運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇1
紅色的楓葉迎來(lái)霞光的愛(ài)慕,我們的金秋運(yùn)動(dòng)會(huì)在德塢如期舉行了。一條擺置在地上的繩子,拔河的號(hào)角吹響了。兩方選手穩(wěn)坐江山,我也投入其中。在地上的繩子中間栓了一條小巧的紅帶子,猶如一條金黃的響尾蛇。兩方各執(zhí)一端,只要一方將對(duì)手拉過(guò)紅線就算獲勝。
我們個(gè)個(gè)目光炯炯,抿緊嘴唇。我的心里十五個(gè)吊桶打水,七上八下的,猶如江里的浪又翻又滾。前方的對(duì)手神態(tài)各異,一個(gè)個(gè)若有所思的樣貌,似乎在思考如何配合戰(zhàn)勝我們。我暗下決心,必須要勇敢拼搏,一舉奪魁。我緊握繩子,還是忐忑不安,隨著一陣清脆的哨聲,我們向后壓了弓步。這一刻,仿佛空氣與時(shí)光都靜止了。
大家的心都繃得緊緊的,一刻都不能松懈,付老師注視著我們,眼中蘊(yùn)含著期盼與信任。那種眼神給了我們更大的鼓勵(lì)。見(jiàn)著對(duì)方那胸有成竹的樣貌,我們有堅(jiān)定的意志與毫不動(dòng)搖的決心。
一切的靜止都被我們給打破了。我們使出全力拉動(dòng)繩子,頭往后靠,手也往后拉,我此刻的臉像關(guān)羽一樣。對(duì)方也不甘示弱,向后一邊靠一邊拉,他們只但是會(huì)用一些花拳繡腿而已,我心中不禁暗暗想到,他們已被拉過(guò)來(lái)了一半,我心想,他們肯定沒(méi)有還擊之力了,我心中暗喜便松懈了下來(lái)。他們對(duì)方力量交換,后退了幾步,使出全力將我們拉過(guò)去。我察覺(jué)到事情并不簡(jiǎn)單,便握緊繩子,心中有些遲疑,只見(jiàn)對(duì)手將我們拉到線外。
火都燒到眉毛了,我捏了一把汗,楊洋的臉紅的像紅楓葉一樣了。我們與對(duì)方爭(zhēng)執(zhí)不休,到底鹿死誰(shuí)手呢?就讓我們一決雌雄吧。我拽著繩子,緊抓不放。
這驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面,使我們心中懸了一塊大石頭,對(duì)手奮力一拉,我們又被拉了過(guò)去。
大家都嘆了一口氣,是我門(mén)輕視對(duì)手了,但是失敗是成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
只要揚(yáng)起挑戰(zhàn)的風(fēng)帆,在生活的海洋中自由遨游,撐起勇敢的帆,坦然應(yīng)對(duì)失敗與痛苦,晚霞又拂過(guò)紅色的楓葉,悄悄的離開(kāi)了。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇2
學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了。我們班體育方面一直比較薄弱,我沒(méi)有項(xiàng)目,不能為班級(jí)爭(zhēng)光,但我想讓班級(jí)的名次提高,怎么辦呢?對(duì)了,今年運(yùn)動(dòng)會(huì)不是有一個(gè)家長(zhǎng)的項(xiàng)目嗎,就動(dòng)員爸爸來(lái)參加一個(gè)比賽。爸爸大學(xué)時(shí),跳遠(yuǎn)能跳5.8米呢,給爸爸報(bào)一個(gè)跳遠(yuǎn)項(xiàng)目,他一定能拿第一名的。我就去跟爸爸商量,開(kāi)始爸爸說(shuō):我腳腕骨折過(guò),成績(jī)遠(yuǎn)不比以前了。堅(jiān)決不同意參加。不過(guò)后來(lái)在我的再三央求下,爸爸終于答應(yīng)試一試。
轉(zhuǎn)眼間,開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子到了。一大早,天氣好像在和我們作對(duì),一會(huì)兒陰云密布竟下起雨來(lái)了。好遺憾啊!但過(guò)了一會(huì)兒后,天氣好像懂得了我們那迫不及待的心情,突然放晴了,運(yùn)動(dòng)會(huì)如期舉行。爸爸也來(lái)到了學(xué)校,他看見(jiàn)許多家長(zhǎng)在推鉛球,很感興趣,也想試試,就排隊(duì)去推。輪到他了,只見(jiàn)他拿起鉛球,放在耳旁,胳膊用力向前一推,鉛球飛了出去,一連三次,爸爸都名列前茅。
過(guò)了一會(huì)兒,跳遠(yuǎn)比賽開(kāi)始了,爸爸換上了運(yùn)動(dòng)褲,穿上了運(yùn)動(dòng)鞋,全副武裝,真像一位運(yùn)動(dòng)員。只見(jiàn)他做了做準(zhǔn)備活動(dòng),開(kāi)始跳遠(yuǎn)起跑,步子輕巧、均勻,漸漸加快了速度;猛沖,快得驚人,霎時(shí),到了踏板前,左腳一踏,像箭一樣跳了出去,跳得好遠(yuǎn)啊!別人都比爸爸跳得近。我很得意,心想:這次爸爸肯定穩(wěn)拿第一了!第二次跳時(shí),兩位年輕的、穿著釘鞋的家長(zhǎng)來(lái)了,其中一個(gè)人和爸爸并列第一名,都跳了4.74米。那兩位家長(zhǎng)第三次跳時(shí),成績(jī)卻超過(guò)了爸爸第二次跳的成績(jī)。輪到爸爸第三次跳了,成敗在此一跳,我在一旁大喊:加油!加油!但爸爸跑了幾步,就對(duì)裁判搖了搖手。我驚奇地問(wèn)爸爸為什么不跳?他說(shuō):太久不跳了,可能是肌肉拉傷了。
臨走時(shí),爸爸真誠(chéng)地對(duì)我說(shuō):孩子,對(duì)不起,爸爸沒(méi)有給你拿第一名。但我心里卻很激動(dòng),因?yàn)榘职譃槲覀兗恿朔帧?zhēng)了光!
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇3
星期六下午,孟老師走進(jìn)了教室,他對(duì)我們說(shuō):“我們今天上一堂課活動(dòng)課——吹泡泡。”隨后他將資料拿出來(lái),又拿出吹泡泡的工具。我們見(jiàn)了兩眼發(fā)光,如餓虎撲食一般沖上講臺(tái)拿起吹泡泡用的工具,又摻了點(diǎn)水,就在教室里吹了起來(lái)。頓時(shí),教室里成了一個(gè)“泡泡的舞臺(tái)”。
吹出的泡泡形狀各異:有的如長(zhǎng)長(zhǎng)的青瓜,有的如圓圓的氣球,還有的如小小的彈珠。形狀各異的泡泡們?cè)诮淌依锉M情的施展它們婀娜多姿的舞技:有的`在騰空一躍,似乎想將同伴的舞姿盡收眼底,有的隨風(fēng)飄飛,似乎想看看風(fēng)姐姐想送它去哪;有的跳起了雙人舞,似乎為自己是一個(gè)泡泡而互相慶祝......我們欣賞得正入迷,孟老師說(shuō):“看誰(shuí)吹得泡泡大,又有創(chuàng)意,就加五分。”我們被這巨大的誘惑所吸引,來(lái)了勁,連忙重又沾上泡泡液,鼓起腮幫子微吹,用期待的眼神,盯著吸管尾,希望一個(gè)大泡泡的降臨。
班里似乎成了泡泡運(yùn)動(dòng)會(huì),漫天飛舞的泡泡在積極地參加著“跳高”、“跳遠(yuǎn)”、“跑步”等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,我們則成了評(píng)委,在觀看選手們的表現(xiàn)。
孟老師也參與其中。他拿了一根吸管,也沾了點(diǎn)泡泡液,專(zhuān)心致志地吹了起來(lái)。他吹的泡泡有葫蘆形、包子形、“雪碧飲料”......這讓我們贊嘆不絕:“孟老師真是大師啊!”
我們看到孟老師的“雪碧飲料”也覺(jué)得很好玩,就像發(fā)了狂一般,對(duì)著杯口吹氣,杯子里的小泡泡似乎喝了脹大劑,變得無(wú)比之大,整個(gè)桌面產(chǎn)生了白色泡泡,就像雪花。大家吹了一陣,便丟下吸管,捧起“雪”就往他人的身上丟。霎時(shí),每人都變成了老爺爺、老奶奶,看到對(duì)方的怪模樣,大家都哈哈大笑起來(lái)。
我望著這漫天飛舞的泡泡,心想:泡泡啊,請(qǐng)把我的思念寄望四川雅安吧,請(qǐng)?zhí)嫖覍?duì)他們說(shuō)一聲:“雅安,堅(jiān)強(qiáng)......”
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