關于中秋節的月亮作文600字合集八篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的中秋節的月亮作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中秋節的月亮作文600字 篇1

　　今年的中秋節與往年的不一樣，今年的中秋月與往年的不一般。你看，那皎潔的月亮如同一面明鏡，照亮了我們每一個人的心……

　　今年中秋節，我們全家是在海拔兩千多米的神農架山頂上度過的。我們晚上八點多才開車到達山頂，山頂上的溫度很低，我們把帶來的全部衣服都穿上了，但還是很冷，直到吃完飯，大家才想起來今天還是中秋節呢，一路上的疲憊頓時消失得無影無蹤，我們叫嚷著跑出門外，啊！月亮是那樣的圓、是那樣的明亮、是那樣的皎潔，好像在等我們呢

　　月亮向大地揮灑著銀光，把大山、樹林、小溪都蒙上了一層銀白色的面紗，隱隱約約可以看見大山的輪廓。忽然，一片云霧遮住了月亮，今天晚上月亮可不想讓烏云搶它的風頭，所以它使勁地擠呀擠呀，想鉆出來，這時，風娃娃要助月亮一臂之力，吹了一口氣，烏云被嚇跑了，月亮又重新露出了它秀麗的臉蛋，像小姑娘撩去披在肩上的烏發，向人們露出了笑臉。我看得入了迷，此刻，我的心完全被月亮奪去了，似乎那高高的山峰、潺潺的小溪、濃密的樹林頓時都顯得黯然無光了，就連那團團的云彩也好像剎那間消失了……星星眨著它那小小的眼睛，忽明忽暗，可愛極了！啊！真美呀！夜空好像一條無比寬大的毯子，滿天的星星像一顆顆珍珠綴在毯子上，明亮的月亮像一塊寶石，閃閃發光。

　　“明月幾時有，把酒問青天？”媽媽激動地禁不住背起詩來，我也不甘示弱“不知天上宮闕，今夕是何年？”“要不咱們來個古詩大比拼，不過，必須說與月亮有關的。”叔叔提了一句，“好！”我們全部贊成。“海上生明月，天涯共此時”“小時不識月，呼作白玉盤”……大家你說一句，我說一句，真是爭先恐后、互不相讓呀，我們吵得熱火朝天，感覺也不太冷了，直到10點多，我們才停止了古詩大賽，我們又照了幾張月亮的照片，叔叔還給我照了一張手托月亮的特寫照呢。11點多，我終于躺在軟軟的床上睡著了，我夢見了嫦娥、玉兔、還有桂花樹呢……

　　今年這個中秋節，雖然沒有美味的月餅、香甜的水果、醇香的美酒，但我還是覺得很快樂、很幸福，覺得這個中秋節與往年的不一般，令人難忘，是個獨特的日子！

中秋節的月亮作文600字 篇2

　　寂靜的星空中只有寥寥無幾的星星，今天是中秋節，但是天空中卻沒有月亮，漆黑的夜空就像一塊烏黑的黑布整齊的撲在天上，沒有一絲縫隙，同樣也蓋住了月亮，使得天空暗淡無光，讓原來是“明月幾時有，把酒問青天”的中秋之夜變得索然無味。

　　中秋節，天上沒有月亮是種遺憾，親人不在身邊也是種遺憾。幾天前，爸爸去外地出差，要下個星期才能回來。今晚，我和媽媽就只好望著黑如深淵的夜空，一邊從心里默背著古代車載斗量的中秋詩句，一邊用“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”的感慨掩飾住嘴角揚起的那抹苦澀的笑容。媽媽澄澈的眼眸中流露出真實的落寞，我低垂著頭，默不作聲。我們就這樣靜坐在寧靜得只聽見鐘聲的屋子里，在心中勾勒著自己向往的場景。隱隱約約，我仿佛聽見了隔壁屋中的歡聲笑語……

　　時間在寂靜中悄悄溜走，轉眼間，時針已經指到了“8”上，我開口打破了沉默：“媽媽，我們做點事情吧……”話音未落，就聽見門口響起了開門聲，我嚇了一跳，還沒反應過來，爸爸親切又陽光的笑臉就閃爍進我的眼簾，我淡淡一笑，以為這是幻覺。可是，我聽見了媽媽興奮的聲音：“你不是下周才回來嗎?”爸爸清脆洪亮、煦如春風的聲音隨即響起：“今天是中秋節，我怎么能不跟我最愛的人在一起呢?我故意不告訴你們，是想給你們一個驚喜啊!”我難以置信地睜大了眼睛，看見爸爸笑意盈盈地站在我眼前，他風塵仆仆的臉上顯出了幾分倦意，卻掩蓋不住他燦爛的笑容。爸爸瀟瀟灑灑地笑著，笑得平靜又幸福，猶如一潭靜水中驚起的一個小漩渦，波瀾不驚，卻讓我和媽媽感到無邊的驚喜和感動，爸爸從包里拿出一盒精致的月餅，大聲地說：“中秋節快樂!”瞬間，我心里升起一輪亮如明燈的圓月，它彌補了今夜無月的遺憾，在我心中映照出一道絢爛的幸福。

　　今天是一個沒有月亮的中秋節，但是它絲毫不影響我們傳遞幸福的光芒。

中秋節的月亮作文600字 篇3

　　美麗的校園，鳥兒在歌唱，野花和小草在舞蹈，蝴蝶在花叢中飛來飛去。“耶！”“咦？”四年級四班里怎么傳出了一陣陣震耳欲聾的歡呼聲？ 噢，原來班里的王老師宣布我們今天又要和一年級的小同學們見面了，就在今天中午，我們還有一個秘密任務呢！

　　時間過得真快，轉眼距離上次和一年級小朋友“手拉手”已經好幾天了，說真的，我們都很想他們呢。中午到了，我們走出教室排好隊，心中有著無法想象的激動心情，手里緊緊地握著一張認字表，這就是我們今天的任務——————教一年級小朋友認字。這回，我們也要體驗一下當老師的感覺了。我們排著隊來到了一年級四班的教室，找到了上一次給他們戴小紅花時對應的好朋友，我走到這位小同學身邊，開始認真地一個個地考起他來。

　　我拿出認字表，心里得意地想到：“嘿嘿，這次我可是你的小老師，我要好好考考你，看你認識幾個，不懂的就盡管問我這個老師吧。”小同學順著我的手指開始一個個讀起來。“哇，真快！”我驚嘆道。他讀得太快了，連我都快要被搞暈了，這位小朋友很能干，沒錯一個。就當他讀到最后一個的時候，我張大了嘴巴，說：“真是天才啊，我在一年級時最少也要錯幾個的。”我心里贊嘆著，心想真是低估了這位小同學了，看來，我這位大哥哥可要更加努力才行啊。我站起身來，回頭望了望，啊，時間過得真快，大家都在和自己的小同學道別了，我看著我的這位小同學朋友，向他豎起了大拇指，為自己結識了這么一位聰明的低年級小同學朋友感到自豪。

　　在這一次“大帶小”活動中，我們當了一回“小老師”。通過這次活動，讓我深深地體會到，原來當老師也不是那么容易的事啊，他們擁有的豐富的知識，引人入勝的講解和在講臺上神氣的表現，都是和他們以前的努力學習、日積月累的掌握分不開的呀！而我，更要向老師們學習，讓自己成為一位名符其實的“小老師”。