導(dǎo)讀：學(xué)校運(yùn)動會有多方面的教育意義，可以全面檢閱學(xué)校田徑運(yùn)動開展情況，檢查教學(xué)和訓(xùn)練成果，推動學(xué)校群眾性體育活動的開展，促進(jìn)運(yùn)動技術(shù)水平的提高。下面小編為大家?guī)黻P(guān)于運(yùn)動會的小學(xué)作文，希望能幫助到大家。

運(yùn)動會（一）

　　激動人心的運(yùn)動會已經(jīng)結(jié)束了，我們又要進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，運(yùn)動會雖然結(jié)束了，但是我還沒有忘記運(yùn)動會時的情形。

　　經(jīng)過一場運(yùn)動會后，我覺得郭思聰像一個女飛人，她無論是參加六十米還是一百米，都跑得非常的快；她不論跟哪個五年級的跑，都是最快的；她好似一匹馬，跑的十分的快，她還為我們班贏得了好分?jǐn)?shù)。

　　我認(rèn)為金夢嬌也十分的厲害，她在四百米的預(yù)賽中，取得了第一名的好成績，她后來還在四百米的決賽中，取地了第二名的好成績。

　　李舟漪雖然在四百米的預(yù)賽中，得了第四名被淘汰了，可我覺得李舟漪已經(jīng)十分的棒了，她能堅持跑玩四百米，已經(jīng)很好了，如果是我，一定堅持不了。

　　大家都十分的辛苦。比如拉拉隊，他們一看到自己班的人要比賽了，馬上就回站起來為自己班的運(yùn)動員加油；裁判員也十分的辛苦，他們要記住每一個運(yùn)動成績，一點差錯也不能有。

　　我們班雖然在年段得了第三名，可我覺得我們班很歷害，我為我們班的運(yùn)動員感到自豪，雖然我們只有第三名，可是大家都努力了。

運(yùn)動會（二）

　　運(yùn)動會是亢奮的，是激動人心的，是熱火朝天的。它給了大家一個體育的展示平臺，同樣也是為班級爭光的好機(jī)會。

　　運(yùn)動會終于開始了，同學(xué)們一窩蜂的沖了出去，手里都拿著自制的彩旗，好為班級助威的時候用。頓時，原本安靜的操場變得熱鬧起來，歡呼聲和加油聲連成一片。

　　跑道上，運(yùn)動員們生龍活虎，個個斗志昂揚(yáng)、摩拳擦掌、躍躍欲試，都迫不及待地想沖出去，只待裁判員的號令。“各就各位，預(yù)備----跑！”霎時，運(yùn)動員們一眨眼就跑出去了好遠(yuǎn)，不是能聽見風(fēng)快速掠過他們耳畔的聲音，仿佛風(fēng)把他們給隔絕了，但也許是風(fēng)把啦啦隊的加油聲傳到她們的耳邊，就越跑越快。但高手如云，他們像賽車一般，你追我，我追你，個個不甘示弱。啦啦隊更是激情澎湃，有的生怕還不給力，便一邊陪著運(yùn)動員跑，一邊吶喊加油。

　　最引人矚目的，應(yīng)該是四年級的“赤腳大仙”吧。為什么呢？你見過赤腳在煤渣跑道上奔跑嗎？不過匪夷所思的是他還拿了個第一名，這真的很不尋常！他一上道，立即引來了許多人的連聲驚嘆，就此，那個小男孩得個“赤腳大仙”的稱謂。

　　運(yùn)動會趣味多多，精彩多多，他激勵著我們的斗志，點燃了心中的火苗兒。