【精品】愚人節(jié)的作文合集8篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的愚人節(jié)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

愚人節(jié)的作文 篇1

　　4月1日是什么節(jié)日？相信大家都知道，那就是一年一度的愚人節(jié)。愚人節(jié)既是戲弄人的節(jié)日，也是開玩笑的節(jié)日。每當(dāng)愚人節(jié)到來，我們班的人總會想出一些怪招來來讓對方上當(dāng)。我也不例外，我也跟別人開過玩笑，但是也上過別人的當(dāng)，這上當(dāng)?shù)闹犊刹缓檬馨。?/p>

　　在4月1日早上。教官叫我們把枕套，被套，床單送到儲藏室。回來的時候，我看見黃鑫淼他們再講話。于是，我就跑到黃鑫淼面前很認(rèn)真的說：“黃鑫淼，你欠我10塊錢，別忘還哦！”

　　“啊？”黃鑫淼滿臉驚訝地看著我。

　　“哈哈！上當(dāng)了吧！愚人節(jié)快樂！”說完我迅速的跑回宿舍。

　　在回校之前，我們排好了整齊的隊(duì)伍占了幾分鐘。突然，后面張程瑞大叫道：“啊！錢佳敏你背后有一只蜈蚣啊！”

　　“在哪里？在哪里？”我連忙把身子抖起來，企圖把我后面的蜈蚣抖下來。

　　“哈哈！”在我后面的人全部大笑起來。可惡，上當(dāng)了。沒想到我剛剛跟黃鑫淼開了個小玩笑，現(xiàn)在別人也來戲弄我，真是丟臉啊！

　　唉！讓我又愛又恨的愚人節(jié)！

愚人節(jié)的作文 篇2

　　今天是4月1日，是愚人節(jié)，我在這一天和我的同桌開了一個小小的玩笑，這差一點(diǎn)引發(fā)了一場“災(zāi)難”。

　　那一天早上，我還不知道是愚人節(jié)，大家早早的就在哪兒埋伏，我剛來到教師，門關(guān)著，只能聽見里面的歡笑聲，我把門推開，只見一個黑板檫從天而降，幸好我眼疾手快，猛地躲開了，他們的惡作劇才結(jié)束了。

　　但是，我那復(fù)仇的火苗還在，熊熊燃燒，于是，我準(zhǔn)備與同桌開個小小的玩笑。

　　過了10分鐘左右，他來了，我假裝很緊張的樣子，對他說：“哎，老師在辦公室找你去。”他被我嚇了一身冷汗。急匆匆地跑去老師辦公室了。

　　我被他的慌張逗地捧腹大笑，過了一會兒，滿頭是汗的他怒火沖天，對我說：“哼，你竟然騙我，我們從此不是好朋友了，再見。”

　　我本來是想解釋的，可上課鈴聲響了，我只好等到下課再去說。

　　下課后，他像一只脫了韁繩的野馬似的，一個竟的往前沖，我在后面拼命。

　　我同桌跑的飛快，不一會兒，就消失在人群中了，我到處尋找他，終于在學(xué)校的后花園的長石凳哪里找到了他，他一看見我扭頭就走，我一把拉住他的手腕。他不耐煩的對我說：“你都不是我的好朋友，還來找我干什么，走開。”

　　我急忙對他說：“你先聽我說，今天是愚人節(jié)，我才和你開個玩笑而已。”

　　他恍然大悟，說：“原來如此”

　　我們就和好了，有有說有笑的走回教室了。

　　這次是我過愚人節(jié)最深刻的一次了。

愚人節(jié)的作文 篇3

　　今天，是一個特殊的日子，我懷揣著一顆忐忑不安的心走進(jìn)了教室，今天，不是期末考試的日子，也不是老師發(fā)成績單的日子，到底什么讓我這么害怕呢？哦，原來，今天是4月1日，愚人節(jié)。

　　要提到這個愚人節(jié)，我們班可是有傳統(tǒng)的，上次愚人節(jié)，可憐的我，就被金元寅捉弄，從一樓跑到五樓，在從五樓跑到一樓……而女生們更慘，不是在文具盒里發(fā)現(xiàn)了死蒼蠅，就是回家才發(fā)現(xiàn)衣服上被貼滿了貼畫。總而言之，愚人節(jié)，是不好過滴。

　　早上，我提心吊膽地上完了兩節(jié)課，既沒發(fā)現(xiàn)板凳上有口香糖或502膠，也沒發(fā)現(xiàn)鉛筆盒里有令人作嘔的'東西，不由得在胸口劃了一個十字。第三節(jié)上課，大家都懶洋洋的，好像講臺上的朱老師與自己一點(diǎn)關(guān)系也沒有。朱老師氣憤地說：“你們再不好好聽講，明天的春游就是校長室免費(fèi)一日游！”

　　一石激起千層浪，我們一聽，先是一陣騷動，接著立刻以光速收起了水瓶與零食，乖乖地坐好聽講。下課后，哥們兒幾個走在一起合計(jì)明天春游的事情，首先，楊鎏恒興沖沖地說：“萬歲！熬出頭啦！解放啦！明天春游啦！”而楊印天卻說：“切！這絕對不可能，哥以人格擔(dān)保，明天絕不春游！”楊鎏恒一聽，不高興了，反諷道：“你這種人還有人格？”這下好了，兩個好漢一言不合，很快扭打在一起，唉……

　　第四節(jié)課，是馬老師的課，馬老師一走進(jìn)教室就說：“如果你們那個今天表現(xiàn)不好，明天春游就別去了。”大家一聽，又是一陣騷動，連我也不禁高興起來，暗暗想到：“哈哈，兩個老師都說明天春游，看來真實(shí)度是沒問題啦！也不知道是去哪兒玩，哇哈哈哈……”

　　中午，陳老師看飯，我們都想了解到一些關(guān)于春游的情報(bào)，一下課，就把陳老師半徑5米地區(qū)封鎖，圍得是里3層，外3層，突然，陳老師說：“春游？什么啊，學(xué)校根本沒有通知，你們搞錯了吧。”一聽到這話，大家都蒙了，什么，沒有通知？到底是怎么回事呀，我百思不得其解。

　　很快，因?yàn)椤罢婕俅河巍笔录蠹叶紲啘嗀厣系搅说谌?jié)課，很快馬老師走了進(jìn)來，說：“今天是什么日子呀？”我們一聽，都不假思索地說：“愚人節(jié)！”“所以我整你們可別怪我哦！”“啊！”全班全都用悲慘的一叫結(jié)束了愚人節(jié)，當(dāng)然，伴隨的是馬老師與朱老師壞壞的笑……

　　你的愚人節(jié)是怎么過的呢？

愚人節(jié)的作文 篇4

　　今天下午，袁老師和往常一樣嚴(yán)肅地走進(jìn)教室打開投影儀，讓我們記載回家作業(yè)的要求。

　　瞧，第一項(xiàng)作業(yè)：默寫第16課劃出的詞語并完成第16課習(xí)字冊。這一項(xiàng)是常規(guī)作業(yè)，同學(xué)們沒什么異常反應(yīng)。第二項(xiàng)：完成第4單元練習(xí)與積累卷全部。因?yàn)榍迕鞣偶偃欤俗鳂I(yè)并不算多。第三項(xiàng)：默寫第1到4單元所有劃出的詞語、要背誦的課文或片段。“媽呀，1-4單元所有劃出的詞語好幾百個哪！”“是呀，語文本都要寫好幾面了！”教室里開始躁動起來，一些同學(xué)在竊竊私語。好戲還在后頭呢。第四項(xiàng)：三篇練筆，每天一篇。“不會吧！三篇！怎么寫得完啊！”“天哪！老師！怎么這么多作業(yè)啊！”一些同學(xué)終于忍不住了，開始站起來抗議。我的心也在慢慢地變冷。哎，期盼已久的郊游沒了！老師按了按鼠標(biāo)，又一頁密密麻麻的字呈現(xiàn)在我們眼前。同學(xué)們面面相覷，個個傻眼了。第五項(xiàng)：默寫《小學(xué)生必背古詩詞75首》。唉，周末本想看場電影的，這下也泡湯了！這么多作業(yè)幾天幾夜都寫不完啊！別說郊游、看電影了，現(xiàn)在就連吃飯睡覺的時間都沒了，我的心已經(jīng)降到了冰點(diǎn)。再看看其他同學(xué)，早已是一張張苦瓜臉。一些平時調(diào)皮的同學(xué)更是捶胸頓足，抓耳撓腮。再瞧，有些同學(xué)甚至“哇哇”大哭了起來，教室里一片哀嚎。

　　然而就在此時，袁老師卻一改剛才的嚴(yán)肅表情，話鋒一轉(zhuǎn)：“怎么，是不是覺得作業(yè)多了？好，看在你們最近作文寫得有進(jìn)步的份上，練筆就免你們兩篇吧！還看在你們平時讀背認(rèn)真的份上，課文就不要默了”。看著袁老師把作業(yè)一項(xiàng)一項(xiàng)地刪去。我們的心情也一點(diǎn)點(diǎn)好起來了。

　　“愚人節(jié)快樂！祝同學(xué)們在清明小長假里玩得開心！”袁老師的這句話就像天籟，驚得我們又一次傻眼了！“哇塞！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)簡直不敢相信自己的耳朵，等回過神來都?xì)g呼雀躍起來，就差沒上去擁抱袁老師了。

　　原來，這是袁老師送給我們的“愚人節(jié)”禮物啊！真是虛驚一場啊！