在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的中秋節的月亮作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中秋節的月亮作文600字 篇1

　　今天，是一年一度的中秋節，人們都說：“十五的月亮十六圓。”可我覺得今天八月十五的月亮特別圓，特別多星星，奶奶炒的東西特別多，特別香，嘻嘻！

　　在中秋節的前一天，我已經全副武裝，做好準備，因為，爸爸說今年不買燈籠，要我自己做，真倒霉！首先，我先用竹子制作成一個六面四角形的燈籠。可能我是第一次，把燈籠弄得亂七八糟的，燈籠不像燈籠，鬼不像鬼，最后還是老爸幫我做好了燈籠的支架。接下來是把畫好的畫做燈籠的面，這可是我的強項啊！我“佛手”一揮，一會了就畫好了。最后，也是最難得一部分：就是做燈籠的“胡須”。一開始，我剪得四不像，媽媽說我剪怪怪的，我很不服氣，但是我看到媽媽剪得“胡須”非常精致，我就好佩服媽媽。辛苦了一天，終于做好了燈籠，看著和爸爸媽媽一起做的戰利品，從心里比吃了比糖還甜！

　　我盼呀盼，終于盼到中秋節當天了，我盼中秋節有兩個原因：一是因為奶奶做的大餐；二是因為我約了同學晚上到華柏公園玩。還沒到約定的時間，我就匆匆忙忙地拿好燈籠下去了，當我走到華柏公園的時候，連個人影都沒有（我們班同學）。

　　果然，太早了，當我準備休息一下的時候。突然，一只手拍了拍我肩膀說：“小鄭，你好慢啊！”我轉頭一看原來是徐筠穎。后來我們拿著漂亮的燈籠到公園里到處轉，一個肥胖和一個瘦瘦的身影閃過，嚇我一跳，原來是歐凱瑩和蔡珊玲。一開始，我們還興致勃勃地拿著燈籠瞎轉，一會逛那邊，一會逛逛那邊，開心極了！我們就把燈籠給忘了，東玩玩、西玩玩，一會玩三字經一會玩木頭人，樂極了！玩累了，就在石椅子上休息。

　　玩著玩著就忘記了時間，我們只好依依不舍地分手，個個都回家賞月，我也不例外。還沒有到家門口，我已經聞到我家炒田螺的味道，真香！我忍不住朝香味的來源“飛”去，媽媽看到我這副摸樣哭笑不得。中秋節的大餐終于可以開吃了，一邊吃著可以辣到讓人“噴火”的田螺，一邊喝著冰冰涼涼的奶茶，真是爽到爆。

　　這一天我過的非常快樂，非常充實！這個中秋節，月亮更加圓，給加亮，而且更加有意義，突出了它的團圓之意。

中秋節的月亮作文600字 篇2

　　今天是中秋節，大街小巷的人們都在談論著一則新聞：中秋夜七點十三分的月亮最圓最亮。我家陽臺朝東，是賞月的好地方。我早早地跑到陽臺上，這時，月亮被深厚的云層遮擋住，東面的云朵中只能看到一圈光環。我想象著嫦娥奔月，玉兔搗藥的神話傳說，心中充滿期待。也不知過了多久，月亮還是沒有現身，我忍不住瞄了瞄時鐘，已經過了七點十三分！我既失望又焦急。

　　大約過了幾分鐘，云朵漸漸散去，月亮露出了小半張臉，在云層中若隱若現。我心中飄進了一絲希望，祈禱著月亮快點出來。

　　讓我意想不到的是，沒過一會兒，月亮又被云層擋在了身后。等了幾分鐘，也沒見它有什么變化，我開始不耐煩了，氣沖沖地進屋去吃月餅。五仁是我最愛吃的月餅，我拿起一小塊，輕輕咬了一口，美味香甜，綿軟帶酥。細細品嘗，會分辨出杏仁，桃仁，花生仁，麻仁和瓜子仁的不同味道。我原本生氣的心情漸漸平撫了，月亮被我拋到了九霄云外。就這樣悠悠忽忽地過了一個小時，我忽然想起了中秋的明月，懷著一絲希望，來到了陽臺。

　　目光落在天空中，月亮終于出來了。這時的明月沖破了層層云朵，光彩照人地展現在天空中，比我想象的還要美。它又圓又亮，就像一個白玉的金盤，又像一個穿著金紗裙的小精靈，將自己裙子上的顏粉灑向大地。我充滿喜悅，癡癡地望著高傲升起的明月。望著它，我藏在心底里的思念之情終于釋放出來，奶奶回北京探親，已經住了好幾個月，北京的天氣開始轉涼，不知道奶奶帶沒帶夠秋冬的衣服。我向著月亮，把對奶奶的思念全都說了出來，也許，月亮會幫我把思念和祝福告訴奶奶，帶到她的心中……

　　不知不覺，午夜時分了。月亮爬到了我的頭頂上，它還是那么圓，那么亮。再過一會兒，月亮將走到西面，我在陽臺上就看不見它了。

　　我該睡了，金色的月光照亮了我的房間。睡夢中，我夢到了月亮，夢到了奶奶，我還夢到了許多許多……

中秋節的月亮作文600字 篇3

　　美麗的校園，鳥兒在歌唱，野花和小草在舞蹈，蝴蝶在花叢中飛來飛去。“耶！”“咦？”四年級四班里怎么傳出了一陣陣震耳欲聾的歡呼聲? 噢，原來班里的王老師宣布我們今天又要和一年級的小同學們見面了，就在今天中午，我們還有一個秘密任務呢！

　　時間過得真快，轉眼距離上次和一年級小朋友“手拉手”已經好幾天了，說真的，我們都很想他們呢。中午到了，我們走出教室排好隊，心中有著無法想象的激動心情，手里緊緊地握著一張認字表，這就是我們今天的任務------教一年級小朋友認字。這回，我們也要體驗一下當老師的感覺了。我們排著隊來到了一年級四班的教室，找到了上一次給他們戴小紅花時對應的好朋友，我走到這位小同學身邊，開始認真地一個個地考起他來。

　　我拿出認字表，心里得意地想到：“嘿嘿，這次我可是你的小老師，我要好好考考你，看你認識幾個，不懂的就盡管問我這個老師吧。”小同學順著我的手指開始一個個讀起來。“哇，真快！”我驚嘆道。他讀得太快了，連我都快要被搞暈了，這位小朋友很能干，沒錯一個。就當他讀到最后一個的時候，我張大了嘴巴，說：“真是天才啊，我在一年級時最少也要錯幾個的。”我心里贊嘆著，心想真是低估了這位小同學了，看來，我這位大哥哥可要更加努力才行啊。我站起身來，回頭望了望，啊，時間過得真快，大家都在和自己的小同學道別了，我看著我的這位小同學朋友，向他豎起了大拇指，為自己結識了這么一位聰明的低年級小同學朋友感到自豪。

　　在這一次“大帶小”活動中，我們當了一回“小老師”。通過這次活動，讓我深深地體會到，原來當老師也不是那么容易的事啊，他們擁有的豐富的知識，引人入勝的講解和在講臺上神氣的表現，都是和他們以前的努力學習、日積月累的掌握分不開的呀！而我，更要向老師們學習，讓自己成為一位名符其實的“小老師”。