描寫中秋節(jié)的月亮作文大全

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的描寫中秋節(jié)的月亮作文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫中秋節(jié)的月亮作文大全1

　　適逢中秋之夜，我仰望天空，望見一輪圓月。層層的云，如煙似霧，迷蒙在月光下。月暈恰恰是這圓月與青云的紅娘，牽手于兩者之間，淡淡地點(diǎn)上一圈，既不喧賓奪主又有萬般嬌態(tài)。

　　有人說新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸，諺語有''八月十五云遮月''之說。云生月隱，神秘迷離。此中秋之日雖不及明眸善瞇，卻獨(dú)具情調(diào)。

　　月是情感的依托，是思念的傳達(dá)著。遠(yuǎn)在鄭州的朋友，你是否也和我共同望月？但能''我寄愁心與眀月，隨風(fēng)直到夜郎西''成為我們的彼此祝福吧！

　　漫步在皎潔的月色下，感受著''月中清露點(diǎn)朝夜''的獨(dú)特。月光照在地上，好像鋪了一層霜，給人以積水空明，澄靜素潔之感。月色灑滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明。遠(yuǎn)處的桂花樹散發(fā)出濃郁的芳香，撲鼻而來。陶醉了，陶醉了……

　　中秋的月亮別具一格，中秋的月亮令人盡望。月亮，從古至今都傳達(dá)著思念，美好，恬靜。淡淡的中秋之月都能給人安慰，多少詩人都寫下了月情之筆。記載著多少人的悲歡離合，記載著多少人的惆悵，傳達(dá)著多少人的思念。

　　''海上生殘?jiān)?，江春入舊年。''這中秋之月仿佛在大海上吸收著每個(gè)人的思念，在它溫暖與恬靜中，化成云霧繚繞其間。

　　月裝飾了別人的思念，也裝飾了自己的思念。

　　中秋的月亮，如一面明鏡，高懸在藍(lán)空。無數(shù)人的心聲都留在了這鏡子里了。

　　但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

描寫中秋節(jié)的月亮作文大全2

　　雖然沒有月亮的光輝，但月亮已照明了我們的心……

　　--題記

　　月亮，是一個(gè)團(tuán)員的代表，每一個(gè)人都愛它的光輝。只要有月亮，無論你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，身處何方，帶給你的都是一絲甜蜜?！昂Ｉ仙髟?，天涯共此時(shí)?！本腿邕@句話，大家都在看著這月亮的光。然而，這個(gè)中秋，卻沒有月亮……

　　沒有月亮的中秋，似乎更讓人引起遐想。看遠(yuǎn)方的親人；悼死去的人們；坐在一起的大家。冥冥中，似乎早已把這一切都看透了……

　　從踏入校門，到即將結(jié)束的六年。我們?cè)谝黄鸲冗^了六個(gè)中秋，每一次的月光都是那么甜蜜，溫馨……我有一個(gè)美麗的小盒子，里面裝滿了甜蜜的回憶，和月光記錄下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。酸甜苦辣，融入其中，每時(shí)每刻的友誼也在其中，

　　這個(gè)中秋沒有月亮，也許月亮是想更加深刻地記錄下小學(xué)的回憶吧!

　　人生若是采摘，那記憶就是陳糧。這六年中，我們采摘了一次次的幸福，也陳糧了一次次的溫馨。越是沒有了這份記憶，越是思念；愈是沒有了這個(gè)月亮，愈是想念。世間的感情數(shù)不勝數(shù)，我們的感情也就是基本的色彩：友情、親情、恩情。

　　這個(gè)中秋沒有月亮，想一想自己的父母，想一想自己的老師，想一想自己的朋友。月亮在時(shí)，我們更加思念。因?yàn)槭澜缟弦磺忻篮玫氖挛?，很多都是因沒有而美好。

　　即使要失去小學(xué)友誼的我們，就快要得到這份“沒有”制造的美好，相互看看你和我，她和我。我們的心到底有沒有被月光照亮？

　　月光只是短暫的，而回憶才是長(zhǎng)久的。

　　當(dāng)你真正長(zhǎng)大時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)“沒有”，有時(shí)也是美好的……

描寫中秋節(jié)的月亮作文大全3

　　美麗的校園，鳥兒在歌唱，野花和小草在舞蹈，蝴蝶在花叢中飛來飛去。“耶！”“咦？”四年級(jí)四班里怎么傳出了一陣陣震耳欲聾的歡呼聲？ 噢，原來班里的王老師宣布我們今天又要和一年級(jí)的小同學(xué)們見面了，就在今天中午，我們還有一個(gè)秘密任務(wù)呢！

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼距離上次和一年級(jí)小朋友“手拉手”已經(jīng)好幾天了，說真的，我們都很想他們呢。中午到了，我們走出教室排好隊(duì)，心中有著無法想象的激動(dòng)心情，手里緊緊地握著一張認(rèn)字表，這就是我們今天的任務(wù)——————教一年級(jí)小朋友認(rèn)字。這回，我們也要體驗(yàn)一下當(dāng)老師的感覺了。我們排著隊(duì)來到了一年級(jí)四班的教室，找到了上一次給他們戴小紅花時(shí)對(duì)應(yīng)的好朋友，我走到這位小同學(xué)身邊，開始認(rèn)真地一個(gè)個(gè)地考起他來。

　　我拿出認(rèn)字表，心里得意地想到：“嘿嘿，這次我可是你的小老師，我要好好考考你，看你認(rèn)識(shí)幾個(gè)，不懂的就盡管問我這個(gè)老師吧?！毙⊥瑢W(xué)順著我的手指開始一個(gè)個(gè)讀起來?！巴?，真快！”我驚嘆道。他讀得太快了，連我都快要被搞暈了，這位小朋友很能干，沒錯(cuò)一個(gè)。就當(dāng)他讀到最后一個(gè)的時(shí)候，我張大了嘴巴，說：“真是天才啊，我在一年級(jí)時(shí)最少也要錯(cuò)幾個(gè)的?！蔽倚睦镔潎@著，心想真是低估了這位小同學(xué)了，看來，我這位大哥哥可要更加努力才行啊。我站起身來，回頭望了望，啊，時(shí)間過得真快，大家都在和自己的小同學(xué)道別了，我看著我的這位小同學(xué)朋友，向他豎起了大拇指，為自己結(jié)識(shí)了這么一位聰明的低年級(jí)小同學(xué)朋友感到自豪。

　　在這一次“大帶小”活動(dòng)中，我們當(dāng)了一回“小老師”。通過這次活動(dòng)，讓我深深地體會(huì)到，原來當(dāng)老師也不是那么容易的事啊，他們擁有的豐富的知識(shí)，引人入勝的講解和在講臺(tái)上神氣的表現(xiàn)，都是和他們以前的努力學(xué)習(xí)、日積月累的掌握分不開的呀！而我，更要向老師們學(xué)習(xí)，讓自己成為一位名符其實(shí)的“小老師”。

描寫中秋節(jié)的月亮作文大全4

　　同學(xué)們，你們見過月亮嗎？我想你們一定見過，但是你們見過的月亮有我們這里的月亮美嗎？現(xiàn)在我?guī)隳銈內(nèi)タ纯窗桑?/p>

　　記得那是去年八月十五的晚上，媽媽說：“今天咱們?nèi)ピ鹤永锍燥埌?，邊吃飯邊賞月。”大家都覺得這個(gè)主意非常好。我和爸爸端著媽媽精心準(zhǔn)備的晚餐：糖醋排骨、紅燒鯉魚、小雞燉蘑菇、月餅、水果……來到了院中。

　　天空像一幅巨大的黑幕，上面綴著一盤明月和稀疏的星星。我仔細(xì)的觀察月亮，突然想起小時(shí)候?qū)W過的一首詩：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤?！庇执笥謭A的月亮真像個(gè)大銀盤似的，月亮周圍的云朵也被它的光芒染成銀色；遠(yuǎn)處的房屋在朦朧的月光籠罩下只剩下一個(gè)模糊的輪廓，近處的樹木好像披上一層薄薄的銀紗，在如水的月光下一切都那么美麗，院子里的菊花也在這特別美麗的月夜，隨著秋風(fēng)翩翩起舞……

　　看著眼前這種仙境般的月下美景，我不禁在想：自己是否也是這月下景色中的一員呢？能否在月夜里翱翔拜訪嫦娥和月兔？

　　正在我天馬行空的瞎想時(shí)，爸爸媽媽來到桌子前，我們開始享用媽媽做的美味晚餐。月光下的晚餐別有一番風(fēng)味。

　　爸爸問我：“你知道關(guān)于月亮的傳說嗎？”我說：“我知道嫦娥奔月的故事，聽我細(xì)細(xì)給你講……”

　　同學(xué)們，這就是我們這中秋節(jié)的月亮，是不是很美麗，快來跟我一起賞月吧！

　　如果我是鳥兒，那么寫作就像翅膀，有了翅膀鳥兒才能遨翔藍(lán)天，放飛夢(mèng)想。

　　如果我是船兒，那么寫作就像風(fēng)帆，有了風(fēng)帆船兒才能順利航行，走得更遠(yuǎn)。

　　這就是我，何艾靜，一個(gè)愛寫作的孩子，寫作讓我的生活充滿了陽光。