精選中秋節(jié)的月亮作文600字集錦7篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的中秋節(jié)的月亮作文600字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中秋節(jié)的月亮作文600字 篇1

　　這個中秋到來了，我感動了一番。似乎一切都來去匆匆，轉(zhuǎn)眼間，已是十八個中秋了。今夜，心總是不能平靜，在澎湃著，翻騰著，不知道“心切“是否能表達。

　　月，英貌依然，那樣的皎潔，使我不曾想過她會改變。靜謐的月，已經(jīng)悄悄月悄悄地爬上了樹梢，像孩子天真的臉龐，幽幽地照在樹葉上，又輕輕地反射回來，把樹點綴，一片片，一點點，顯得十分神秘。溫柔的銀光一縷縷地灑在路上，像母親的手在撫摸著；她又溜進人的心里，似春天融化的冰雪，滋潤著，冰涼又輕快。她也許是來自天堂吧，她有著圣母般的美麗。

　　如此美好的月夜，我不忍心做些其它的事。這是一個特殊的夜，我不想把它驚動，我怕這位美麗少女隱匿了。恬靜的夜，恬美的月兒，這是上帝的寵兒。我總想留住今夜（這是一種奢望）。它不能頻頻的露面，而是上天的安排，這嬌貴的美人是給人們帶來團圓與幸福的。

　　我在想：今夜，倒上一杯香茗，擺上一盤可口的月餅，靜靜地倚在窗臺上，風盈盈地吹，茉莉花香從杯中溢出，融入空氣。恰若在世外桃源。今夜，一個人獨自清涼，只是邀月為伴，聽嫦娥歌唱，看嫦娥起舞；與她一起思念，是怎樣的孤獨，又是怎樣的陶醉呢

　　“中秋節(jié)是人的心靈最脆弱的時節(jié)“。圓月，家鄉(xiāng)，親人，在今夜似乎也有很大的距離。哦!這是思念親人在他鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)在遠方。我看著明月，突然有一絲欣慰，我收到了遠方的祝福。

　　月兒在云里穿梭，像兒時在捉迷藏，一會兒隱去了，一會兒又出來了。看著云緩緩地經(jīng)過月兒，我迷糊地想：今夜，我會失眠，和你一樣，都默默地為遠方祈禱。

　　明月，你累了吧。來吧!臥在我杯里，今夜，我來為你守夜。月明亮，我的心也坦然。回首往事，已過了十八個中秋了。雪白的月光灑在床上，隱隱約約地傳來《月光曲》那美妙的旋律。在月圓的今夜，我擁月夢酣。

中秋節(jié)的月亮作文600字 篇2

　　寂靜的星空中只有寥寥無幾的星星，今天是中秋節(jié)，但是天空中卻沒有月亮，漆黑的夜空就像一塊烏黑的黑布整齊的撲在天上，沒有一絲縫隙，同樣也蓋住了月亮，使得天空暗淡無光，讓原來是“明月幾時有，把酒問青天”的中秋之夜變得索然無味。

　　中秋節(jié)，天上沒有月亮是種遺憾，親人不在身邊也是種遺憾。幾天前，爸爸去外地出差，要下個星期才能回來。今晚，我和媽媽就只好望著黑如深淵的夜空，一邊從心里默背著古代車載斗量的中秋詩句，一邊用“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”的感慨掩飾住嘴角揚起的那抹苦澀的笑容。媽媽澄澈的眼眸中流露出真實的落寞，我低垂著頭，默不作聲。我們就這樣靜坐在寧靜得只聽見鐘聲的屋子里，在心中勾勒著自己向往的場景。隱隱約約，我仿佛聽見了隔壁屋中的歡聲笑語……

　　時間在寂靜中悄悄溜走，轉(zhuǎn)眼間，時針已經(jīng)指到了“8”上，我開口打破了沉默：“媽媽，我們做點事情吧……”話音未落，就聽見門口響起了開門聲，我嚇了一跳，還沒反應(yīng)過來，爸爸親切又陽光的笑臉就閃爍進我的眼簾，我淡淡一笑，以為這是幻覺。可是，我聽見了媽媽興奮的聲音：“你不是下周才回來嗎?”爸爸清脆洪亮、煦如春風的聲音隨即響起：“今天是中秋節(jié)，我怎么能不跟我最愛的人在一起呢?我故意不告訴你們，是想給你們一個驚喜啊!”我難以置信地睜大了眼睛，看見爸爸笑意盈盈地站在我眼前，他風塵仆仆的臉上顯出了幾分倦意，卻掩蓋不住他燦爛的笑容。爸爸瀟瀟灑灑地笑著，笑得平靜又幸福，猶如一潭靜水中驚起的一個小漩渦，波瀾不驚，卻讓我和媽媽感到無邊的驚喜和感動，爸爸從包里拿出一盒精致的月餅，大聲地說：“中秋節(jié)快樂!”瞬間，我心里升起一輪亮如明燈的圓月，它彌補了今夜無月的遺憾，在我心中映照出一道絢爛的幸福。

　　今天是一個沒有月亮的中秋節(jié)，但是它絲毫不影響我們傳遞幸福的光芒。

中秋節(jié)的月亮作文600字 篇3

　　美麗的校園，鳥兒在歌唱，野花和小草在舞蹈，蝴蝶在花叢中飛來飛去。“耶！”“咦？”四年級四班里怎么傳出了一陣陣震耳欲聾的歡呼聲? 噢，原來班里的王老師宣布我們今天又要和一年級的小同學們見面了，就在今天中午，我們還有一個秘密任務(wù)呢！

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼距離上次和一年級小朋友“手拉手”已經(jīng)好幾天了，說真的，我們都很想他們呢。中午到了，我們走出教室排好隊，心中有著無法想象的激動心情，手里緊緊地握著一張認字表，這就是我們今天的`任務(wù)------教一年級小朋友認字。這回，我們也要體驗一下當老師的感覺了。我們排著隊來到了一年級四班的教室，找到了上一次給他們戴小紅花時對應(yīng)的好朋友，我走到這位小同學身邊，開始認真地一個個地考起他來。

　　我拿出認字表，心里得意地想到：“嘿嘿，這次我可是你的小老師，我要好好考考你，看你認識幾個，不懂的就盡管問我這個老師吧。”小同學順著我的手指開始一個個讀起來。“哇，真快！”我驚嘆道。他讀得太快了，連我都快要被搞暈了，這位小朋友很能干，沒錯一個。就當他讀到最后一個的時候，我張大了嘴巴，說：“真是天才啊，我在一年級時最少也要錯幾個的。”我心里贊嘆著，心想真是低估了這位小同學了，看來，我這位大哥哥可要更加努力才行啊。我站起身來，回頭望了望，啊，時間過得真快，大家都在和自己的小同學道別了，我看著我的這位小同學朋友，向他豎起了大拇指，為自己結(jié)識了這么一位聰明的低年級小同學朋友感到自豪。

　　在這一次“大帶小”活動中，我們當了一回“小老師”。通過這次活動，讓我深深地體會到，原來當老師也不是那么容易的事啊，他們擁有的豐富的知識，引人入勝的講解和在講臺上神氣的表現(xiàn)，都是和他們以前的努力學習、日積月累的掌握分不開的呀！而我，更要向老師們學習，讓自己成為一位名符其實的“小老師”。