關(guān)于愚人節(jié)作文500字集合十篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的愚人節(jié)作文500字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

愚人節(jié)作文500字 篇1

　　早上梳頭的時(shí)候，媽媽就告訴我今天是愚人節(jié)。呵呵，今天可以整人了。

　　到學(xué)校不久，章左通就問：“喂，胡旻茜，我們待會要不要整方老師？”

　　“好啊，不過要發(fā)動全班！”我一臉邪笑地說。

　　“交給我！”想不到章左通比我更邪。

　　隨后，章佐通通知了班里的另外兩大“宣傳委員”：江楠、洪子寅。不過幾分鐘，全班都知道了，我們還想好了計(jì)劃：

　　1. 方老師進(jìn)教室之后，我們就說是數(shù)學(xué)課；

　　2. 喊到方老師轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開教室為止；

　　3. 大家齊聲喊：“愚人節(jié)快樂！”

　　早讀課，為了逼真，我們叫大家把數(shù)學(xué)書拿出來，原來的熟課文，也被我們改成了背數(shù)學(xué)概念。

　　等了半天，方老師還沒來，我們就漸漸地松懈了，結(jié)果，方老師這一節(jié)課都沒來，我們等了整整一節(jié)課。

　　第二節(jié)語文課，過了十來分鐘，就有人在喊：“方老師怎么還不來？”

　　又過了幾分鐘，方老師的頭突然出現(xiàn)在窗戶上，嚇?biāo)牢伊耍∥冶緛硐霂ь^說，但是看方老師那一臉賊兮兮的笑就說不出來了。

　　我們錯(cuò)過了唯一的機(jī)會，這個(gè)計(jì)劃就泡湯了。下課時(shí)我們一臉沮喪。不知是誰有提出來：“那我們長朱老師好了！”

　　“好！”沒整到方老師我很不高興。

　　為了防止萬一，我們叫大家隨機(jī)應(yīng)變，到時(shí)候朱老師不高興我們還說，就完了。但結(jié)果讓我們太失望了，朱老師一到教室就開始教育我們，我們只好知趣點(diǎn)，不說了。

　　兩次沒整到老師就算了，傍晚方老師一走進(jìn)教室就說：“今天晚上沒有作業(yè)！”

　　“耶——”我們大聲叫起來。

　　“此話的起效期只有兩秒！”方老師先兮兮地說。

　　全班沸騰起來。

愚人節(jié)作文500字 篇2

　　或許是老師看我們太可愛了，忍不住想捉弄我們；又或許是老師看日子過得太平靜了，實(shí)在無聊便拿我們找樂子。不管什么原因，我們都還是被老師騙了，心情大起大落，比坐云霄飛車還刺激。

　　第一節(jié)快要下課了，老師突然鄭重地說：“作業(yè)：抄《第一千個(gè)球》三遍。”真的假的？竟然要求我們抄這么多！老師今天是不是燒糊涂了？平常她可不這么做。算了，抄抄唄，浪費(fèi)點(diǎn)時(shí)間而已。話雖這么說，還是忍不住抬頭檢視老師，見她一臉平靜，并無耍弄之色。哎呦，老師真的不改變想法了嗎？

　　“第二項(xiàng)作業(yè)——”天啊，還有作業(yè)。“背誦《經(jīng)典誦讀本》的誠信篇。”還好，還好，僅此七篇，不過最后一篇好長哦！我背得下來嗎？我不由緊皺眉頭，一陣發(fā)虛。這時(shí)，老師的聲音又響起：

　　“預(yù)習(xí)《少年愛因斯坦》。”咦！預(yù)習(xí)，哦，這是應(yīng)該的。還好不是什么變態(tài)作業(yè)。“叮鈴鈴——”呼！終于下課了。若再聽見老師布置作業(yè)的聲音，不知道我會不會崩潰。

　　第二節(jié)上課了，老師一臉燦爛地走進(jìn)了。她宣布：“剛才第一項(xiàng)作業(yè)可自由選擇做與不做。”正爭分奪秒奮筆直書的手霎時(shí)抖了抖，腦子倏地短路了耶！——切！當(dāng)然不做了！老師又下令：給大家10分鐘，根據(jù)這兩節(jié)課里你的內(nèi)心反應(yīng)，寫出一分鐘的發(fā)言稿。”十分鐘寫感受！時(shí)間太少了點(diǎn)吧？哇啊，拍拍胸口，穩(wěn)住，穩(wěn)住。剛才的想法都快被“震”光了，勉勉強(qiáng)強(qiáng)寫下一二，應(yīng)該足夠念它一分鐘吧？

　　兩節(jié)作文課下來，我早于虛脫在座位上了。切，不要說我沒用，要不你試試。不過，瞧老師那一臉的愜意，她應(yīng)該玩得很爽吧！可嚇壞了我們的小心肝唷。為了一個(gè)“心理描寫”，至于嗎？

愚人節(jié)作文500字 篇3

　　“愚人節(jié)來嘍!愚人節(jié)來嘍!”同學(xué)們那一聲聲清脆的喊聲，猶如一陣陣悅耳的銀鈴，在學(xué)校里回蕩。

　　這是怎么回事呢？請聽我慢慢道來吧！“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴響了，同學(xué)們拿出了數(shù)學(xué)課本。老師走進(jìn)了教室，笑容滿面地說：“你們這一節(jié)課如果能遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，那么就不用上課，可以去看電影。如果做不到的話，就別想看電影嘍！到時(shí)候可別后悔。”老師話音剛落，同學(xué)們興奮地跳起來。我心里想：“這可是一個(gè)大好機(jī)會，要好好珍惜它。”老師手一拍，沸騰的教室馬上就安靜下來，我們班里每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真聽講起來。看！那“搗蛋鬼”小黃都把身子繃得直直的，眼睛睜得大大大的，我也不例外。四十分鐘一晃而過，下課鈴在我們千盼萬盼中敲響了，老師笑著讓我們排隊(duì)。“好嘍！過關(guān)了，我們可以看電影了！”同學(xué)們抬頭挺胸，自覺地排起隊(duì)來。可剛排完，老師又讓我們解散，回到各自的座位上。這是怎么回事？同學(xué)們你看我，我看你，都成了“丈二和尚”了！膽大的同學(xué)問老師，老師哈哈大笑，說到：“看電影的事，還得看校長安排我們什么時(shí)候去看。”說完，老師吩咐一位同學(xué)去辦公桌上拿糖果來分發(fā)。“老師肯定是想補(bǔ)償我們！”我們又高興起來。

　　過了不一會兒，那個(gè)同學(xué)跑回來，可是兩手空空的，問：“老師，糖呢？放在哪里啊？桌子上沒有看到啊。”老師聽后，笑著說：“愚人節(jié)快樂，孩子們！”

　　“喔，今天是愚人節(jié)！我們上當(dāng)了！”我們這才明白。老師看了看我們，又說：“好，那今天就不布置作業(yè)了！”同學(xué)們聽后，有的眉飛色舞，有的用懷疑的'眼光打量著老師。只見老師一轉(zhuǎn)身，拿起粉筆在黑板上嘩啦嘩啦寫到：“作業(yè)：《小狀元》第21頁！”。

　　同學(xué)們“啊”的一聲叫了起來。有的說：“我早就料到老師是耍我們的！”有的說：“又上當(dāng)了！”

　　“愚人節(jié)快樂！”老師說著，笑得更燦爛了。

　　好一個(gè)愚人節(jié)啊！想不到平時(shí)那么嚴(yán)肅的老師居然也有這么幽默的時(shí)刻。我的眼珠子滴溜溜轉(zhuǎn)。我也準(zhǔn)備找找看哪個(gè)同學(xué)當(dāng)我的“愚人”，上我一回“快樂當(dāng)”！

　　哈，愚人節(jié)是多么有趣啊！這真是一個(gè)制造快樂的節(jié)日！