【推薦】月亮的作文4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的月亮的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
月亮的作文 篇1
20xx年10月10日22時我和媽媽到家里15樓頂看月全食。我們上去之后看到了鄰居已經擺好觀察的相機了，我們往天空一看，月亮只剩下一點點的光亮，其余都變成經紅色了，真是很神奇。我還跟媽媽和鄰居說月全食的由來呢。媽媽問“你為什么知道的呢？”我就說“是老師教給我們的。”
我看到鄰居相機照到的圖片好像是有二個人在釣魚。媽媽也用手機拍下了月全食的相片，可惜看到的只是一點光亮。這是我長到7歲以來第一次看月全食，原來它是這么美的呀。
月亮的作文 篇2
深秋的月亮帶著無限的哀愁，攜著多少思鄉的情懷，情郁于中便“‘舉頭望明月，低頭思故鄉。’或‘我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。’”拂著刺骨的`秋風，孤單之情油然而生。月一會兒掀開面紗，一會兒躲進朦朧的稠子里，雖獨具韻味，但哀愁怎不浮出。
空上的月亮孤獨的在天上掛著，身邊甚至沒有幾顆小星星陪伴她。望著天空上皎潔的明月，我不禁想起遠在異鄉的父母，遠在他鄉的父母，此時此刻在做什么呢？是否也在想著我？
記得去年中秋節，媽媽做了一桌子香噴噴的飯菜，我們一家人吃著香甜的月餅，坐在院子里賞月。那晚的月亮跟今晚的月亮一點都不相似，那晚的月亮好像知道自己是個小主角似的，流瀉著牛奶似的月華，看著都讓人開心。可……今晚的月亮，只看見漆黑的天空中掛著那只孤獨的月。哎，我覺得我就像她一樣不起眼。什么時候我才能像中秋節的那天一樣，也是個小主角和爸爸媽媽在一起呢？
“明月幾時有，把酒問青天。”我也希望這皎潔的明月能夠把我對父母的思念寄托給他們，我能看見的月亮也是他們的月亮。
月亮的作文 篇3
我們就像星空里忽閃忽閃的星星，而老師就像那輪皓月，一直默默地呵護著我們。
忙碌的小螞蟻
忙碌是寫王老師的關鍵詞。白天，她在校園里穿梭不停，夜晚又在網絡上疾走如飛，寫下教學中的思考，記下與我們相處的感受。因為成績突出，她被聘任為鳳凰語文論壇版主。王老師每晚都工作到深夜，同學們個個擔心她忙壞了身子。王老師經常對我們說：“雖然我們普普通通，但只要努力，照樣可以做出不平凡的事！”是啊，忙碌的小螞蟻一樣可以搬出一片新天地！
用書籍滋養學子
王老師很重視我們的課外閱讀。開學第一天，她從家里搬來一大摞書，放在圖書角。午間有三十分鐘是閱讀的美好時光，每當這個時候，同學們就會興奮不已，因為又可以在知識的海洋里遨游啦！王老師為我們搭了一座通往知識殿堂的彩虹橋，我們循著書籍的芬芳邁向更廣闊的人生。
向創新要吸引力
很多人都說王老師是個“神老師”！因為她幾乎每天都能蹦出一個創意來。更重要的是她能將創意付諸行動。單元主題教學，使我們學得輕松、學得有效；循環日記，讓每個同學都能在自己的“一畝三分地”里釋放光芒；即興演講，鍛煉了我們這些農村娃的膽量；圖書跳蚤市場，讓我們個個滿載而歸；讓學生備課上課促進了我們對課文的研究，進而愛上了語文……
王老師，謝謝你為我們照亮了前進的道路！
月亮的作文 篇4
晚上，我想啊想，月亮上有學校嗎？月亮上的學校是什么樣的？想啊想，我漸漸地進入了夢鄉......
我坐著彩色火箭飛到了月球上，一個叫莉莉的小女孩看著我：“姐姐，你是從地球來的吧？我帶你到我們學校看看吧！”我點了點頭。
莉莉把我帶到了月球學院，里面的設備可真高級啊：火箭般的教學樓，列車般的玩具設備，還有牛奶般的湖水......真漂亮！
莉莉帶著我走進了火箭般的教室，里面的桌子沒有一個不浮起來的，到了上課的時候，一陣悅耳的鈴聲響過，同學們進了教室，我坐在最后排，三分鐘鈴過后，咦？老師還沒來呀？突然，黑板上方想起一個女聲：“同學們上課了，請打開錄音課本。”
我問莉莉：“錄音課本？”
莉莉笑著回答：“錄音課本作用可大了，可以把老師上課講的知識記錄下來，回家以后，如果還不懂的話，可以翻開重新聽講哦！”
我又疑惑了：“那你們老師呢？”
莉莉回答：“老師呀，他們舒舒服服的坐在辦公室，用語音來傳達他們的旨意就行咯！”
原來如此呀！我終于明白月亮上的學校的出名了！
丁鈴鈴，一陣悅耳的鈴聲拂過耳邊，我左看右看，原來只是一場夢！不過好真實，我長大也要創建一個月亮上的學院！
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