我的閱讀故事作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的 我的閱讀故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的閱讀故事作文1

　　我很喜歡打乒乓，自從四年級(jí)暑假開始學(xué)習(xí)起，一直很努力，進(jìn)步——用教練的話講——也很快。但學(xué)了幾年下來，不知為什么，在打乒乓時(shí)，有時(shí)就有點(diǎn)怕苦、怕累、怕輸，比如碰到天氣不好的情況，就不想去練了；碰到練習(xí)時(shí)經(jīng)常輸球的狀況時(shí)，又不想打了；碰到訓(xùn)練時(shí)間長一點(diǎn)，又覺得沒必要……乒乓球無形之中成了燙手的山芋，具體反映到行動(dòng)上就是三天打魚、兩天曬網(wǎng)。

　　很快，我的“異常”被爺爺發(fā)現(xiàn)了。他語重心長地對(duì)我說：“玲玲啊，學(xué)乒乓光有三分鐘熱度是不行的，你剛學(xué)時(shí)不是說要成為年級(jí)打乒乓的強(qiáng)手嗎？難道你是說話的巨人，行動(dòng)的矮子？”我被爺爺說得面紅耳赤，支支吾吾地妄圖辯解。爺爺何等地聰明，一看就知道我不是心服口服的。于是，他頓了頓，繼續(xù)說：“你不是很喜歡看《西游記》嗎？書中的主人公唐僧意志堅(jiān)強(qiáng)，不懷二心，才取得真經(jīng)，若是換了豬八戒，受不了誘惑，沒有堅(jiān)持到底的精神，這經(jīng)還取得成嗎？你也是一樣啊！千萬不能學(xué)豬八戒啊！”

　　對(duì)呀，我如夢(mèng)初醒，唐僧不正是靠了“堅(jiān)持”二字才成功的嗎？！唐僧一路上，不說露宿野外，食不果腹，也不說妖魔鬼怪，財(cái)色利誘，就十萬八千里的跋山涉水也夠辛苦了。面對(duì)嚴(yán)冬酷暑，風(fēng)雨交加的惡劣環(huán)境，他總是坦然面對(duì)。盡管酷暑汗如雨下，嚴(yán)冬瑟瑟發(fā)抖，他總是不屈不撓，堅(jiān)持取經(jīng)，終于笑到了最后。他在困難面前，永不言敗，沒有過片刻的后悔。而如今，我要想打好乒乓，不也要靠堅(jiān)持嗎？我到社區(qū)再遠(yuǎn)，也沒有唐僧的取經(jīng)之路長；我鍛煉時(shí)再苦再累，也沒有唐僧取經(jīng)所歷經(jīng)的苦難多；我輸球輸?shù)迷俣啵矝]有唐僧所遇到的挫折多……如此，我還有什么理由不去打乒乓？

　　想到這兒，我急忙說：“爺爺，我知道了，我今后一定會(huì)好好練習(xí)的！”

　　爺爺心滿意足地笑了。

　　做每一件事，不都應(yīng)該堅(jiān)持嗎？我仿佛若有所思。

　　從那以后，我的乒乓技藝果然逐步提高了。

我的閱讀故事作文2

　　我從小就喜歡看書，家里的書架上擺滿了各類書。逐漸長大，喜歡逛書店，進(jìn)了書店就不愛出來，現(xiàn)在就成了真正的“書迷”。

　　書上的每一個(gè)字都像一個(gè)快樂的音符，在我眼前跳動(dòng)著，組成一段一段生動(dòng)有趣的畫面。最近我迷上了動(dòng)物小說大王沈石溪寫的一系列書籍，他以動(dòng)物為主角，通過對(duì)它們的行為，目光透露出來的心理變化與情感起伏，將一個(gè)個(gè)故事栩栩如生的娓娓道來。將你深入其中，感同深受，和它們一起笑，一起悲。我仿佛就是書里的狼王，報(bào)恩的猛虎……更加深入了解它們、走近它們、愛上它們、保護(hù)它們。在它們情感世界里，在生死抉擇的關(guān)頭，它們表現(xiàn)出來的忠貞和勇敢，也會(huì)讓我們汗顏。

　　書就像一塊魔力的吸鐵石，吸著你。睜開眼晴，不等穿上衣服，一頁一頁的翻，媽媽一遍遍的催促聲“快點(diǎn)”、“好沒了”，我的回答永遠(yuǎn)都是“馬上”、“等會(huì)”。讀到激動(dòng)的時(shí)候，“哈哈……有你的，”悲傷的時(shí)候“吧嗒吧嗒”的掉眼淚，媽媽總會(huì)莫名其妙的問，“你這是怎么了？”

　　說好睡覺前半個(gè)小時(shí)看書的，這半個(gè)小時(shí)，分針就像長了腿一樣飛快的過去了，氣得媽媽讓我睡前定點(diǎn)聽故事，我總是趁她不注意，就把時(shí)間給改了，“怎么這二十分鐘還沒到”媽媽嘟囔著，我馬上回答：“這就到了。”常常因?yàn)闆]看完一個(gè)故事，在床上翻來覆去的睡不著，滿腦子里全是對(duì)故事發(fā)展的猜測(cè)，甚至在夢(mèng)里還和他們一起編、一起演。

　　書給我了無窮無盡的樂趣，充實(shí)著我的生活；書是知識(shí)的源泉，讓我開闊了眼界；書是我的良師益友，伴著我一起長大。

我的閱讀故事作文3

　　讀書使人視野開闊，讀書使人情趣高雅，讀書使人學(xué)會(huì)思考，讀書使人生更加豐富充實(shí)。不知從何時(shí)起，我愛上了閱讀。

　　“外婆，我的《讀友》呢？找不到了！”我從臥室探出腦袋，對(duì)在廚房里張羅著做午飯的外婆說。“自己找，反正在你房間。”我聽了，轉(zhuǎn)身繼續(xù)尋找鐘愛的書本。我環(huán)顧了我的臥室，嘴角不禁勾起一抹笑意：書的身影隨處可見。走進(jìn)我的臥室，就像走進(jìn)了書的海洋。

　　每天，我都要鉆進(jìn)我的臥室，輕輕地鎖上門，小心翼翼地捧起書，如饑似渴地吮吸著知識(shí)的甘泉。每一本書都是一個(gè)動(dòng)人的故事，引領(lǐng)我情不自禁地融入其中。我在書中嘗到了魯濱遜的自強(qiáng)不息；嘗到了卡凡心酸的淚水；嘗到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期生活的艱辛……隨著主人公，他喜我也喜，他悲我也悲。

　　在讀書的過程中，我感受到了人間的善與惡，美與丑，真實(shí)與虛偽。書像吸塵器，把我心中的骯臟的東西一掃而光，留下純真與美好。書像一位老師，教會(huì)我用真實(shí)的眼光去看待生活，讓我足不出戶地了解國內(nèi)外大事。書像一位益友，在我傷心時(shí)給我安慰，在我灰心時(shí)給我鼓勵(lì)。書教會(huì)我做人，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人。

　　定期，我都要去書店大掃蕩一次。有一次，因?yàn)槊詰倏磿煽?jī)下降了不少，爸爸一氣之下就把我的“精神財(cái)富”鎖了起來。我一回家，正準(zhǔn)備先看一會(huì)書，卻發(fā)現(xiàn)書櫥被“封”了起來。就在那時(shí)，爸爸走過來敲了敲我的書櫥，威脅著說：“成績(jī)上不去，就別看這些閑書了！”我一驚，“金豆豆”止不住的往下掉，爸爸心一軟，又“開封”了，我掛著眼淚笑了。

　　讀書的快樂是要細(xì)細(xì)品味的，只有明白了閱讀的真諦，才會(huì)發(fā)現(xiàn)：讀書原來如此快樂！

我的閱讀故事作文4

　　每一次走進(jìn)我的書房，都勾起了我無限的回憶。乳白色的窗簾，輕輕的舞著，木書柜上的綠蘿，散發(fā)著淡淡的草味，兒時(shí)在這兒玩耍，在這兒成長，仿佛找到了心靈的歸宿。望著桌上的《青銅葵花》，我又不禁回憶起我與閱讀的事。

　　十歲的夏天，書柜上又多了幾本書，那是我六一兒童節(jié)的禮物，我輕輕為八音盒撥上旋，伴著柔美的音樂，空氣中卻氤氳著一種春天的氣息。我的眼睛微微瞇著，心也隨著故事中的情節(jié)上下起伏著。毛澤東曾經(jīng)說過：“人可以一天不吃飯，但不能一天不看書”。事實(shí)也確實(shí)是這樣，由于小時(shí)候經(jīng)常看書，長大后便嘗到了甜頭。

　　正當(dāng)我看的最入迷的階段時(shí)，媽媽叫我的聲音卻插了進(jìn)來，我臉上的表情僵住了，隨即成了不情愿。原來媽媽燒飯時(shí)發(fā)現(xiàn)味精沒了，又讓我去買，誰知我還沒從書的海洋中回過頭來，于是就把“味精”聽成了“圍巾”，我沒有多想就出了門。

　　走在路上，我還在想：“葵花到底去了誰家？是青銅家還是嘎魚家？”我?guī)е鴿M懷的疑問走進(jìn)了一家服裝店，我問了服務(wù)員有沒有圍巾，可店員翻了好一會(huì)兒，才找到一條。服務(wù)員：“小妹妹，大夏天用圍巾做什么？”我笑笑不語，實(shí)際上我也不知道。

　　回到家，我把圍巾遞給媽媽，“咦……味精呢？“媽媽問我。我指了指手中的圍巾，媽媽哭笑不得：“小祖宗，我叫你買的是味精！”，我目瞪口呆，哎，誰叫我聽得不仔細(xì)呢！

　　我的嘴角向上揚(yáng)著，豐富。不用一次回到了那一件與我閱讀的趣事，微風(fēng)中，我看見窗簾再一次輕輕舞著，音樂又在我的耳邊響起……