美術(shù)《過(guò)春節(jié)》教學(xué)反思范文（精選4篇）
作為一位剛到崗的教師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的美術(shù)《過(guò)春節(jié)》教學(xué)反思范文（精選4篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)《過(guò)春節(jié)》教學(xué)反思1
《過(guò)春節(jié)》是本學(xué)期最后一課，恰逢元旦，大家又剛過(guò)完圣誕節(jié)，學(xué)生們都沉浸在喜氣洋洋的節(jié)日氣氛中，也使學(xué)生們積極地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。我們學(xué)習(xí)了制作節(jié)日拉花，紙燈籠和節(jié)日賀卡來(lái)渲染節(jié)日氣氛，傳遞節(jié)日祝福。
在節(jié)日氣氛中，大家的心情格外的好，并不只因?yàn)檫^(guò)節(jié)。孩子們制作了一個(gè)個(gè)漂亮的賀卡等，讓我看到了，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的動(dòng)手能力有所提高，制作的小手工更加細(xì)致、精美；大家合作起來(lái)齊心協(xié)力，有剪紙條的、有撕雙面膠的、有粘貼的、有做裝飾的，各盡其能，配合的相當(dāng)默契；課堂十分安靜，連下位自由組合的小組合作起來(lái)也不會(huì)有大動(dòng)靜；認(rèn)真整理自己的物品，地上的碎紙全數(shù)將干凈……看到孩子們放學(xué)時(shí)，手里拿著自己的作品，高興地在父母面前炫耀的樣子，我也心里美滋滋的。
美術(shù)《過(guò)春節(jié)》教學(xué)反思2
本課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回憶、觀察生活，了解春節(jié)的有關(guān)知識(shí)及各地不同的習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族民間文化的情感。通過(guò)觀察。回憶。想象、表現(xiàn)春節(jié)中有特色的生活情節(jié)，體驗(yàn)生活的情趣。提高繪畫的技能，提高學(xué)生設(shè)計(jì)制作能力。合作學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)造的能力。
《過(guò)春節(jié)》是本學(xué)期最后一課，恰逢元旦，大家又剛過(guò)完圣誕節(jié)，學(xué)生們都沉浸在喜氣洋洋的節(jié)日氣氛中，也使學(xué)生們積極地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。我們學(xué)習(xí)了制作節(jié)日拉花，紙燈籠和節(jié)日賀卡來(lái)渲染節(jié)日氣氛，傳遞節(jié)日祝福。
在節(jié)日氣氛中，大家的心情格外的好，并不只因?yàn)檫^(guò)節(jié)。孩子們制作了一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠，一串串五顏六色的拉花，一張張可愛(ài)的賀卡，讓我看到了，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的動(dòng)手能力有所提高，制作的小手工更加細(xì)致、精美;大家合作起來(lái)齊心協(xié)力，有剪紙條的、有撕雙面膠的、有粘貼的、有做裝飾的，各盡其能，配合的相當(dāng)默契;課堂十分安靜，連下位自由組合的小組合作起來(lái)也不會(huì)有大動(dòng)靜;認(rèn)真整理自己的物品，地上的碎紙全數(shù)將干凈……看到孩子們放學(xué)時(shí)，手里拿著自己做的拉花和燈籠，高興地在父母面前炫耀的樣子，我也心里美滋滋的。
現(xiàn)在想想，我的愿望是希望看到學(xué)生們有成就感的樣子和開(kāi)心的笑。
美術(shù)《過(guò)春節(jié)》教學(xué)反思3
本課屬于“綜合-探索”的領(lǐng)域，通過(guò)春節(jié)豐富多彩的活動(dòng)及生動(dòng)形象的傳統(tǒng)工藝，使學(xué)生了解民族文化的多姿多彩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，讓學(xué)生通過(guò)觀察、回憶、想象，表現(xiàn)過(guò)新年時(shí)特有的生活情節(jié)。
本課的`學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活有密切聯(lián)系，課堂氣氛異常活躍，學(xué)生們爭(zhēng)著講述過(guò)新年的樂(lè)趣：長(zhǎng)輩給壓歲錢、放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年等等，為了提高學(xué)生的形象思維，我鼓勵(lì)他們大膽的到講臺(tái)上表演新年里快樂(lè)的事，再以探究的角度，尊重、民主、平等的學(xué)習(xí)方式師生互動(dòng)、討論。通過(guò)思考討論、對(duì)話等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
學(xué)生的作業(yè)讓我感動(dòng)、讓我驚嘆，也使我感悟。我佩服于每一位同學(xué)的進(jìn)步、他們的創(chuàng)造性、他們的想象力。讓我深深體會(huì)到，作為教師，正所謂：親其師，信其道。教師的態(tài)度是關(guān)鍵，教師要尊重學(xué)生，信任學(xué)生，孩子們喜歡什么，需要什么，選擇什么，這些都是作為教師應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。所以在課堂上我常用“你們覺(jué)得怎樣好呢?”、“相信自己，你畫的最棒!”、“你們說(shuō)好嗎?”這樣的話語(yǔ)讓學(xué)生聽(tīng)起來(lái)不會(huì)覺(jué)得自己是被命令去完成某個(gè)任務(wù)而被動(dòng)的接受，這種情形下學(xué)生能發(fā)揮自己的最佳水平。
美術(shù)作業(yè)是運(yùn)用想象思維、培養(yǎng)創(chuàng)作能力的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，這里我把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣，自主選擇適合自己的繪畫內(nèi)容。雖然我沒(méi)有規(guī)定學(xué)生必須畫成什么樣，但是大部分學(xué)生都能發(fā)揮自己所長(zhǎng)，較出色的完成了作業(yè)。這樣做可以讓學(xué)生們都變?yōu)闊崆榈膮⑴c者、有能力的參與者，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，使的學(xué)生們不再把作業(yè)當(dāng)成任務(wù)，而是繪畫樂(lè)趣。
新課標(biāo)提倡在美術(shù)課程的每個(gè)環(huán)節(jié)上要充分考慮學(xué)生的需求。讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際水平完成繪畫作業(yè)，切實(shí)為每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，發(fā)揮學(xué)生各自不同的繪畫優(yōu)勢(shì)，激發(fā)他們繪畫的興趣，提高他們的積極性和組織一貫性。符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。
美術(shù)《過(guò)春節(jié)》教學(xué)反思4
春節(jié)是我們中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，有豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，也是建構(gòu)社會(huì)意義和生活意義的重要源泉。新學(xué)期開(kāi)始了，孩子們?nèi)耘f沉浸在過(guò)年的歡樂(lè)氣氛中，一見(jiàn)面就津津樂(lè)道地交流著節(jié)日里的趣事，如看漂亮的煙花、穿新衣、串親戚、拿壓歲錢等等都是他們最熱門的話題。孩子的興趣與生活是教育的中更要基礎(chǔ)，根據(jù)這一原則我們開(kāi)展了《過(guò)春節(jié)》主題活動(dòng)，活動(dòng)圍繞孩子們最關(guān)注的春節(jié)趣事和春節(jié)禮物展開(kāi)，為期兩周，幫助孩子梳理和提升相關(guān)過(guò)春節(jié)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
首先是《過(guò)春節(jié)之歡樂(lè)春節(jié)》，根據(jù)我們班孩子發(fā)展需要我們把目標(biāo)預(yù)設(shè)為：
1、能用語(yǔ)言描述自己過(guò)新年的一些趣事，初步了解春節(jié)的習(xí)俗中壓歲錢、鬧元宵的來(lái)歷。
2、初步學(xué)會(huì)使用與管理自己懂得壓歲錢，并能在嘗試制作節(jié)日道具的過(guò)程中發(fā)展動(dòng)手能力。
3、在學(xué)學(xué)、說(shuō)說(shuō)、玩玩、唱唱中初步感受傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。
具體實(shí)施如下：我們以社會(huì)活動(dòng)《快樂(lè)的年》為切入點(diǎn)，通過(guò)談話來(lái)共同回憶新年里發(fā)生的開(kāi)心事，利用《小朋友的書》中相關(guān)春節(jié)的圖片加深孩子對(duì)春節(jié)的印象和認(rèn)知；科學(xué)活動(dòng)《穿新衣戴新帽》在了解新年穿新衣戴新帽的風(fēng)俗基礎(chǔ)上，讓孩子嘗試多角度給物體進(jìn)行分類，并學(xué)習(xí)用數(shù)字或者符號(hào)來(lái)記錄統(tǒng)計(jì)結(jié)果，這點(diǎn)對(duì)我們班的許多孩子來(lái)說(shuō)都有困難，也可以看出這一部分孩子手眼一致的點(diǎn)數(shù)能力和記錄能力發(fā)展還不夠，特別是記錄能力，可以說(shuō)是個(gè)非常薄弱項(xiàng)，我們將在以后的日常活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)中多提供機(jī)會(huì)來(lái)提高他們這方面的能力。此外我們還開(kāi)展了語(yǔ)言社會(huì)綜合活動(dòng)《壓歲錢的來(lái)歷》、《我知道的元宵節(jié)》，音樂(lè)游戲活動(dòng)《正月十五鬧元宵》，美術(shù)活動(dòng)《好吃的湯圓》，健康活動(dòng)《噼里啪啦放鞭炮》《小小服務(wù)員》等等，通過(guò)以上活動(dòng)，孩子在輕松愉快的氛圍中接觸傳統(tǒng)春節(jié)，感受春節(jié)的魅力，體驗(yàn)春節(jié)的樂(lè)趣，并發(fā)展了聽(tīng)、說(shuō)、動(dòng)的能力。在這個(gè)小主題里我們的班級(jí)活動(dòng)《元宵燈會(huì)》可以說(shuō)是我們這個(gè)主題里的一個(gè)亮點(diǎn)，我們邀請(qǐng)了家長(zhǎng)來(lái)參與我們的活動(dòng)，他們利用自己帶來(lái)的半成品，與孩子一起興致勃勃的共同制作了多種樣式，大小各異的花燈，看著自己和媽媽、奶奶做的花燈孩子們都愛(ài)不釋手，孩子和家長(zhǎng)們可以一邊賞花燈一邊彩燈謎，整個(gè)活動(dòng)就更完整和更全面了。
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