精選中秋節的月亮作文500字合集六篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的中秋節的月亮作文500字6篇，希望對大家有所幫助。

中秋節的月亮作文500字 篇1

　　月！多神圣的一個名字啊，它總是很神秘，它用它的一生陪伴著夜晚的地球，夜晚里，那個寂靜，幽深，古老的地球。

　　寒冬臘月，炎暑金秋。每天都能看見它的身影。小時候，因為一曲“月兒彎彎似小船，每天跟我一起玩”而經常把它當作那時忠實的玩伴，而隨著年齡的增長，我們卻逐漸淡忘了，那個曾經陪伴我們度過金色童年的朋友---月。

　　又是八月十五，可是在大多數人眼中，這只是人們眼中的中秋節，月亮只是充當人們聊天時的配角背景，若月兒是自由，它一定不會再為人們服務！因為沒有人在意它，可不是，又有多少人能想到在我們歡聚一堂，聊天說笑時會去給月兒說聲“生日快樂”？

　　走下樓梯，漫步小河邊。抬頭仰望天空，只見深邃的夜空中，掛著一輪圓月，周圍有幾絲白云在漂移，月兒發出淡淡的白光。朦朧的月色投下神秘的影子，在水面上撒開浮動不定的銀輝，好似銀魚兒在那里跳動。整個湖面象一面開闊的明鏡，象一塊無暇的白玉，象一條綴滿寶石的長綢帶，風一吹，波光粼粼。我撿起一塊石頭投進小河，頓時激起了層層漣漪，逐漸擴大擴大……水中的月亮也隨著波紋變得支離破碎，搖晃著，搖晃著……

　　“月到中秋分外明”這話果真不假。中秋的月兒散發光芒，撒下皎潔的月光，那么溫柔，如輕紗一般，映出了我慘白的笑臉。人們說太陽火熱，我說月兒幽美；人們說太陽生機，我說月兒恬靜；人們說太陽光芒萬丈，我說月兒月色柔和；人們說太陽金光四溢，我說月兒滿月生輝；人們說太陽燦若錦繡，我說月兒清輝四射！

　　皓月千里卻明朗如鏡，難怪那些文人如癡如醉，發出“幕云收盡溢消寒，銀漢無聲轉玉盤”的詠嘆呢！

　　中秋的月亮圜又圜，它就是我心中的明珠——一個明亮純潔的天使！

中秋節的月亮作文500字 篇2

　　今天是中秋節，大街小巷的人們都在談論著一則新聞：中秋夜七點十三分的月亮最圓最亮。我家陽臺朝東，是賞月的好地方。我早早地跑到陽臺上，這時，月亮被深厚的云層遮擋住，東面的云朵中只能看到一圈光環。我想象著嫦娥奔月，玉兔搗藥的神話傳說，心中充滿期待。也不知過了多久，月亮還是沒有現身，我忍不住瞄了瞄時鐘，已經過了七點十三分！我既失望又焦急。

　　大約過了幾分鐘，云朵漸漸散去，月亮露出了小半張臉，在云層中若隱若現。我心中飄進了一絲希望，祈禱著月亮快點出來。

　　讓我意想不到的是，沒過一會兒，月亮又被云層擋在了身后。等了幾分鐘，也沒見它有什么變化，我開始不耐煩了，氣沖沖地進屋去吃月餅。五仁是我最愛吃的月餅，我拿起一小塊，輕輕咬了一口，美味香甜，綿軟帶酥。細細品嘗，會分辨出杏仁，桃仁，花生仁，麻仁和瓜子仁的不同味道。我原本生氣的心情漸漸平撫了，月亮被我拋到了九霄云外。就這樣悠悠忽忽地過了一個小時，我忽然想起了中秋的明月，懷著一絲希望，來到了陽臺。

　　目光落在天空中，月亮終于出來了。這時的明月沖破了層層云朵，光彩照人地展現在天空中，比我想象的還要美。它又圓又亮，就像一個白玉的金盤，又像一個穿著金紗裙的小精靈，將自己裙子上的顏粉灑向大地。我充滿喜悅，癡癡地望著高傲升起的明月。望著它，我藏在心底里的思念之情終于釋放出來，奶奶回北京探親，已經住了好幾個月，北京的天氣開始轉涼，不知道奶奶帶沒帶夠秋冬的衣服。我向著月亮，把對奶奶的思念全都說了出來，也許，月亮會幫我把思念和祝福告訴奶奶，帶到她的心中……

　　不知不覺，午夜時分了。月亮爬到了我的頭頂上，它還是那么圓，那么亮。再過一會兒，月亮將走到西面，我在陽臺上就看不見它了。

　　我該睡了，金色的月光照亮了我的房間。睡夢中，我夢到了月亮，夢到了奶奶，我還夢到了許多許多……

中秋節的月亮作文500字 篇3

　　美麗的校園，鳥兒在歌唱，野花和小草在舞蹈，蝴蝶在花叢中飛來飛去。“耶！”“咦？”四年級四班里怎么傳出了一陣陣震耳欲聾的歡呼聲？ 噢，原來班里的王老師宣布我們今天又要和一年級的小同學們見面了，就在今天中午，我們還有一個秘密任務呢！

　　時間過得真快，轉眼距離上次和一年級小朋友“手拉手”已經好幾天了，說真的，我們都很想他們呢。中午到了，我們走出教室排好隊，心中有著無法想象的激動心情，手里緊緊地握著一張認字表，這就是我們今天的任務——————教一年級小朋友認字。這回，我們也要體驗一下當老師的感覺了。我們排著隊來到了一年級四班的教室，找到了上一次給他們戴小紅花時對應的好朋友，我走到這位小同學身邊，開始認真地一個個地考起他來。

　　我拿出認字表，心里得意地想到：“嘿嘿，這次我可是你的小老師，我要好好考考你，看你認識幾個，不懂的就盡管問我這個老師吧。”小同學順著我的手指開始一個個讀起來。“哇，真快！”我驚嘆道。他讀得太快了，連我都快要被搞暈了，這位小朋友很能干，沒錯一個。就當他讀到最后一個的時候，我張大了嘴巴，說：“真是天才啊，我在一年級時最少也要錯幾個的。”我心里贊嘆著，心想真是低估了這位小同學了，看來，我這位大哥哥可要更加努力才行啊。我站起身來，回頭望了望，啊，時間過得真快，大家都在和自己的小同學道別了，我看著我的這位小同學朋友，向他豎起了大拇指，為自己結識了這么一位聰明的低年級小同學朋友感到自豪。

　　在這一次“大帶小”活動中，我們當了一回“小老師”。通過這次活動，讓我深深地體會到，原來當老師也不是那么容易的事啊，他們擁有的豐富的知識，引人入勝的講解和在講臺上神氣的表現，都是和他們以前的努力學習、日積月累的掌握分不開的呀！而我，更要向老師們學習，讓自己成為一位名符其實的“小老師”。