篇一：閱讀帶給我快樂

　　高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。莎士比亞也說過：書是全世界的營養(yǎng)品。我也這么認為，因為讀書能帶給我們指示和快樂。

　　書籍對于我們來說是密不可分的它就像食物，水一樣，讓我們擁有了充分的能量。古人曾經說：書中自由顏如玉，書中只有黃金屋。的確，書中的許多知識都需要我們自己來理解。以前，我總是盲目的讀書，從來沒有記過書中的好詞好句，不會體會書中的知識。因此，我感到從書中獲得的知識極其少，這使得我的語文成績并不理想。后來的一次機會，讓我讀到了高爾基的《童年》中高爾基認真讀書的態(tài)度時木材知道了原因。這本書告訴我：讀書不能太盲目，要細細品味，把書讀透了，這樣才能達到讀書的真正目的。

　　我很愛讀書，每次借到或買到好書都迫不及待的區(qū)讀。我學會了讀書的方法，書里的知識自然而然的印在我的腦海里。慢慢地，我覺得讀書帶給我許多快樂。讀書其實很輕松，只要你有好的方法，書中的知識一定不會忘記。

　　書籍是當今社會人類的好寶貝，書中的知識像寶藏一樣，它等待著我一點點的區(qū)開啟，挖掘，最后獲得。書是知識的源泉，我們因該區(qū)多讀書，讀好書，那么你就會體會到書帶給你的無限樂趣。

　　書像一縷陽光，帶給人們許多光明；書像一片大海，里面有許多生命之源；書還帶給人們無限的知識和無窮的快樂。

　　篇二：閱讀帶給我快樂

　　每當我捧起那一本本充滿油墨香的書時，心里感到了無比的舒適與快樂。

　　閱讀書籍一直是我最喜歡做的事情。我一直覺得，在書中我能感受許多，收獲許多，快樂許多

　　記得那天，天氣沉悶，天空灰暗，整個世界都是灰蒙蒙的一片。我的心情也如這天氣一般，充滿了憂愁、恐慌。在這幾個月里，經歷了無數次的考試失利之后，在這一次的測驗中，我又失敗了！回到家，我心里十分不安，再那里，徘徊著

　　終于，推入房門，輕聲說到：媽媽，我我又沒考出滿意的成績！

　　怎么搞的，每次都這樣，你說是復習過了，但為什么總考那么差呢？我看你肯定又沒好好用功吧！心里惦記著玩吧！房間里傳出了媽媽氣憤地聲音

　　我沒有！我很認真地復習了，但不知為什么還是這么差！我爭辯道。

　　你還說，不用功就是不用功，沒什么可爭辯的。媽媽用發(fā)火的口氣說道。

　　我和媽媽有吵起來了，我悶悶不樂地來到自己的房間。心里十分不平靜：媽媽怎么老是不理解我，我明明已經很努力了呀！我不經意間，從書架上拿下一本書，輕輕地撫摸著，然后認真地翻閱起來，不一會兒就被書中的情景吸引住了。在書的世界里，我感覺剛才一切的煩惱都被拋灑的無影無蹤了，留在記憶中的只是一片寧靜和幾分快樂。書本仿佛像一位長者在教我道理。到我讀到：

　　媽媽都在為我好！

　　我愣住了，心里思緒澎湃。我感受到了剛才自己行為上的錯誤，感受到了一片濃濃的快樂。整個人渾身上下都變得不再那么懊惱，變得十分輕松、平靜、開心。

　　窗外，天還是那樣的天，還是那樣的灰蒙蒙。可現在，在我的眼里是多么的詩情畫意。我自己的心情是無比的快樂。

　　在閱讀的世界里，我就像一個謙謙學子，書就是一個循循善誘的導師，讓我學得知識，收獲快樂。書有一種魔力，讓我在喜怒哀樂中感受到快樂。

　　篇三：閱讀帶給我快樂

　　我有許許多多的愛好，比如繪畫、打羽毛球、騎自行車但其中最能給我?guī)砜鞓返倪€是課外閱讀。

　　課外書種類繁多，其中，我最愛看的要數科普歷史方面的書了，因為它不僅能給我?guī)碇R，還能給我?guī)砜鞓放c自豪。在一次家庭聚會上，通曉歷史的爸爸想要考驗一下我們對歷史的了解程度，我們欣然答應。爸爸立刻拋出了第一個問題：在清朝的宣統時期，中國改名成了什么國？我立刻在腦子里飛速地尋找這個知識點。突然，我靈機一動以前在一本書上，我不是看到過這道題的答案嗎？事不宜遲，我迅速站了起來，大聲報出了答案：改名叫了滿洲國！回答正確！爸爸興奮地說。接著，爸爸又問了許多難題，我也都一一解答了出來。全家人無不佩服我，還夸我是個博覽群書的小才女呢！我心里美滋滋的，自豪和快樂油然而生。

　　各種各樣的書籍就像一座座寶庫，想百花盛開的大花園。我們正處在學知識，長才干的年齡，應該像小蜜蜂一樣，采得百花粉，才能釀佳蜜。

　　閱讀帶給了我知識；帶給了我快樂；帶給了我自豪！

　　篇四：閱讀帶給我快樂

　　雖然短暫的寒假已過，但那時做寒假作業(yè)的高興勁我至今也不能忘懷。起初做寒假作業(yè)時，我總是心不在焉，可做著做著，我卻被這寒假作業(yè)上有趣的題目吸引住了。

　　語文寒假作業(yè)里的讀一讀、想一想的閱讀給了我很多啟發(fā)，其中《讀書要做記號》和《讀書要有計劃》給我的啟發(fā)最深。《讀書要做記號》是說讀書要邊讀邊動手做一些特殊記號，還舉例子說明。我的啟發(fā)是讀書要做一定的記號，堅持做好記號，就能更好地了解文章的中心思想和寫作目的。還能使自己更深刻地記住看過文章的內容。《讀書要有計劃》是說讀書不能一味地去讀，讀了一遍又一遍，光讀沒有想，讀的再多也是一紙空文。這使我知道了讀書沒有計劃，一下子讀完太多，大腦記不住，知識就會大量流失。一旦有了計劃，就能均勻地吸收知識，獲得更多的營養(yǎng)。

　　這回寒假作業(yè)的創(chuàng)新作文很有趣，在寫景作文時，爸爸帶我到清江小鎮(zhèn)——小池去了一趟，那里緊靠長江大堤，回憶起那內河——東港兩岸地如詩的景色時，便不覺自我陶醉起來。回家后，我便把那美麗的場面用文字寫進寒假作業(yè)，這美好的景色將永遠被我銘記。

　　記得寒假作業(yè)上除了有寫景色的之外，還有寫童話故事的，我寫了這樣一件事：有一天，兔子群中的一只小兔被大灰狼抓走了，我和兔子們一起合謀把十惡不赦的大灰狼打死了，救回了小兔子。讓我體會了創(chuàng)作童話故事的樂趣。作文

　　而數學寒假作業(yè)，給我又是一番樂趣。鉆進那數學之海，阿拉伯數字伴著我，智力題是我家的常客，口算題圍成一艘船，判斷題成了船帆，各種各樣的定律和我打招呼，那些閱讀思考為我演奏著美妙的歌曲。還有思考之船在海上輕輕的搖曳

　　寒假作業(yè)上還有許多有趣的題目，我在這里一下子是說不完我做寒假作業(yè)時許許多多的樂趣。我盡情地在學習的國度里陶醉，把快樂和學習融在一起。作文