一、文題回放
21.閱讀下面的材料,根據要求作文,月考作文題。(60分)
眾所周知,一個能進入美國賓夕法尼亞大學(以下簡稱“賓大”)的學生,可以享受很多優質的社會資源:全球優秀的教師、一流的人文環境、學術界和商政界優質的合作平臺、優先的實踐和工作機會等。但這樣的機會到底應該給予誰?“賓大”有其“規章制度”:學習成績占40%,綜合素質占40%,價值觀占20%。
2010年,“賓大”在中國為其國際特訓班招生,一位奧數尖子讓他們很感興趣,于是有了以下對話(其中A為“賓大”教授,B為奧數尖子):
A:你讀書讀得那么好,是為了什么?
B:為了掙錢。
A:那掙錢又是為了什么?
B:為了周游世界。
A:除了周游世界還想干什么?
B:還可以買房子。
A:買了房子還想干嘛?
B:和父母一起篆…
對話后,“賓大”十分干脆地拒絕了這位尖子生。
讀了上述材料,你有何感想和思考?請結合自身體驗或社會生活,自擬題目,寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。
二、作文導寫
湖南師大附中2011屆高三第五次月考作文試題,采用了給材料作文的傳統命題形式,側重考測學生的審題、立意能力。淡化審題,不等于取消審題;降低審題難度,不等于審題可以忽略不計掉以輕心。從考場實況看,這道給材料作文題的猝然出現,非常及時,也非常必要。
本題所供材料由兩個部分構成:一是“賓大”的教育理念,二是“賓大”對中國某“奧數尖子”的斷然拒絕。第二部分無疑是主體,對“奧數尖子”遭“賓大”拒絕的原因的分析,則是審題的關鍵。
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