閱讀使我成長(zhǎng)作文600字
書是打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。每一本好書就你是一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向。小編收集了閱讀使我成長(zhǎng)的作文,歡迎閱讀。
第一篇:閱讀使我成長(zhǎng)
閱讀就如一位淳淳教誨的我的老師,讓我從文章的深淵走了出來,像一本厚厚的樂譜,里面跳動(dòng)的音符正等著我去組合出另外一首優(yōu)美的曲子。
正如老師說的一樣:如果說課內(nèi)知識(shí)猶如我們平日吃的米飯,那么,課外閱讀就好比水果蔬菜,從中獲取更多的營(yíng)養(yǎng)。
從歷史小說、名著中我們可以得知如何創(chuàng)立一番豐功偉業(yè);從寓言中我們可以得知如何做人;從科技書上我們可以得到探索的快樂;從地理書上我們可以了解世界各地。
有一句話說得好:書籍是人類進(jìn)步的階梯,而我,正在往階梯的前方走去,向著更多的書籍走去。
書是石,敲出星星之火;書是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;書是燈,照亮前方的道路;書是路,引我走向黎明。在成長(zhǎng)的道路上,不可少的是書的陪伴,只有書能給你更多的知識(shí),也只有書能給你更多的樂趣。
在書中,我們不單單可以看到美麗的插圖,更重要的是書中的知識(shí)、道理,所以,我們要以渴望的態(tài)度,探索更多未被發(fā)現(xiàn)的領(lǐng)域,而這些領(lǐng)域也正等待著我們?nèi)フ碱I(lǐng)。
當(dāng)我們?cè)诘首由习l(fā)呆地坐著時(shí),當(dāng)我們?cè)谕婧翢o(wú)意義的游戲時(shí),有沒有想到書?在無(wú)聊時(shí),書是你的朋友,在難題面前,書是你的伙伴。讓書成為我們學(xué)習(xí)的老師吧!
書是燈,讀書照亮了前面的路;書是橋,讀書接通了彼此的岸;書是帆,讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù),因?yàn)樽x書,人生才更精彩!
第二篇:閱讀使我成長(zhǎng)
書是打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。每一本好書就你是一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向。它告訴了我做人的準(zhǔn)則,讓我從中獲得更多的知識(shí),更多的人生哲理,使我的思想得以更加完善。
讀書豐富了我的生活,給我增添了幻想的翅膀。“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品”,“人類文明進(jìn)步的階梯”!讀書伴我度過了美好的童年,又在伴我共度多彩的美好青春時(shí)光。我愛讀書,閱讀伴我成長(zhǎng)。
讀書讓我的知識(shí)得以充實(shí),打開書本,我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂,在書的海洋里我盡情遨游,渴望著每一個(gè)精彩的瞬間。閱讀一本好書,就像同一位大師談話,從中我感受到了中國(guó)歷史的博大精深,人與人之間的純真情感、自然萬(wàn)物的勃勃生機(jī)……
讀書,我的心靈變得澄澈,當(dāng)我沉浸在書中的文學(xué)倫理時(shí),猶如漂浮在空中,四周沒有一點(diǎn)兒聲音,只有白云飄走,蝴蝶飛舞,溪水歌唱,心中的郁悶煩惱突然全都隨風(fēng)而逝了,頓時(shí)才真正的感受到了那種極其的輕松和高大。
記得,小時(shí)候常常會(huì)對(duì)《安徒生童話》等書感興趣,覺得里面充滿了神話和幻想,自己也渴望會(huì)變成里面的公主。上學(xué)后,又對(duì)《愛的教育》產(chǎn)生了濃厚的興趣,那種像太陽(yáng)一樣耀眼的光芒——關(guān)愛、幫助頓時(shí)讓我感受到了那種精神境界,那是人與人之間最真摯的情感,那是人與人之間相通的體現(xiàn)。“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,是啊,在《愛的教育》中,我懂得關(guān)愛和寬容,在《鋼鐵是怎樣煉成的》里,保爾用自己有限的生命同無(wú)限的挫折對(duì)抗,他的不屈不撓,敢于同命運(yùn)作斗爭(zhēng)的精神讓我為之震撼。在閱讀中,我體驗(yàn)了不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
讀書如吟唱一首生命之歌,如欣賞一幅生命寫意畫。從蘇軾的“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物,故壘西邊”里,我看到了一個(gè)站在歷史潮頭的豪俠,“十年生死兩茫茫,不思量自難忘”,我讀出了一個(gè)重情重意的情郎。
多少個(gè)日夜,多少個(gè)春秋,對(duì)書的欲求是不會(huì)斷絕,讀書是一種精神沐浴,是給心靈保養(yǎng),閱讀伴我成長(zhǎng),書香時(shí)刻點(diǎn)綴著我的生活,使我的生活變得豐富多彩,充滿了濃濃的書香味!
第三篇:閱讀使我成長(zhǎng)
我們教室的墻壁上有一句格言——“書是人類進(jìn)步的階梯”,在每天我們朗朗的讀書聲中,使我真正理解它的含義。讀書不僅讓我們累積了知識(shí),而且使我們明白了很多道理,同時(shí)還給我們的生活帶來了無(wú)限的樂趣。我接下來就給大家介紹介紹閱讀伴我成長(zhǎng)的故事吧!
聽媽媽說,我在幼兒時(shí)期就喜歡看小兒圖片書,她還告訴我是一個(gè)“看書下飯”(在我吃飯時(shí)一定要有人給我講圖片故事,否則就“罷”飯)的人,告訴你們吧,你們千萬(wàn)不要笑我,我小時(shí)候每一本書上都有飯的足跡,小小的圖片讓我在小時(shí)候就認(rèn)識(shí)了汽車、飛機(jī)、坦克等,同時(shí)我還收藏了大量的汽車、輪船、挖土機(jī)等玩具模型。那時(shí)小小的我變成了大人眼中的小能豆了。
在我兩歲多的`時(shí)候,最流行的是寶寶早教機(jī),當(dāng)時(shí)的我用一哭二鬧辦法“混”了一臺(tái)早教機(jī),這臺(tái)早教機(jī)我一下子就喜歡上了,它里面有幾百多張卡片,這些卡片上包含了生字、數(shù)學(xué)、拼音、自然、成語(yǔ)、寓言故事等等,每張小卡片上都有一個(gè)測(cè)試功能,使我在玩中學(xué)到了很多知識(shí)。通過我不斷的學(xué)習(xí),由原來只會(huì)識(shí)圖,到認(rèn)識(shí)生字。這個(gè)早教機(jī)一直陪伴我三年。
在我上一年級(jí)時(shí),爸爸為了擴(kuò)我的閱讀量,給我買了一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)里面有一個(gè)閱讀電子書的功能,并且可以模仿真人讀出聲來(我在《我的讀書好伙伴》這篇文章上講過)。通過學(xué)習(xí)機(jī)使我閱讀了大量的書籍,擴(kuò)大了我的視野,使我積累了很多知識(shí),使我現(xiàn)在不再為寫作發(fā)愁。
我現(xiàn)在已經(jīng)在校信通博客安家三個(gè)多月了,在這個(gè)知識(shí)的海洋里,我像一只小魚兒,在不停地穿梭,每天利用半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)閱讀博友們的佳作,吸取精華,使自己的寫作能力迅速得到提升。
這就是我的閱讀歷史。送大家一句話:讓閱讀成為一種習(xí)慣!
第四篇:閱讀使我成長(zhǎng)
有一句話讓我感受至深。“先做讀書人,然后談教育。”中國(guó)是一個(gè)崇尚讀書的偉大國(guó)度,現(xiàn)代教育賦予“師者”新的內(nèi)涵,它是帶有一種文化升值的文化成長(zhǎng)。在學(xué)生心目中,老師應(yīng)當(dāng)是文化的代言人,是文化的傳播者,認(rèn)為我們擁有文化。而事實(shí)上,捫心自問,我們誰(shuí)敢自稱自己為文化人?我們距離文化人的要求可能太遙遠(yuǎn)了。所以,教師作為崇尚讀書這個(gè)偉大國(guó)度中的特殊而重要的群體,最應(yīng)該擔(dān)負(fù)起讀書的重任,讓讀書成為我們教師的一種職業(yè)習(xí)慣。
書將為我們打開一扇扇新的未知世界的窗戶。因?yàn)闀纱┰綍r(shí)空,思接千載,視通萬(wàn)里,是延續(xù)文化的中介,是傳承文明的橋梁。在這個(gè)意義上說,每一個(gè)充實(shí)而有意義的人生,應(yīng)該是伴隨著讀書而發(fā)展。一本好書就是塵世間的一盞明燈,照亮了人們的心靈,也照亮了人類歷史的路徑,每一次細(xì)細(xì)的品讀,就是一次心靈的遠(yuǎn)行。常言說得好“室無(wú)詩(shī)書使人魯”,是講不讀書的人會(huì)變得粗俗;又說“腹有詩(shī)書氣自華”,是說飽讀詩(shī)書就會(huì)有不凡的氣質(zhì)。如果讀書蔚然成風(fēng),那么文明和高雅就會(huì)相繼而至。
讀書不單是獲取信息、增長(zhǎng)知識(shí)的手段,更是現(xiàn)代人之為人的基本生存方式和生命組成部分。教師的閱讀不能僅囿于自己的教學(xué)領(lǐng)域,而要博覽群書,拓展視野,盡可能廣泛涉獵歷史、哲學(xué)、美學(xué)甚至自然科學(xué)。也就是具有“面廣點(diǎn)深、動(dòng)態(tài)平衡”的T形結(jié)構(gòu),底蘊(yùn)也好,學(xué)養(yǎng)也罷,皆出于此。要知道,教學(xué)實(shí)際是一個(gè)人內(nèi)在文化素養(yǎng)的外化,不管有多好的現(xiàn)成的教案,不管是多高水平的名師,你不可能真正地克隆它,那不是你的。如果腹中空空,教學(xué)就只能是個(gè)空架子。“讀教相長(zhǎng)”,我們要通過讀書,特別是讀一些高層次的書,來提高我們的文化品位,如果真正“讀書破萬(wàn)卷”的話,我們?nèi)魏蔚慕虒W(xué)都能達(dá)到從容輕松、出神入化的境界。所以,讓我們浸潤(rùn)在文化的滋養(yǎng)里,由內(nèi)而外的散發(fā)光澤。在陽(yáng)光的午后,在春雨綿綿的假日,在萬(wàn)籟俱寂的夜晚……與大師平等對(duì)話,與另一個(gè)自我赤誠(chéng)相見。
第五篇:閱讀使我成長(zhǎng)
從小到大我就很愛讀書。
剛開始認(rèn)字的時(shí)候,那是最流行的就是拼音掛圖,媽媽主張“早教”,她就買了中文識(shí)字圖、拼音圖還有數(shù)字圖,全部貼在了墻上。小小的我從一張張不同的掛圖上見識(shí)了各種事物的圖片,有小動(dòng)物的圖片,長(zhǎng)得奇奇怪怪的文字還有怪異的符號(hào)。面對(duì)這些從未見過的東西,小孩子當(dāng)然會(huì)好奇。于是在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí),我就跟著媽媽的發(fā)音去學(xué)習(xí)這些東西。
第一本書是什么書,我已記不太清。只是依稀記得幼兒園的時(shí)候老師會(huì)發(fā)給每個(gè)孩子五顏六色的故事書,上面有好多的童話,配上美麗的插圖。我就是從《白雪公主》中看到了人間的真善美,看出了人性的貪婪與善良的對(duì)比,所以就會(huì)情不自禁的根據(jù)白雪公主的命運(yùn)或喜或悲。那一刻,我就知道書是個(gè)好東西,可以豐富我的生活,帶來無(wú)人教授的遐思。
上了小學(xué),我從幼稚的拼音轉(zhuǎn)向以讀懂的書。《伊索寓言》、《一千零一夜》早已爛讀于心。漸漸地,我不再只滿足于神話寓言,開始讀些名人傳記。從一個(gè)個(gè)名人身上我讀出了平凡身軀里的不平凡,堅(jiān)韌不屈與樂觀。自然也讀出了生活。偉人的精神也影響我、改變我、指引我的前行。
轉(zhuǎn)眼又到了初中,學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)讓我不再享受大部頭,而鐘情雜志報(bào)刊。雖然沒有時(shí)間去讀大部頭,但雜志又可以讓我消遣。那一片片短小的文章雖簡(jiǎn)短卻又精煉,精練中又不失哲理,何樂而不為?《格言》、《意林》都是我的好伴侶!
正如《子午書簡(jiǎn)》號(hào)召的那樣“好書需要分享,閱讀豐富人生。”書讓我從幼稚走向成熟,從感性變得理性,從愚昧變得睿智,從軟弱變得強(qiáng)大。書,讓我長(zhǎng)大!
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