關于中秋節的月亮作文600字合集八篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的中秋節的月亮作文600字8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中秋節的月亮作文600字 篇1
今年的中秋節與往年的不一樣,今年的中秋月與往年的不一般。你看,那皎潔的月亮如同一面明鏡,照亮了我們每一個人的心……
今年中秋節,我們全家是在海拔兩千多米的神農架山頂上度過的。我們晚上八點多才開車到達山頂,山頂上的溫度很低,我們把帶來的全部衣服都穿上了,但還是很冷,直到吃完飯,大家才想起來今天還是中秋節呢,一路上的疲憊頓時消失得無影無蹤,我們叫嚷著跑出門外,啊!月亮是那樣的圓、是那樣的明亮、是那樣的皎潔,好像在等我們呢
月亮向大地揮灑著銀光,把大山、樹林、小溪都蒙上了一層銀白色的面紗,隱隱約約可以看見大山的輪廓。忽然,一片云霧遮住了月亮,今天晚上月亮可不想讓烏云搶它的風頭,所以它使勁地擠呀擠呀,想鉆出來,這時,風娃娃要助月亮一臂之力,吹了一口氣,烏云被嚇跑了,月亮又重新露出了它秀麗的臉蛋,像小姑娘撩去披在肩上的烏發,向人們露出了笑臉。我看得入了迷,此刻,我的心完全被月亮奪去了,似乎那高高的山峰、潺潺的小溪、濃密的樹林頓時都顯得黯然無光了,就連那團團的云彩也好像剎那間消失了……星星眨著它那小小的眼睛,忽明忽暗,可愛極了!啊!真美呀!夜空好像一條無比寬大的毯子,滿天的星星像一顆顆珍珠綴在毯子上,明亮的月亮像一塊寶石,閃閃發光。
“明月幾時有,把酒問青天?”媽媽激動地禁不住背起詩來,我也不甘示弱“不知天上宮闕,今夕是何年?”“要不咱們來個古詩大比拼,不過,必須說與月亮有關的。”叔叔提了一句,“好!”我們全部贊成。“海上生明月,天涯共此時”“小時不識月,呼作白玉盤”……大家你說一句,我說一句,真是爭先恐后、互不相讓呀,我們吵得熱火朝天,感覺也不太冷了,直到10點多,我們才停止了古詩大賽,我們又照了幾張月亮的照片,叔叔還給我照了一張手托月亮的特寫照呢。11點多,我終于躺在軟軟的床上睡著了,我夢見了嫦娥、玉兔、還有桂花樹呢……
今年這個中秋節,雖然沒有美味的月餅、香甜的水果、醇香的美酒,但我還是覺得很快樂、很幸福,覺得這個中秋節與往年的不一般,令人難忘,是個獨特的日子!
中秋節的月亮作文600字 篇2
寂靜的星空中只有寥寥無幾的星星,今天是中秋節,但是天空中卻沒有月亮,漆黑的夜空就像一塊烏黑的黑布整齊的撲在天上,沒有一絲縫隙,同樣也蓋住了月亮,使得天空暗淡無光,讓原來是“明月幾時有,把酒問青天”的中秋之夜變得索然無味。
中秋節,天上沒有月亮是種遺憾,親人不在身邊也是種遺憾。幾天前,爸爸去外地出差,要下個星期才能回來。今晚,我和媽媽就只好望著黑如深淵的夜空,一邊從心里默背著古代車載斗量的中秋詩句,一邊用“今夜月明人盡望,不知秋思落誰家”的感慨掩飾住嘴角揚起的那抹苦澀的笑容。媽媽澄澈的眼眸中流露出真實的落寞,我低垂著頭,默不作聲。我們就這樣靜坐在寧靜得只聽見鐘聲的屋子里,在心中勾勒著自己向往的場景。隱隱約約,我仿佛聽見了隔壁屋中的歡聲笑語……
時間在寂靜中悄悄溜走,轉眼間,時針已經指到了“8”上,我開口打破了沉默:“媽媽,我們做點事情吧……”話音未落,就聽見門口響起了開門聲,我嚇了一跳,還沒反應過來,爸爸親切又陽光的笑臉就閃爍進我的眼簾,我淡淡一笑,以為這是幻覺。可是,我聽見了媽媽興奮的聲音:“你不是下周才回來嗎?”爸爸清脆洪亮、煦如春風的聲音隨即響起:“今天是中秋節,我怎么能不跟我最愛的人在一起呢?我故意不告訴你們,是想給你們一個驚喜啊!”我難以置信地睜大了眼睛,看見爸爸笑意盈盈地站在我眼前,他風塵仆仆的臉上顯出了幾分倦意,卻掩蓋不住他燦爛的笑容。爸爸瀟瀟灑灑地笑著,笑得平靜又幸福,猶如一潭靜水中驚起的一個小漩渦,波瀾不驚,卻讓我和媽媽感到無邊的驚喜和感動,爸爸從包里拿出一盒精致的月餅,大聲地說:“中秋節快樂!”瞬間,我心里升起一輪亮如明燈的圓月,它彌補了今夜無月的遺憾,在我心中映照出一道絢爛的幸福。
今天是一個沒有月亮的中秋節,但是它絲毫不影響我們傳遞幸福的光芒。
中秋節的月亮作文600字 篇3
美麗的校園,鳥兒在歌唱,野花和小草在舞蹈,蝴蝶在花叢中飛來飛去。“耶!”“咦?”四年級四班里怎么傳出了一陣陣震耳欲聾的歡呼聲? 噢,原來班里的王老師宣布我們今天又要和一年級的小同學們見面了,就在今天中午,我們還有一個秘密任務呢!
時間過得真快,轉眼距離上次和一年級小朋友“手拉手”已經好幾天了,說真的,我們都很想他們呢。中午到了,我們走出教室排好隊,心中有著無法想象的激動心情,手里緊緊地握著一張認字表,這就是我們今天的任務——————教一年級小朋友認字。這回,我們也要體驗一下當老師的感覺了。我們排著隊來到了一年級四班的教室,找到了上一次給他們戴小紅花時對應的好朋友,我走到這位小同學身邊,開始認真地一個個地考起他來。
我拿出認字表,心里得意地想到:“嘿嘿,這次我可是你的小老師,我要好好考考你,看你認識幾個,不懂的就盡管問我這個老師吧。”小同學順著我的手指開始一個個讀起來。“哇,真快!”我驚嘆道。他讀得太快了,連我都快要被搞暈了,這位小朋友很能干,沒錯一個。就當他讀到最后一個的時候,我張大了嘴巴,說:“真是天才啊,我在一年級時最少也要錯幾個的。”我心里贊嘆著,心想真是低估了這位小同學了,看來,我這位大哥哥可要更加努力才行啊。我站起身來,回頭望了望,啊,時間過得真快,大家都在和自己的小同學道別了,我看著我的這位小同學朋友,向他豎起了大拇指,為自己結識了這么一位聰明的低年級小同學朋友感到自豪。
在這一次“大帶小”活動中,我們當了一回“小老師”。通過這次活動,讓我深深地體會到,原來當老師也不是那么容易的事啊,他們擁有的豐富的知識,引人入勝的講解和在講臺上神氣的表現,都是和他們以前的努力學習、日積月累的掌握分不開的呀!而我,更要向老師們學習,讓自己成為一位名符其實的“小老師”。
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