關于閱讀的作文8篇
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的閱讀的作文8篇,希望對大家有所幫助。
閱讀的作文 篇1
似乎早就從歷代文人騷客的筆墨中熟稔了蘇州的美麗和靈秀。也曾許多次在北去的列車上給蘇州留下深情款款的注視。然而卻一直沒有機會駐足流戀那片遍布詩情畫意的古老土地。
終于在初春的某一天把這份渴望變成了現實。上海的文友對我說,去蘇州最好是陰雨霏霏的日子。不想第一天的旅行恰是那樣的天氣,帶著夢般晶瑩的一空清露,我們踏著霧水走進蘇州的眼簾。
先去虎丘看看吧。生為一個江南人,你是不可能瀟灑地走出唐伯虎點秋香這種才子佳人式的美麗愛情故事的氛圍;而虎丘,似乎是孕育文人才俊的一個好地方,明代的虎丘山曲會,該是多么的盛況空前。那虎丘塔,擎著日出日落的耀麗光環,歷盡了滄桑歲月而微微傾斜,卻始終沉默著不發一言。
大凡說起蘇州,園林風光必如主題曲般地輕輕奏響在人們的心靈深處。虎丘不遠處就是西園,令人情不自禁地想起湯顯祖的《西園記》。當然,園林風貌大都是異曲同工,顯示出小家碧玉的精巧別致。我不知道李清照到過蘇州沒有,但她的詞是非常適合蘇州園林的。不管是留園的庭臺水榭、曲徑通幽,還是拙政園的雕梁畫棟、門匾廊聯;不管是獅子園的回廊俏石,還是怡園滄浪亭的小橋流水,都向南來北往的人們展示出它的清幽寂靜和美玉般的古樸雅麗,同時也無聲述說著一份世外桃源的恬靜和平和。如果說在水鄉紹興你可以從大禹陵的恢弘氣勢,從綿延的會稽山感受到那種古越大地的氣宇軒昂,那種歷史的厚重感和歲月的滄桑感;那么娟秀的蘇州城則是多了鐘靈毓秀的品味,任你卸下負荷的行囊,畫扇輕搖,一襲古衫,在吳儂軟語的濃情彈唱之中,款款走過。
當然,到得蘇州,城外的寒山寺是不能不去的。“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。”這首膾炙人口的唐詩不知迷醉了多少人。登上寺內的鐘樓,俯瞰千年的楓橋點染帆影云霓,看那鐵娘嶺外的古運河潺潺流淌,昔日的浩淼煙波,漢唐的宏偉氣魄,都在霧靄迷蒙中化成了歷史的絕響。姑蘇那輪沉靜瑰麗的夕陽,給這片土地鍍上了一份蒼茫和睿智,但愿寒山寺經年不息的鐘聲會悠然響徹在我永遠的夢境里。
最是喜歡頂著濕漉漉的天際,徜徉在姑蘇城內那一條條如唐詩宋詞般平平仄仄的青石小巷。一川煙草,滿城風絮,梅子黃時雨。此時沒有酸澀的梅子,有的只是在細細雨絲中走走停停的纖纖情愫。在紛紛雨意里輕吟戴望舒的“雨巷”,我們似乎能看到撐著油紙傘丁香花般飄逸的江南女子從你面前施施走過,草葉如眉,哀怨動人,足跡過處,留下兩行秀詩,任你怎么讀都讀不倦。
閱讀的作文 篇2
陽光透進了我的房間,睜開朦朧的眼睛,又是一個新的開始。
俗話說:“一年之計在于春,一日之計在于晨。”一切完成后,我便拿起沈石溪的《我的小時候》津津有味地讀起來。
光陰似箭,我愜意地看著書,并沒有發現時間的流逝。秋天的早晨,溫暖、舒適,都帶有幾分涼爽。我喜歡這種天氣,也讓我更加沉迷于書中,徜徉在文字里,映入腦海里,浮現眼前……仿佛進入異境,不想出來。
沈石溪的文章十分有趣,我的思路會隨他走,他就是我,我就是他,他遇見了有趣的事情哈哈大笑,我也哈哈大笑;他遇見難過的事情,哭了,我也會為他難過……
風又一次拂過我的臉頰,讓我全身一抖,回過了神,啊!已經看了兩個多小時的書啦!我站起身,走了走,腦中卻還在回想剛才的文字……
閱讀是一種幸福,它需要你慢慢體會;閱讀是一種幸福,是沉浸于文字的心靜;閱讀是一種幸福,是我們打開世界的另一個窗口。
閱讀的作文 篇3
行走在溢滿書香的人生旅途上,回味翰墨無言的滋味,倘徘著。
書為摯友一生相伴,或悲傷、或喜悅、或收獲幸福、或悟出哲理,每一次閱讀都是一次微感動,在感動中收獲幸福。
“滿紙荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰解其中味?”曹雪芹靜靜地述說著大觀園的人情世故,愁腸綿情。寶黛之情終不得的悲劇,但各個人物都在打動著我的心,不論是寶釵的機敏、尤二姐的凄慘、尤氏對周姨娘的憐憫、王熙風最后的下場。不論是惡人賈環一類的人,都在豐富著我的內心。
猶記得寶玉拜別父親的片段,“那日,寶玉立于雪地中單穿一件長袍,向父親磕頭別離,隨后與和尚攜之而去”的場景印在腦海中,感動于他的鮮活,大徹大悟,感慨于世事萬千,終要落定塵埃的結局;驚異于一個家族由盛到衰的過程。我想,感動不只是悲嘆落淚,而是情感的升華。
今細讀《狼圖騰》極為震憾。漢人所仰望的龍圖騰是神明,不過是虛渺的存在;游牧民族所敬仰的狼圖騰,則是騰格里的化身。狼的戰術是令人驚奇的。“包圍、突襲……”原來的古代匈奴、烏孫小國能有能耐進攻泱泱華夏不無道理,他們的技能源自狼,實踐于戰斗。
令我感動的是狼的機敏、聰慧,讓我熱血澎湃的是茫茫草原孕育出的生靈,騰格里哺育的生靈具備了一切剛毅堅強,生而無悔死亦無憾。這是一份濃郁而深沉的微感動。
詩詞的柔美、小說的波折美、散文的情感一次次的閱讀,一次次的微感動,領略書香,熏陶于翰墨長河中。
閱讀的作文 篇4
我突然發現,我找到閱讀的意義了!
閱讀的意義是什么?不同職業身份的人會有不同的回答,而且往往這樣的回答也不是你一時半會兒就能接受的。為什么這么說呢?因為我,也是最近才從心底認同閱讀的一個意義:一個人不可能經歷所有的事情,而閱讀能夠帶著你去經歷。
這段時間閱讀的內容有些龐雜和“膚淺”,比如童書、比如方方的
同學提示我,你還應該看看那些奮戰在一線的普通人的英雄事跡。讀起來自一線的
可是,作為我,沒有去經歷,不可能有機會去經歷,也可以說是沒有勇氣去經歷。人性的貪生怕死在這一刻,在我的身上袒露無疑。哪怕我不愿意承認。而這樣的一種認識,恰恰是閱讀帶給我的。
每個人的視角是有限的,每個人行走的路線也是有限的。閱讀是彌補這兩個缺陷的絕佳方式。看到方方的文字;看到最先引起警覺的一線醫生的遭遇,我深深悲痛,我曾以為我所經歷過的那件事便是痛苦的了,我不能釋然。看到這些后,我依然沒有釋然,只是我知道了還有人遭受著的痛苦比我大一百倍、一千倍。而他們,依然在崗位堅守,依然選擇相信未來。
葉圣陶先生有一
閱讀讓人跨越自身的局限,從而看到更廣闊的世界。真善美,假惡丑從來都是存在的。史鐵生先生說:“只有一個人的地方才沒有好和壞之分。”有真善美、假惡丑存在的世界,才是真實的可觸摸的世界。閱讀讓你看到,閱讀帶你辨別,閱讀給予你追求真善美的愿望和力量。盡管這個世界有諸多的不完美,但我依然深深愛著。這就是閱讀的意義。
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