【薦】閱讀的滋味作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的閱讀的滋味作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀的滋味作文1

　　從小學(xué)的童話寓言故事，到中學(xué)的中外經(jīng)典名著，休閑時(shí)的散文小說(shuō)文摘……人生的各個(gè)階段都少不了閱讀的身影，書與我如影隨形。

　　還記得，在我剛識(shí)字的時(shí)候，便迫不及待地讀起了《伊索寓言》這樣簡(jiǎn)單易懂的童書。雖然是童書，但其中所蘊(yùn)含的道理也都是生活的積淀，是那些偉大的作家終其一生的所見(jiàn)所聞所感。其中，讓我最印象深刻的是《農(nóng)夫和蛇》的故事，它勸告人們不要對(duì)敵人仁慈;還有《狗和公雞與狐貍》，它告訴人們要善于運(yùn)用智慧，戰(zhàn)勝敵人……這些書讓我第一次感受到了閱讀的滋味，自己去學(xué)習(xí)、去領(lǐng)會(huì)、去感悟，并在我幼小的心里埋下了讀書的種子。

　　如今再細(xì)細(xì)想來(lái)，我不禁油然而生出“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的感慨。

　　進(jìn)入了初中之后，我便對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，有時(shí)間就會(huì)捧起《史記》來(lái)讀。當(dāng)我讀到“海內(nèi)為一，功齊三代”時(shí)，仿佛看到了秦始皇嬴政那藐視天下的雄姿;當(dāng)我讀到“彼可取而代也”時(shí)，腦海中便浮現(xiàn)出西楚霸王項(xiàng)羽那堅(jiān)毅的面容、那滿懷雄心的雙眸;我讀到“武帝之雄才大略”時(shí)，眼前便出現(xiàn)了漢武帝坐鎮(zhèn)軍營(yíng)、號(hào)令天下的英姿……有時(shí)讀得上了癮，甚至成了“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可一日不讀”。而閱讀的魅力就在于，那些久經(jīng)歲月沉淀的文字所蘊(yùn)含的強(qiáng)大的力量，將你帶入了一個(gè)個(gè)英雄輩出的年代，使你沉迷于此，不能自拔。

　　我不禁感嘆，這便是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”吧!

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書多了，對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)和理解就更深刻了?，F(xiàn)在，當(dāng)我拿起《駱駝祥子》，看得到不僅有老舍筆下人力車夫祥子的辛酸故事以及老北京古城的風(fēng)土人情，更有對(duì)舊中國(guó)的黑暗、軍閥混戰(zhàn)以及統(tǒng)治階級(jí)對(duì)老北京底層貧苦勞動(dòng)者的剝削、壓迫的深切同情。曾幾何時(shí)，面對(duì)著自己喜歡的文章，卻總是難以讀懂其中深藏的道理。而時(shí)至今日，當(dāng)我再次與它相遇，豁然開朗，仿佛已經(jīng)親臨作者的內(nèi)心世界，感其所感，悟其所悟，有時(shí)甚至?xí)腿欢环N惺惺相惜之情，相見(jiàn)恨晚。

　　這就好似“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。

　　閱讀，是一種習(xí)慣;閱讀，是一種情操;閱讀，是一種美德。閱讀就好似人生，從迷蒙到勤奮，最終就會(huì)獲得成功。讓自己的心平靜下來(lái)，聆聽(tīng)紙張摩擦發(fā)出的“沙沙”聲;細(xì)嗅油墨所散發(fā)出的幽幽書香;欣賞燈光投在書頁(yè)的淡淡陰影。閱讀的滋味需要我們用心去咀嚼、去感受、去品味。

閱讀的滋味作文2

　　閱讀，滋味是不盡相同的，真如五味瓶打翻般，酸甜苦辣咸一齊涌上來(lái)，這滋味大多是依閱讀內(nèi)容所變化，而我所體會(huì)到的永遠(yuǎn)是甜。對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論何時(shí)何地，如能手上捧著一本書，是再幸福不過(guò)的事了。

　　我愛(ài)看小說(shuō)，最愛(ài)隨著主人公的遭遇而使得心情跌宕起伏，愛(ài)刺激的我喜歡這種坐過(guò)山車般的感覺(jué)：不時(shí)捧腹大笑，不時(shí)聲淚俱下，不時(shí)欣喜若狂，不時(shí)哀嘆不止，不時(shí)如吃了顆怪味豆，心里很不是滋味……就拿四大名著《紅樓夢(mèng)》來(lái)說(shuō)吧，開頭便為林黛玉的身世感到憐憫，而后又為黛玉與寶玉的結(jié)局感到惋惜。當(dāng)閱讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》后，凄涼的結(jié)局總能打動(dòng)人心，為每個(gè)人物的命運(yùn)搖頭嘆息。一個(gè)個(gè)情節(jié)總在腦?？M繞不去，不禁佩服作者寫作技巧之高超，心思之細(xì)膩，而又自嘆不如，想模仿作者筆技，卻怎么想也覺(jué)得庸俗，只好作罷。再細(xì)細(xì)地琢磨小說(shuō)，對(duì)作者的贊嘆之心也油然而生，而到這時(shí)，心里便是甜的，因能讀到如此凄美的小說(shuō)而感到幸運(yùn)，因能從中體會(huì)到些許道理而感到幸福，猶如一顆糖在心頭慢慢溶化，散開，蕩漾。

　　我最能顯擺的，要數(shù)文言文了。原因?yàn)楹危恳驗(yàn)閮?nèi)容較難理解，理解后短時(shí)間內(nèi)也不一定能弄通、弄懂。除了上課和考試外，我很少閱讀文言文，真正閱讀起來(lái)也是較耗精力的，而當(dāng)閑暇之余，總不能時(shí)常埋頭于課本中，只有這時(shí)，我就喜歡翻閱文言文。靠坐在陽(yáng)臺(tái)上的藤制搖椅中，陽(yáng)光曖洋洋地灑在身上，手上捧著《菜根譚》、《史記》，又或是《心經(jīng)》，身旁放著古文字典，輕輕搖晃著，便是再愜意不過(guò)了。每當(dāng)自己費(fèi)足勁兒地，逐字逐句地去理解，以懂得其主旨，自豪感就油然而生；參悟其道理，心里明了，心胸也豁然開朗；或不禁為自己達(dá)到要求洋洋得意，或不禁為自己做得不夠好而慚愧不已。這時(shí)的心情又如摻了少許蜂蜜的水一般，甜味雖淡淡的，喝著卻覺(jué)得身心舒暢。

　　又或說(shuō)，有書讀，便是快樂(lè)。我不大喜歡寫景抒情的，因其不能體會(huì)人物復(fù)雜多變的心理活動(dòng)，總覺(jué)得乏味。卻又在必讀不可時(shí)，只得耐著心性，細(xì)嚼慢咽，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)此類也有其精妙之處，也值得一讀，便又是欣喜，又覺(jué)得幸運(yùn)，幸好沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，歡欣之情，如同灌了蜜一樣甘甜。

　　閱讀，對(duì)我來(lái)說(shuō)，總是甜的，或濃，或淡，或意猶未盡，或恰到好處，一遍遍地在心頭縈繞、盤旋、蕩漾……

閱讀的滋味作文3

　　暮然回首，我這一路走來(lái)，讀過(guò)多少書籍，貪了多少精神的食糧?？鄻?lè)交織的閱讀讓我流連。

　　夏夜傍晚，月朗星稀，在院里納涼，任憑如水般皎白的月光灑在書上，臉上。手中捧著中華五千年的歷史書籍。一切都那么和諧，我早已沉浸在書的世界里，品味閱讀的滋味與樂(lè)趣，回到過(guò)去……秦皇漢武統(tǒng)一中國(guó)，擁有超凡的氣概和才華，讓中國(guó)走向興盛。隋唐時(shí)期，外國(guó)的來(lái)訪和學(xué)習(xí)，對(duì)中國(guó)的認(rèn)可和敬佩，無(wú)一不讓我這個(gè)炎黃子孫驕傲高興。不亦樂(lè)乎？心里向這些偉大的領(lǐng)袖致敬，味在嘴，甜在心。欣喜與愉悅從眉梢流漏出。時(shí)代向后，昏君當(dāng)?shù)?，政?quán)腐敗，八國(guó)聯(lián)軍肆無(wú)忌憚的欺凌中國(guó)，仿佛把中國(guó)看似一大塊熟透的肥肉，你一塊我一塊盡情享用，絲毫不把中國(guó)軍事力量放在眼里。看到祖國(guó)的屈辱歲月，不禁握緊了拳頭。心中是說(shuō)不出的酸澀。那一個(gè)個(gè)記載著民族屈辱的文字，在書上，更刻在炎黃子孫的心中，苦，在心中漸漸開散，猶如致命的毒素，令人窒息和難受。鼻子酸酸的……

　　不單是歷史讀物，就連一些雜志，敘述文也能讓我淚如雨下。這淚，是喜極而泣，或是痛苦、感動(dòng)而流……

　　在無(wú)人的角落，我看著《意林》上一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，口中，心中別無(wú)他味，只有單一的苦澀。最銷魂的故事是關(guān)于親情的。父親舍身救子，無(wú)私而偉大的愛(ài)，讓我滿面動(dòng)容。渾身上下都是痛苦，以淚洗面。把書一下關(guān)上，仰天長(zhǎng)嘆，回想我沒(méi)有孝敬父母，時(shí)常與他們頂嘴，頓覺(jué)悔恨。如同吃了未長(zhǎng)熟的橘子，青澀充斥著口腔，引起牙齒與舌尖細(xì)胞的抗議。又決定洗心革面。父母在用無(wú)私的愛(ài)呵護(hù)我們，包容我們，我今后一定要孝順！想到這里，我不禁笑了，也輕松多了。從那濃濃的痛苦中尋找淡淡的甜兒。從書籍的真諦中，發(fā)現(xiàn)自己面目全非的靈魂，化苦為力量，洗滌自己。不再那么苦了，一絲甜味兒在心間飄蕩。

　　閱讀，讓我嘗盡世間百味，我為這美妙的閱讀而瘋狂。在這一篇篇文章的閱讀中我爽然、思進(jìn)取、求上進(jìn)。在一頁(yè)頁(yè)紙張的翻動(dòng)中，我成長(zhǎng)。回首千瘡百孔的心靈和面目全非的靈魂，我在悔改，洗心革面。閱讀的滋味苦中有甜，苦樂(lè)交織，我樂(lè)此不彼！