閱讀之旅作文11篇
在學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的閱讀之旅作文,希望能夠幫助到大家。
閱讀之旅作文1
書,給人們帶來溫暖;書,給人們帶來力量;書,給人們帶來知識……
暢游在書海的人會忘卻疲憊,汲取知識的營養(yǎng),開啟閱讀的旅程。從五歲那年,我便開啟了閱讀之旅。那一年,我五歲,我對這個世界充滿好奇,五彩繽紛的世界充滿了快樂的體驗。一天,我隨爸爸媽媽一起去超市買東西。在圖書架前,我停住了腳步,被一本花花綠綠的童話書吸引住了。
我對媽媽說:“媽媽,我喜歡這個!”媽媽從書架上拿下來給我,我翻開書本,里面精美的圖片讓我更是依依不舍。“媽媽,我要。”我期盼的看著媽媽。媽媽笑了:“你還小,書里字都不認識,拼音也不大會,怎么看呢?”“你們讀給我聽嘛!”我懇求道。愛哭的我,淚水已經(jīng)逼到了眼角。媽媽見狀,只得妥協(xié):“好吧,那你要答應我,以后要好好認字讀書,多學習知識,多品味書本帶來的快樂。”于是,我開始與書結下了不解之緣。美好的童話故事,美好的夢想憧憬在我心中悄悄埋下,漸漸的,我對書本產(chǎn)生了強烈的喜愛和渴望,閱讀的種子在我心中萌芽了。隨著我的求知欲越來越強,為了讀到精彩的故事,我在七歲時基本可以流暢地閱讀注音書籍了。我的閱讀之旅也越走越遠了。五六歲時,美好的童話故事伴我入睡,教會我永遠純真;七八歲時,笑貓是我最好的伙伴,教會我做個快樂的人;九歲時,傳奇的神話感人肺腑,讓我知道展望未來;十歲時,可愛的阿貍給我溫暖,對我詮釋了關愛的真諦;十一歲時,動物傳奇故事令我感慨,使我懂得保護我們的動物和環(huán)境是多么的重要;現(xiàn)在的我,已被許友彬的溫情小說所吸引,懸疑的開始,溫情的結局……
書,是我的好朋友、好伙伴,它教會我高尚品質(zhì),教會我各種知識,它像老師般為我講述知識,像父母般為我?guī)硇腋#蚕衽笥寻憬o我增添歡樂……我和書籍的緣分仍在繼續(xù),我的閱讀之旅還在前行……
閱讀之旅作文2
“書是人類進步的階梯”這句話是大文豪高爾基說的。我喜歡書,因為它,可以武裝我的大腦,我喜歡書,因為它,我的成績有所提高,我喜歡書,因為它,爸媽不在家孤獨寂寞時,它是陪我玩耍的朋友。因為它……
記得寒假里一個陽光明媚的下午,我和爸爸在小區(qū)附近散步,走著走著就來到了社區(qū)的思賢書屋,也許是因為書屋的名字和學校的名字相同,出于好奇我和爸爸不約而同走到了書屋前,走進書屋首先映入我們眼簾的是幾排整整齊齊的書架,像一個個巨人矗立在我們眼前,書架上整齊的擺放著琳瑯滿目的書籍,思賢書屋雖小,但布置也和吳江的圖書館一樣,有文學類、科普類……都是那么的僅僅有條。覺的自己在書海中是那么的渺小。
四周環(huán)顧一圈,從書架上選出了一本曹文軒的《青銅葵花》津津有味地讀了起來,記得書的內(nèi)容大概是這樣寫的,書的主人公鄉(xiāng)下的青銅是個啞巴,城里的葵花是個孤兒,他們都是不幸的人,由于當時的生活條件有限,只能拱起一個孩子上學,雖然青銅哥哥和葵花妹妹不是親兄妹,但是青銅把葵花看成自己的親人一樣對她照顧有佳,葵花也是個懂事的孩子,趁家人不注意偷偷乘船去江南撿杏子賣錢給奶奶看病。下船時發(fā)現(xiàn)哥哥正在遠處挑著燈籠在不遠處等她,甚是開心。
讀著讀著覺得自己好像已經(jīng)變成了故事中的一員,被他們的故事所感動,回頭想想我們現(xiàn)在的生活比他們幸福的不知道多多少倍。所以我們要珍惜現(xiàn)在的生活。
來思賢書屋看著那琳瑯滿目的書籍,覺得自己讀的書太少,讀書是每天生活中不可缺少的一部分,讓它繼續(xù)帶給我知識,帶給我力量,讓我受益無窮,引導我一路向前。
閱讀之旅作文3
阿布歷經(jīng)艱辛,終于來到了大城市找到了白老鼠,窗明幾凈、光線充足的圖書館里,阿布坐在小椅子上認真地聽圖書管理員講課,白老鼠圖書管理員講解了閱讀的種類,怎樣按照作者閱讀,怎樣按主題去閱讀,講了版權,可是阿布不知道什么是版權,于是管理員耐心地跟他說明為什么要有版權,有時候他們會講到書價,阿布告訴管理員,精裝本的繪本太貴了,貧瘠的小山村根本買不起,管理員若有所思地說:“要是有平裝本就好了!”,還講了圖書館的編號系統(tǒng),怎樣查找自己喜愛的書,有一次管理員們在熱烈地討論一個十五歲的孩子應該看什么書,遇到不該看的書時應該是怎么做等等,這些都是阿布從未聽過的……
阿布每天早上很早就來到圖書館排隊去讀書,跟他一樣沉醉于讀書的小老鼠們太多了,門口排了一大排,今天阿布帶來了白老鼠給他的一張科學課的圖片,他很喜歡科學,阿布把科學圖片給了圖書管理員,管理員帶著他找到了一些有關于科學的圖書,還細心地問了阿布喜歡什么?喜歡讀什么書?當他知道阿布對植物很感興趣時,管理員找了許多書給他,植物生態(tài)循環(huán)、植物記憶、植物拼圖、植物詞匯、植物和土壤……還有植物與天氣動畫視頻,另外還給了一張與植物相關的資料頁,告訴阿布在大城市里哪里還有與植物相關的商店、展覽、植物園……如果還不滿足于對植物學的研究,管理員還會請求相關老師開放阿布進入植物俱樂部信息。阿布也許就是一個將來的植物學家,這么小小年紀就可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在!圖書館不時還有其他活動,如每月一期的書評,故事分享會,他們還教聾啞兒童怎么聽音樂,還可以跟著大奶牛學跳舞,這可是個玩笑,大奶牛是進不了圖書館的,他的個子太大了,哈哈!
閱讀之旅作文4
“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)……”一口稚嫩純凈的聲音,一個扎著小辮的女孩,正捧著一本唐詩集,搖頭晃腦、興趣盎然地誦讀。《唐詩三百首》就是我與摯友的第一次相遇。它讓我第一次品嘗到閱讀的樂趣,并深深為它的魅力所折服,一字一句,開啟了一生的閱讀之旅。
稍長大些,我開始沉醉于童話世界,那個有著善良公主和邪惡女巫的王國,那個令我做夢都向往的地方。《格林童話》《伊索寓言》《一千零一夜》都是我最珍貴的回憶,引人入勝的情節(jié)總是牢牢地勾住我的心,我感悟到世間的真善美,懂得了許多看似簡單實則受益終生的道理,不知不覺在心里播下了愛的種子。
書一天天地讀,生活一天天地過,在茫茫書海的不斷探索中,我遇見了許多,收獲了許多值得珍藏于心的財富。
閱讀,給我?guī)順啡ぁN視橐粋€故事跌宕起伏、險象環(huán)生的情節(jié)而久久沉醉其中,急不可耐地想知曉主人公的命運走向;我會為主人公的一舉一動而牽腸掛肚,去身臨其境地感受他的喜怒與哀樂、糾結與彷徨;我會在許許多多的人物形象上捕捉到自己的影子,感悟不同生命之間的交織碰撞……
閱讀,給我?guī)碇R。打開一本書,似是打開了通往另一個世界的大門,我恣意穿梭于時空隧道之間。讀歷史,我詢問秦始皇他如何吞并六國、一統(tǒng)天下;和漢武帝討論后代外戚宦官政權交替的問題;采訪唐玄宗他如何看待安史之亂……讀地理,我漂移于南北兩極之間,一睹“海洋之舟”企鵝和“極地之王”北極熊的風采;我去到撒哈拉沙漠,看到另一番塞外奇景;我來到東非大裂谷,感受地球最深的傷痛……
閱讀,給我?guī)沓砷L。讀《簡·愛》,我感悟到人生的平仄曲折,也知道每個靈魂都是平等的,都有其芬芳與美麗;讀《定風波》,我看到了陰晴不定的生活,也悟出了“寒不凍心跳,風不散笑容”的內(nèi)涵;讀《查令十字街84號》,我見證了飛越大西洋的紙間情緣,被這“天涯若比鄰”的友情深深打動……
每每遇到關鍵抉擇、躊躇不前時;每每陷入痛苦惆悵、無力前進時;每每遭受挫折磨難、似有退縮時……書,總是最好的答案。木心先生曾經(jīng)說過:“凡是令我傾心的書,都分辨不清是我在理解它呢,還是它在理解我呢。”沒錯,翻開書籍,總有一股力量輕柔地揭開內(nèi)心深處的面紗,撫摸著一些難以言表的傷疤、治愈著一些深入骨髓的傷痛,好似與母親的促膝長談溫潤了黯淡的內(nèi)心。
讀未見書,如得良友;讀已見書,似逢故人。閱讀,使我獲得一種生命寬廣的愉悅感,使凝視著一片廣袤無邊的凈土。閱讀之旅,是成長之旅,亦是人生之旅、生命之旅。漫漫長路,背一包行囊,捧一冊書卷,向著充滿荊棘和鮮花的未來前行吧!
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