我很喜歡閱讀，在班上也是一個出名的“書蟲”。可是有許多同學，一學期一口氣讀了好多書，作文卻并不見起色。因為書，并不是說讀的多就有用，重要的是你是怎么讀的。讀書有很多講究，今天我就將自己的一些閱讀方法與習慣以及對閱讀的認識與大家分享一下，讓書中的“營養”真正的被你“消化吸收”！

　　“多看書對提高語文有很大幫助。”這句話如果讓我評，只能是半對。為什么呢？首先，并不是多讀，多讀指的是猛讀，讀完一本又讀一本。這樣是起不到效果的，只能是“猴子拾玉米——拾一個丟一個”。一本書，我常常讀三遍，第一遍先粗讀，了解內容；第二遍細讀，將粗讀時遺漏的細節撿起，拼成一副完整的拼圖；第三遍溫讀，牢固內容、知識。這樣讀，便可以算讀好一本書了。

　　而且，注意表達，是“讀”書而不是“看”書。看書記不住字和內容，知識、含義也“看”不出來，更容易被噪音干擾。讀是大聲的朗讀，這不易漏字、掉字，知識也就“讀”出來了。“讀”能讓你注意力高度集中，不會讀一句掉一句。

　　說到注意力，我的個人體會是：讀書時不能同時做筆記！有許多同學一邊讀書一邊想問題，還有的會一邊抄好詞好句，給不會的字注音，給生詞釋義。這些舉動的出發點是好的，但效果卻不太好——書上的知識遲遲不能明白。因為在你思考或者查字典時，讀書的思路被打斷了。最好看完一個章節再去思考問題，這樣不是兩全其美嗎？

　　選書也是有講究的。如果你閑暇時間多，最好選一本含義深刻，能讓你學習不少知識的書；如果你學習任務繁重，一本放松的腦筋急轉彎是首選……中小學生不要選漫畫看，它一點“營養”都沒用，專門影響學習！

　　有些小朋友，不聽家長的建議，扎在自認為是“好看的”書堆里，還振振有詞：“讀書對我有益！”對于讀書的“老行家”來說，扎在書堆里不代表真正好好讀書。書，不僅僅限于課外書，還有我們課內的語文書、同步閱讀……讀熟了課文，語文水平才真正提升了。因為課文都是精選過的，是精華，是精髓！

　　從現在開始，一起來體會閱讀之趣吧，別再在不正確的讀書方式上消磨時間了！