女兒的書香路，第一個引領人，是我的母親。母親因小時候家境貧窮，一天學也沒上過。一個不識字的姥姥把一個孩子帶上書香路，這樣的話說起來有點不可置信，但確實如此！

　　女兒周歲時高燒得了肺炎。因為年齡還小，輸液時特能哭鬧，一家幾個大人都哄不住，急的亂了套，我不識字的母親不知道怎的突然從臨床一個小病人那借了一本小圖書。圖書的名字我現已記不得，只記得是小動物之類的圖畫書，很漂亮。不識字的母親自告奮勇抱著試試的心態，胡亂和我的女兒講小故事，說胡亂講，一點都不過，因為母親必定不識字。可誰也想不到，女兒竟然不鬧了，乖乖的聽著，懂與不懂直到現在誰也不知道，她現在更不會記得那時的事。

　　經過那次以后，我也受到啟發，專門給女兒買了幾本小圖書，女兒哭鬧時我就讀給她聽。指著圖書上面的圖畫，和她用我自以為很動聽的柔聲輕輕細講。隨著女兒年齡的增大，她越來越喜歡看，喜歡聽。有時，家里叔家上小學的小妹，會特意把她學過的書拿給我的女兒看，女兒那時在我的大家庭里，是出名的小書迷，不過可惜這小書迷只看圖畫書，因為不識字唄。

　　女兒上幼兒園后，更加愛書，學過的都能咿咿呀呀背下來，看的書也就轉成小故事書了，當然還是我和她一起看，我講她問或聽。有時她還驕傲的講與不識字的姥姥聽；妹家小弟出生后，女兒更愛顯擺，常會胡亂講給她的小弟聽，一個胡講，一個亂迷，那情景甚是可笑。看的小圖書多了，這孩子竟在沒入小學時自己看書學了很多字，拼音也學得好，當然這要歸功于幼兒老師教她字母的功勞！

　　步入小學后，我開始給女兒買長點的故事圖書、一句話日記、腦筋急轉彎、公主童話、格林童話、美麗的大自然等之類的書，經常還是一起閱讀，可有時她更喜歡自己看了，講給我聽，和我大講感受。那時女兒開始也學著寫簡短的日記。很慶幸的是，女兒的老師很重視讓孩子們閱讀。一年級時后半學期，老師就試著讓孩們寫日記，閱讀圖書，推薦觀看優質圖書。

　　孩子也很幸運，剛入二年級后（去年），繼而學校實行了課改，更抓閱讀和寫作。那時起，孩子看的書也已不在是帶拼音的圖書，轉成少兒閱讀叢書，種類也多了。我和女兒共讀的書，我們也做了轉換，我開始特意和孩子共讀感恩小故事、因此也特意買了這樣的書。女兒自己卻開始迷戀楊紅纓作家的書，一個寒假光楊紅櫻的書看了十多本，這個她不和我共讀，但她喜歡連笑帶說講給我聽，講給家里每一個人聽。寒假前幾周她開博以后，更是從博友們那看的讀后感多了，每看一個深刻的讀后感，她就迫不及待都要求我買此書給她，我當然不會盲目答應，規定她只有看完一本再買一本。可盡管如此規定，每周去書店也沒有只買一本這樣的情景，原因她開博后，她更愛書，看的書也越來越文學氣息加重，我也跟著她開始從電子書轉型迷上拿在手上聞著書香看，我家的小女兒看到我們買書，自也不敢落后，每次也會哭鬧到手一本。

　　每晚入睡時，我家床頭都有書在相陪，女兒如此，我既如此。雖然看著有點邋遢，可睡前不看難以如夢！

　　書是女兒的癡愛，更是我的美食！隨著這一路書香，我和女兒的書香路永無止盡！