【必備】閱讀作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的閱讀作文6篇,歡迎大家分享。
閱讀作文 篇1
閱讀——只是我愿意并且喜歡做的事。
喜歡在堆滿書的柜子旁徘徊;喜歡翻開散發(fā)著油墨香的書紙;喜歡閱讀紙上鮮活的鉛字;喜歡進(jìn)入書的世界……所有一切,都飽含對(duì)書的喜愛,當(dāng)然,是因?yàn)槲覑坶喿x。
并不是這個(gè)短暫的寒假讓我愛上書,愛上閱讀的。我相信,這個(gè)寒假一定有許多同學(xué)都比我閱讀的多。不過,書陪伴我的,不僅是這個(gè)冬天。
寒假里,首當(dāng)其沖看的書一定是《西游記》,我也對(duì)書中的不少情節(jié)和人物做過不少評(píng)論。原來以為中國名著很無聊的概念,也在看完后煙消云散。我也深信,名著一定有其不同的價(jià)值和內(nèi)涵,不然,怎能經(jīng)歷了這么多歷史的考驗(yàn),而最終脫穎而出,成為“名著”呢。
《西游記》是我看的中國四大名著之一的第一本,小時(shí)候看過電視,卻發(fā)現(xiàn)會(huì)動(dòng)的人物遠(yuǎn)比不上文字,它帶給我們更多的想象空間。說起小時(shí)候,也與書有扯不斷的絲緣。
作為一個(gè)女孩,第一次看的故事一定是《白雪公主》,而這個(gè)故事是被我買的《彩圖世界名著》4本中的一本收錄的一個(gè)故事。我聽過“白雪公主”,并無限向往那公主的世界,于是,我看中這套有著鮮艷圖畫夾雜著文字的書本,買下了。我看了一遍又一遍里面的故事,聽著奶奶一遍又一遍的念讀和自己讀給自己聽,不厭其煩的想象。《冷酷的心》《灰姑娘》《皇帝的新裝》……所有的故事都是我無聊時(shí),幼兒園放學(xué)后,臨睡前的朋友。第一次正式自己看書——大約1歲。
如果加上認(rèn)字的書,或者那些薄薄的也算是書的話,那么,幾乎是1歲前的事吧。
說說最近看完的書,應(yīng)該是《小時(shí)代2.0》吧,以前我早看過了,這次只是重溫一遍。你不知道是什么?——不會(huì)吧。在《小時(shí)代2.0》中,是以經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的上海這座城市為寫作背景,故事延續(xù)了第一部(《小時(shí)代1.0》當(dāng)然也看過嘍)中大量的時(shí)尚元素描寫和搞笑的寫作風(fēng)格,但基本脫離了校園故事,更多的是幾位主人公在步入職場(chǎng)后,隨著自身環(huán)境的變化和人生閱歷的不斷增長(zhǎng),圍繞友誼、愛情和職場(chǎng)所展開的故事。真的是一部很有趣的書。偉大的人總是說:溫故而知新。這次重溫,也讓我對(duì)里面的人物有更加深的了解。其中最欣賞的,當(dāng)然是宮洺了。雖然作者是用文字描繪的,但是他的形象已經(jīng)產(chǎn)生在我的腦海。這位王子般的'人物,尖銳的口氣,冷酷與溫暖交織的內(nèi)心,厲害的職場(chǎng)殺手。當(dāng)然,我的理想,是有主人公林蕭的生活經(jīng)歷,擁有個(gè)性不一的閨蜜,艱苦的愛情和卓越卻一般的工作。這個(gè)故事(聽說)將要寫5本,我相信,我會(huì)一直追隨下去。
現(xiàn)在閱讀的書比小時(shí)候而言,算是深?yuàn)W多了吧。
許多同學(xué)說,他們經(jīng)常在各種網(wǎng)站買或甚至看書。我也做過這樣的事,但感覺遠(yuǎn)比不上去書店淘到一本好書并且做在桌前靜靜閱讀的滋味,它是甜的,像臺(tái)燈投下的橘黃色的光線一樣溫和。
閱讀,使我的眼界更加開闊,使我的思想向前邁進(jìn)了一大步,使我的靈魂升到了新一層的臺(tái)階閱讀,帶領(lǐng)我從無知的孩子,走向成熟的世界。
閱讀,陪伴我的不止一個(gè)冬天,不是一個(gè)青春年華,它是我一生永恒的伴侶。
閱讀——只是我愿意并且喜歡做的事。
閱讀作文 篇2
蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》中寫到:必須教會(huì)少年閱讀!為什么有些學(xué)生在童年時(shí)期聰明伶俐、理解力強(qiáng)、勤學(xué)好問,而到了少年時(shí)期,卻變得智力下降,對(duì)知識(shí)的態(tài)度冷淡,頭腦不靈活了呢?就是因?yàn)樗麄儾粫?huì)閱讀!身為老師的我,更加明白讀書對(duì)孩子的重要性,所以有了自己的寶貝后,就有意識(shí)的培養(yǎng)她讀書的習(xí)慣。
從幼兒園開始我就和女兒約好,每天晚上必須講四個(gè)故事給她聽,慢慢的,變成了五個(gè)六個(gè),甚至七個(gè)八個(gè)了。有時(shí)我想偷懶,女兒就會(huì)質(zhì)問:“媽媽你怎么說話不算話呢?”就這樣為了樹立為人父母的威嚴(yán),做一個(gè)信守諾言的人,我們的親子共讀堅(jiān)持了近一年的時(shí)間。在這個(gè)過程中,我發(fā)現(xiàn)她的識(shí)字量越來越多,漸漸的她自己就能讀了。《安徒生童話》、《格林童話》、《神奇校車》、《不一樣的卡梅拉》等都成了她信手拈來的讀物。親子閱讀不僅書本伴隨著女兒一天天健康的成長(zhǎng),同時(shí)在這閱讀的過程中,我和女兒共同經(jīng)歷著書里的喜怒哀樂,同樣的心情讓我和女兒貼的更近,也使我和孩子成了無話不說的朋友。這是親子閱讀帶給我最幸福也最切實(shí)的感受。
轉(zhuǎn)眼間,女兒已經(jīng)成了一名小學(xué)生了,從一年級(jí)下學(xué)期,老師要求寫簡(jiǎn)單的日記。從日記里,我了解了她對(duì)小學(xué)生活的感受,了解了她更多的喜怒哀樂,而與此同時(shí),我更加理解了教育專家們所說的教育是不能急功近利的,我們要放慢腳步蹲下身子和孩子們交流這些教育理念。從和老師的交流中我得知,女兒的日記水平是高于其他孩子的,究其原因,我認(rèn)為這得益于早起教育中的故事交流,讓她積累了比同齡孩子更多的詞匯,豐富了自己的語言。
吉姆·崔利斯《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話:“你或許擁有無限的財(cái)富,一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有,我有一位讀書給我聽的媽媽。”我愿始終牽著女兒的小手,在閱讀的路上,向著陽光奔跑,讓心靈一起起舞。
閱讀作文 篇3
“聯(lián)翔語文”的第一節(jié)閱讀課,標(biāo)題是:閱讀習(xí)慣。看了這個(gè)標(biāo)題,我不由得疑惑不解,埋頭沉思:“難道閱讀也要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎?”
聽了這堂課后,我知道因答是肯定的,也是必要的。因?yàn)橹挥信囵B(yǎng)出良好的習(xí)慣,才會(huì)更好地學(xué)習(xí),更好地生活。
讀一篇優(yōu)秀的文字,如啜香茗,如飲醇醪,令人心曠神怡。閱讀是個(gè)迷人的世界,只有進(jìn)入到這種境界的人,才能夠得到這種享受。閱讀別人的文章,便是了解他人的生活,品味他人的生活,感受他人的生活。
有人說,一個(gè)人的成敗主要取決于他的態(tài)度、習(xí)慣和信心。
那么,什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
第一,當(dāng)然要加大閱讀量,多讀一些大家之作。因?yàn)檫@些文章通常富有哲理性,可以提高我們的文學(xué)修養(yǎng),增加的積累。“厚積”才能“薄發(fā)”,“腹有詩書氣自華”。
其次,便是要有選擇性地去讀。閱讀量固然要大,但也得有些選擇。我認(rèn)為,多讀一些名家大作,他們的文章字字珠璣,禪意飄香,仔細(xì)品味,便覺其樂無窮。
最后,便是要培養(yǎng)閱讀理解能力。理解的過程便是思維的階段。思維最敏感,也是最富有生命力的東西。改變思維的角度和方式,我們就會(huì)有新的感受和發(fā)現(xiàn)。閱讀也是如此,只要從多方面去看待問題,便于工作會(huì)有多種多樣的答案,從而擁有多彩的世界。
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