以他不得不選擇離開

　　我知道 他狠累了

　　我知道 我只有在失去的時(shí)候才知道要珍惜

　　我知道他說那些話的含義

　　他把我當(dāng)成寶的時(shí)候

　　我卻當(dāng)他是草

　　等他終于對(duì)我抱著無所謂的態(tài)度時(shí)

　　我居然還想在緊緊地抓著他

　　我居然還希望他能像以前一樣的寵著我

　　不想再讓自己為了你而傷心

　　我只能選擇逃避

　　我只能選擇待在一個(gè)看不見你的地方生活

　　我知道我們都無法不在臺(tái)頭不見低頭見的時(shí)候表現(xiàn)得不那么尷尬

　　親，新的一年開始了

　　希望你以后能找到一個(gè)視你如生命的人

　　希望你以后能找到一個(gè)懂得珍惜的人

　　希望我離開那里能讓你重新快樂起來

　　你是適合陽(yáng)光的

　　不要因?yàn)槲叶诤诎道矧榭s著

　　回到以前的那個(gè)你吧

　　沒有恨 不會(huì)狠 很善良的你

　　好么？

　　至于我，請(qǐng)你忘記

　　就算是我自私也好

　　我求你把我對(duì)你的傷害忘記好么？

　　我只是個(gè)適合待在愚人節(jié)的小丑而已

　　因?yàn)槲叶炎约鹤兊哪敲磯?那么狠 不值得的！懂？