【精】元旦的作文
在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的元旦的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
元旦的作文1
今天,是元旦節(jié)。同學(xué)們都早早得來(lái)到了學(xué)校。一進(jìn)教室,就可以看到"歡慶元旦"四個(gè)大字坐落在黑板的正中央。教室里的桌子擺成了u字形,桌子上放滿(mǎn)了好吃的好喝的,還放了幾多含苞待放的玫瑰花,使我們的教室更美麗更加有氣氛了。
"現(xiàn)在聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始了!"主持人講到。
有彈吉他的,有拉大提琴和拉小提琴的,有說(shuō)相聲的,以打快板的,有唱歌的,真是應(yīng)有盡有。但令我印象最深刻的還是彈琵琶著項(xiàng)節(jié)目。"下面,由彭月欣為大家演奏琵琶。"彭月欣邁著步子走到了教室中間,并坐了下來(lái)靜靜的彈,當(dāng)她彈到令一首曲子時(shí),哪聲音好像百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴,哪曲子真是清脆動(dòng)聽(tīng)。她彈的時(shí)候仿佛融入到了里面。她的曲子彈的既流暢又優(yōu)美,我的身心都陶醉其中了。不一會(huì),彭月欣的演奏完畢了。啊!聽(tīng)這一首歌,我的腦海中的煩事、愁事,都拋到九霄云外了,聽(tīng)著一首曲子,我仿佛獲得了無(wú)數(shù)精神上的糧食,真是百聽(tīng)不厭。我們班梅表演完一個(gè)節(jié)目,臺(tái)下的小觀(guān)眾,都回響起一陣熱烈的掌聲。輪到我上場(chǎng)了,彭驛航竟然把我的名字念成趙鑫,下面的同學(xué)說(shuō):"錯(cuò)了,是趙甲,不是趙鑫",彭驛航不好意思說(shuō):"念錯(cuò)了,下面是趙甲為我們表演魔術(shù)"。我上場(chǎng)了,但是我的心怦怦直跳,心里想,:"千萬(wàn)不要演砸了"。沒(méi)有想到竟然一次成功,同學(xué)們看的目瞪口呆,之后大家都躍躍欲試都想試一試,可惜都演砸了。節(jié)目快接近尾聲了,我們女生一齊演唱了一首"隱形的翅膀",博得眾人的熱烈的掌聲。隨后,男生又助興,為我們演唱了好幾首歌。可以說(shuō),他們把嗓子都喊啞了。我們即興表演,連老師都克制不住參加進(jìn)來(lái)了。一會(huì)兒,郭校長(zhǎng)進(jìn)來(lái),我們敬過(guò)禮后接著唱,郭校長(zhǎng)在旁邊津津有味得聽(tīng)著,絲毫沒(méi)有厭倦。我們高興極了!
最后是拜年,龍廷微大大方走上講臺(tái),對(duì)陳老師行個(gè)隊(duì)禮,說(shuō):"祝陳教師新年快樂(lè)!"他又對(duì)同學(xué)們拱拱手,彎彎腰拜拜年。
不知不覺(jué)2個(gè)小時(shí)過(guò)去了,聯(lián)歡會(huì)也結(jié)束了!元旦結(jié)束之后,我們還是意猶未盡。雖然我們裝飾得不行,但我們那種活潑的歌聲,同學(xué)的友誼,是別的班不能相比的!
元旦的作文2
夜深了,想必鄰居開(kāi)的party也已結(jié)束了吧。我望著天花板,靜聽(tīng)著全家3只鐘一起擺動(dòng)的聲音。我知道,再聽(tīng)若干聲之后,舊的一年會(huì)離開(kāi),永遠(yuǎn)不再回來(lái)。
川端康成說(shuō):“凌晨四點(diǎn)鐘,看到海棠花未眠。”而我,卻在凌晨四點(diǎn)鐘,在腦海里放映著“高中進(jìn)行曲”。
一月光之傷
幼年的我們總喜歡在院子里捕螢火蟲(chóng)。但,往往,捕兜里總是空空的,除了那些難過(guò)的月光。長(zhǎng)大后,我們?yōu)榱私簧弦粋€(gè)滿(mǎn)意的答卷,總是能夠在夜深人靜的時(shí)候,聽(tīng)到月亮在唱歌。
我們還是會(huì)傷心,因?yàn)槲覀冎皇且蝗汉⒆樱蝗盒枰膭?lì),需要掌聲,需要愛(ài)的孩子。
二天空之遠(yuǎn)
你說(shuō)過(guò):“我們的友情會(huì)藍(lán)過(guò)任何一片天空。”我親愛(ài)的小雅,你還記得嗎?
從對(duì)知識(shí)的一無(wú)所知跨越到爛熟于心,這一路灑下的,可以匯成一條悠長(zhǎng)的河。而你,是這條河的源頭。記得,高一的時(shí)候,我的成績(jī)一塌糊涂,整日渾渾噩噩。而你,學(xué)習(xí)標(biāo)兵,老師眼中的“尖子生”。原本,我們不會(huì)有任何交集。然而,因?yàn)槟隳蔷洌骸扒啻菏悄銚]霍不起的”。那一刻,我內(nèi)心最深處的角落里一種叫做“奮起”的東西猶如水葫蘆一樣肆意蔓延。我的成績(jī)也如增函數(shù)一樣,一直上飚。而你,卻去了另一個(gè)城市……
一城之隔,就隔出了世態(tài)炎涼,我的等待還在繼續(xù),等待思念小雅的下一個(gè)黎明與日落。
三梧桐之愛(ài)
時(shí)光荏苒,家門(mén)口的那株小樹(shù)苗已在轉(zhuǎn)瞬間華麗變身為一棵梧桐樹(shù),記得,爸爸曾說(shuō),這棵樹(shù)是在我出生的時(shí)候種下的。為了讓它茁壯成長(zhǎng),爸爸每天都要給它翻土,除蟲(chóng)……
今年,梧桐又開(kāi)花了,拾起那朵落下的梧桐花,恍惚間,仿佛看見(jiàn)自己的青春已經(jīng)遠(yuǎn)走。
爸爸的花謝了,我已不再是小孩。
后言
未來(lái)對(duì)于90后的我們而言,好似吃飽了的蠶,鉆進(jìn)繭里去,看不到頭和尾,二,我們是那樣倔強(qiáng)。一直堅(jiān)信,當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí),我們終究會(huì)到達(dá)象牙塔的頂端,為此,在這場(chǎng)號(hào)稱(chēng)“沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”鐘,等待戈多成為了我們?yōu)橹箞?jiān)持的信念。
“嗒,嗒,嗒……”。鐘擺奏響著《戈多進(jìn)行曲》踏上了20xx的征程……
元旦的作文3
前些天,學(xué)校各班都在籌備聯(lián)歡會(huì),以及組織學(xué)生為本班任課教師購(gòu)買(mǎi)元旦禮物。那么經(jīng)費(fèi)從何處來(lái)呢?自然,各班又將向本班學(xué)生收取班費(fèi)。根據(jù)筆者了解到的情況,各班收取的班費(fèi)金額不等,少則十元,多則二、三十元,甚至更多。對(duì)于沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源的學(xué)生來(lái)說(shuō),這是一個(gè)不小的數(shù)目,尤其是對(duì)于一些農(nóng)村低收入家庭學(xué)生而言。
給教師購(gòu)買(mǎi)禮物,普遍是手套、圍巾、帽子、口杯、音樂(lè)盒、水杯等。很多班級(jí),除此以外還為各任課教師米、面、油等作為元旦禮物。走進(jìn)教研組,真是一番熱火朝天的景象,班主任組織學(xué)生盤(pán)點(diǎn)買(mǎi)來(lái)的禮物,核對(duì)班費(fèi)使用情況等。如果班費(fèi)不足了,那就再進(jìn)行收取。
筆者認(rèn)為,這是一種及其不良的風(fēng)氣,所收取的班費(fèi)已經(jīng)超出了普通學(xué)生所能承受的范圍,對(duì)于這種風(fēng)氣必須加以扭轉(zhuǎn)。筆者又不禁思考,在改革開(kāi)放局面大好,精神文明建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)的今天,怎么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢?
原來(lái),很多教師都不只帶一個(gè)班級(jí),那么班主任就擔(dān)心:任課教師在另一個(gè)班級(jí)收到了禮物,而在自己的班級(jí)就沒(méi)有收到,這樣會(huì)影響自己的學(xué)生。另一個(gè)原因就是一些班級(jí)班主任和任課教師是一個(gè)教研組辦公,如果不送禮物或者價(jià)位太低,就會(huì)擔(dān)心面子上掛不住。這樣一來(lái),便在全校范圍形成了一股相互攀比的不良風(fēng)氣。雖然很多教師收到禮物都表示,不管送什么吧,都是同學(xué)們的一片心意。而事實(shí)上,這都是班主任一手操縱的,很多學(xué)生對(duì)于給每個(gè)教師買(mǎi)了什么禮物都不清楚。
這樣的狀況繼續(xù)下去,廣大學(xué)生的人生價(jià)值觀(guān)念必然收到扭曲。黨的十查字典帶、拉花、氣球來(lái)布置教室,更有的班級(jí)從商貿(mào)區(qū)租賃來(lái)點(diǎn)歌設(shè)備以及音響。整個(gè)教室顯得十分排場(chǎng),甚至頂?shù)纳限r(nóng)村的一次婚禮。
許多班級(jí)為了舉辦聯(lián)歡會(huì),張羅了近一周,有些已經(jīng)對(duì)正常的教育、教學(xué)秩序構(gòu)成了影響。這是何必呢?聯(lián)歡會(huì)普遍也就兩個(gè)小時(shí),過(guò)后那些裝飾物就全部扔掉了,而教室也早已一片狼藉,還得組織值日生打掃。真可謂勞民傷財(cái)。
筆者認(rèn)為,根源問(wèn)題仍然是班主任對(duì)學(xué)生的教育不夠,綠色節(jié)能的理念沒(méi)有深入人心,對(duì)于學(xué)生中存在的錯(cuò)誤思想沒(méi)有進(jìn)行正確的引導(dǎo)。其次,學(xué)生對(duì)元旦的理性認(rèn)識(shí)不到位。
對(duì)于元旦,我們務(wù)必摒棄錯(cuò)誤的觀(guān)念,樹(shù)立綠色環(huán)保的新理念,用社會(huì)主義核心價(jià)值體系健全自己的人格。
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