從認識第一個漢語拼音起，到現(xiàn)在的上了四年級，女兒一直是個小書迷。雖然只有十歲，但這個小書迷的閱讀量已經(jīng)頗為可觀了。

　　做為母親，讓我倍感欣慰的，不是閱讀讓女兒的語文成績一直名列前茅，而是閱讀為女兒帶來了更多的快樂。

　　女兒每看完一本書，就要召開“新書發(fā)布會”。給我們大講特講書中主人公的種種“軼事”。她總是繪聲繪色地連講帶比劃，有時候還被自己逗得笑彎了腰。

　　那次，她在新亞書城挑了章紅的幽默兒童小說《放慢腳步去長大》，回家后就加班加點的看完了。這也是她讀書的習慣，碰到一本喜歡的書，就是不吃飯不睡覺也要一口氣看完。這本書的主人公是個女孩，叫楊等等。我知道，在短時間內(nèi)，楊等等這個名字在我們家出現(xiàn)的頻率會很高。果然，女兒逮著機會就給我們講楊等等的事。什么楊等等的悲慘遭遇啦，楊等等家的母女大戰(zhàn)了，最后我們好像也把這本書看了一遍一樣。

　　最有意思的是，女兒特別喜歡把書上的事聯(lián)系到生活中來。前段時間我們學校帶零食，吃零食的現(xiàn)象特別嚴重。就在大門口設了“崗哨”，每天檢查，對書包里的零食堅決予以沒收。剛開始，孩子們還不習慣，每天都能收到一大堆的零食，方便面，水果糖，果凍，香蕉什么都有，簡直能開個小賣鋪。這一堆堆的東西都在辦公桌上放著。女兒放學來辦公室找我，就看到了。回家路上問我“媽，那么多好東西，你們老師們怎么不吃呀？”我說，“收學生的東西，老師怎么能吃呢？那像什么話！”“沒關系啊，楊等等的老師就吃的.”

　　經(jīng)過女兒的一番解釋，我才知道，楊等等的好朋友艾菲兒把米線帶到了學校，上課的時候想偷偷地吃，被老師給沒收了。等同學去老師辦公室的時候，發(fā)現(xiàn)老師正香噴噴地吃著艾菲兒的米線呢。艾菲爾的老師能吃收來的米線，我們當然能吃收來的零食了。雖然對那位老師的做法不贊同，但想象著，學生推開門看到老師在吃米線的滑稽場面，我還是不由得哈哈大笑。

　　女兒還有一本特別喜愛的書，是兒童作家黃蓓佳的《艾晚的水仙球》。這本書，她一口氣看了三遍還不過癮，一有空還要拿出來翻翻。我們家每年都要養(yǎng)幾棵水仙球，對水仙的生長變化女兒很熟悉。所以，看到艾晚像命根子一樣伺候著水仙球，她覺得很有意思。女兒喜歡艾晚，也喜歡艾晚的姐姐艾早。她講的艾早保姆的故事讓我笑了好久。艾早是家里第一個孩子，所以媽媽特別重視她，小時候還給她請了保姆。保姆家里只有三個男孩而沒有女孩，所以保姆特別喜歡艾早，常把艾早帶到自己家玩。一次，艾早因為頑皮把保姆家的暖瓶打碎了，保姆的丈夫說了艾早一句。保姆立即火冒三丈，把家里的桌椅板凳全踢到了大街上表示抗議。在保姆心目中，艾早就是把家里的暖瓶全部打碎了，也只能說明她能干，絕不允許別人說她一句不是。保姆對艾早無原則的疼愛讓我好笑之余又感動不已。

　　在我們家的書柜里，女兒的書已經(jīng)有一定規(guī)模了。每隔一個月的時間，我就要帶她去新亞書城挑書，選上幾本回來慢慢看。在讀書的問題上，女兒向來是“喜新不厭舊”。只要是喜歡的，每隔一段時間就要重溫一遍。所以，我不用擔心她是不是把書看到心里了或是學到什么沒有，慢慢熏陶就好了。

　　為了豐富女兒的藏書，也為了在女兒成長過程中能有一直陪伴她的固定讀物。今年，我從郵局定了四種適合她閱讀的刊物，分別是《兒童文學》，《故事大王》《好兒童畫報》和《英語畫刊》。每次，郵遞員把新一期的書送到我們家的時候，女兒都會高興地歡呼雀躍。

　　我小時候也很喜愛讀書，但苦于沒有條件，閱讀量很有限。而那些優(yōu)秀的兒童作品，錯過就錯過了，成年后再來讀，心境完全不一樣了。所以，現(xiàn)在我要盡可能地創(chuàng)造條件，讓愛讀書的女兒能有書可讀，能讀到好書，能在書籍的陪伴下快樂成長。

　　愿更多的孩子愛上讀書。