《被老師讀作文的時候》 閱讀題

　　我小的時候，總愛把作文寫得與眾不同。王老師不止一次給我的作文批過“5+”的分數，還經常在課堂上讀我有漏洞也有一點新意的作文。

　　被老師讀作文的時候，心里像一顆怪味豆。最初當然是甜的了，哪個學生不愿意受到老師的夸獎？可慢慢的，咸味和澀味就涌上心頭。

　　下課以后，同學們的神氣怪怪的。“哦——哦——，老師又用傳祥掏糞的勺子刳畢淑敏啦！”那時候我們剛學過一篇關于掏糞工人的課文，在北方話里，刳與夸同音。人班同學好像結成了孤立我的統一戰線，跳皮筋，兩邊都不要我。要知道平日里，因為我個子高，跳得又好，大伙都搶著跟我一撥呢！我和誰說話，她會裝作沒聽見扭身走開，然后故意跟別人大聲說笑，一塊兒邊說邊看著我。

　　在我幼小的心里，第一次懂得了什么叫孤獨，什么叫被嫉妒。

　　作文每兩周講評一次，我便要經受一次精神的煉獄。怎么辦呢？

　　我想到的是一個辦法是：從此不要把作文寫得那樣好。我開始挺滿意地寫作文，隨大流，平平淡淡。果然，王老師不再念我的范文，同學們也和我相親相愛。正在我很得意的時候，王老師找我了。“你的作文退步了，是不是驕傲了？”我執犟地保持沉默。不是不愿意告訴老師原因，而是不知道怎么說。假如說了，老師會在班上把同學們數落一頓，（她會的，她的脾氣很急躁。）那我的處境就更糟了。

　　王老師苦口婆心地開導我半天，于是我又開始認認真真地寫作文，王老師是滿意了，可同學們敵視的惡性循環又開始了。

　　就沒有一個萬全之策了嗎？

　　我小小的腦筋動了又動，我發現同學們并不是討厭我的作文。老師念它們的時候，大伙聽得津津有味，不時還發出會意的笑聲。同學們只是不喜歡老師反反復復只提一個名字：畢淑敏。