愚人節(jié)作文(合集15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的愚人節(jié)作文,希望能夠幫助到大家。
愚人節(jié)作文1
又一個(gè)愚人節(jié)來(lái)了,看著被騙人傻傻地上當(dāng)?shù)臉幼樱媸强鞓?lè)極了。
一上午,辦公室的幾位老師都處于興奮的狀態(tài)中,將周圍的人愚弄個(gè)遍后,突發(fā)奇想:“愚弄一下韓校長(zhǎng)?”大家一致拍手同意。
這位韓副校長(zhǎng),治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),管理有方,這學(xué)期兼我們年組的管理工作。年齡剛近五十,卻早已謝了頂,一雙小眼睛,總是笑瞇瞇的,瞪大了也不過(guò)一條縫兒,大家戲稱他“含笑(韓校)”。從未見(jiàn)他生過(guò)氣,也許是一雙細(xì)眼把偶爾的怒氣與不滿掩蓋了吧?
到底采用何種辦法引這條“大魚”上鉤,著實(shí)費(fèi)了一番腦筋,最后決定利用我的體弱多病做誘餌。因?yàn)槲医鼛滋煊行┎皇娣鋵?shí)大家都習(xí)以為常了,韓校長(zhǎng)也未必會(huì)真上當(dāng)。經(jīng)過(guò)一番“導(dǎo)演”,一切準(zhǔn)備就緒,裝病的我趴在桌上,裝安慰的圍在一旁,善搞惡作劇的曹老師拿起電話,撥通了韓校長(zhǎng)的辦公室,聲音顫抖:“韓校長(zhǎng),快過(guò)來(lái)一下,逄老師暈倒了!”撂下電話,大家忍不住“哈哈”大笑,片刻后又屏住呼吸,繃住臉,進(jìn)入了各自的角色,呼喚我的聲音盡量顯得焦急而又慌亂。
不到一分鐘的時(shí)間,門口響起了急促的腳步聲(真乃神速,韓校長(zhǎng)的辦公室在樓上的走廊盡頭),“砰”的一聲,韓校長(zhǎng)一臉緊張沖進(jìn)了辦公室,后面還跟著另外一位女老師,二人直奔我而來(lái)。全體人員猛然間爆發(fā)出熱烈的掌聲和歡呼聲,我也興奮得拍手大叫:“上當(dāng)啦!”“節(jié)日快樂(lè)!”兩種感情得巨大落差使得他一時(shí)呆立在我面前,等他明白過(guò)來(lái)這原是一場(chǎng)“騙局”,即用手摸了摸光光的頭頂,目光中的急切與慌張一下化為一種嗔怪后的放心,笑瞇了眼,轉(zhuǎn)身走了出去,而我們依然沉浸在愚人成功后的快樂(lè)中,良久不能平息。
下午上班后,大家說(shuō)起而了上午韓校被愚弄之事,聽(tīng)說(shuō)這幾天我不舒服,他一直關(guān)注著我這個(gè)“病包子”,當(dāng)時(shí)接到電話,是一路跑著奔向我們辦公室的,到中午回家時(shí),他的心還狂跳不止,而這一切都是因?yàn)槲摇皶灥沽恕薄?/p>
一直以為自己無(wú)足輕重,一直以為韓校不會(huì)上當(dāng),只會(huì)一笑了之,誰(shuí)知他競(jìng)跑著來(lái)了,一臉的緊張,一路的心驚……我被這一陣陣暖流撞擊著,幸福著……真正的愚人是我自己呀!
屋內(nèi)的人還在興高采烈地講述著各種或成功或失敗地“騙局”。
窗外,春天已經(jīng)悄然走來(lái),陽(yáng)光暖暖,風(fēng)兒輕輕,我對(duì)自己說(shuō):
從此不過(guò)愚人節(jié)。
愚人節(jié)作文2
今天是一個(gè)特殊的日子,為什么呢,你看下去就明白啦!
下午上第二節(jié)課時(shí),王老師在紙上寫了一句話,她說(shuō)有十個(gè)字,讓我們來(lái)猜是什么,猜對(duì)的有賞。很多同學(xué)舉起了手,希望得到那個(gè)“賞”,可是到最后王老師說(shuō)我們講的都不是很準(zhǔn)確,所以要找一個(gè)最喜歡王老師的去讀出那句話。班里頓時(shí)沸騰起來(lái),要不手舉得高高,要不在底下吶喊,總之每個(gè)人新匯總都一定很激動(dòng),希望被王老師點(diǎn)到。我三生有幸地被點(diǎn)上讀:“我一點(diǎn)也不想愚弄你們!”“切!”全班哄叫。王老師又說(shuō):“應(yīng)該加一句:千萬(wàn)不要被你們愚弄!”
不整人不好玩,王瑋嘉要去廁所,可很快她就回來(lái)了。當(dāng)我們看到她時(shí),都先露出疑惑的表情,因?yàn)椋趺窗肱腊胱叩鼗貋?lái)?她像呻吟一樣地說(shuō):“王老師……王老師……”王老師馬上跑到門口問(wèn)她怎么了。王瑋嘉說(shuō):“我從樓上摔下來(lái)了。”全班大笑。她又說(shuō):“騙你們干什么?我真的從樓上摔下來(lái)了!”
大家笑得更大聲。可能是因?yàn)橥醅|嘉腳膝蓋那兒肥肥的關(guān)系,弄得王老師以為她把腿給摔骨折了,馬上問(wèn)她:“要不要扶你去檢查一下啊?”最后王瑋嘉高聲叫了一句話,我沒(méi)有聽(tīng)清楚,后來(lái)問(wèn)李杏芳,她說(shuō):“王老師被整了!”后來(lái)王老師解釋說(shuō),王瑋嘉在頭上用自來(lái)水點(diǎn)了幾滴,讓她以為王瑋嘉因?yàn)楹芡炊鞒隽撕埂M趵蠋熣婵蓱z,說(shuō)要好好防備我們,不讓被整,可最后還是被整了。
整人整到底,王老師和我們開(kāi)始打起邢老師的主意了。然后我們弄了一個(gè)計(jì)劃,名為“減肥‘行動(dòng)’”。
一下課我們?nèi)喽寂苌狭宋鍢牵趵蠋熅偷浇虒?dǎo)處去打電話給邢老師:“喂,邢老師啊,不知道為什么他們?nèi)喽纪鶘|院那個(gè)籃球場(chǎng)跑去啊,好像發(fā)生了什么大事!你快去看看吧!”
邢老師馬上從辦公室里跑出來(lái),可他連我們班一個(gè)人的人影都沒(méi)看見(jiàn)。他急忙打電話給王老師手機(jī),可王老師不接,他又打電話到辦公室,王老師又叫別的老師接說(shuō)她不在。趁這時(shí)候,我們馬上從五樓跑下來(lái),回到教室,開(kāi)始做練習(xí)。王老師也跟著走進(jìn)了教室。邢老師又匆匆忙忙地趕回教室,看見(jiàn)我們正安安靜靜地寫作業(yè),說(shuō):“王老師××了嗎?”我們裝出很疑惑的樣子問(wèn):
“邢老師,王老師怎么了?”“就是啊,她干嘛啦?”邢老師往后門走了。
整人的滋味就是不錯(cuò)!所以今天是個(gè)特殊的日子!
愚人節(jié)作文3
今天是4月1日,愚人節(jié)。呵呵,今天我被別人騙了,別人也被我騙了。
早上來(lái)到學(xué)校,一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō):”高若菡,你的鞋帶開(kāi)了。“我低頭看了一下鞋帶,沒(méi)有開(kāi)呀,我剛想找那個(gè)同學(xué)算賬,他哈哈大笑說(shuō):”今天是愚人節(jié),你上當(dāng)了!“這時(shí),我才猛然想起今天是愚人節(jié),快樂(lè)的一天就從這個(gè)惡作劇開(kāi)始了!我想騙別人,可是同學(xué)們都在這個(gè)時(shí)候多留了幾個(gè)心眼,怎么也騙不了他們。上信息課的時(shí)候,我對(duì)張玉潔說(shuō):”張玉潔,你的背上有張貼畫。“張玉潔不動(dòng)聲色地說(shuō)了一聲,”騙人!“可是躲開(kāi)我之后,她還是偷偷地摸了一下背,一看沒(méi)有貼畫,才放下心來(lái)。再細(xì)小的動(dòng)作也休想逃過(guò)我的眼睛,我強(qiáng)忍住笑。下課回教室的時(shí)候,邵永志的鞋帶真的開(kāi)了,我們對(duì)他說(shuō):”邵永志,你的鞋帶真的開(kāi)了,騙你是小狗。“盡管這樣,邵永志還是不敢低頭看一眼,害怕這是我們給他設(shè)下的圈套。
愚人節(jié)就在這幾件快樂(lè)的小事中過(guò)去了,同學(xué)們又精神抖擻地迎接明天的學(xué)習(xí)了。
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