狂歡元旦作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的狂歡元旦作文，希望能夠幫助到大家。

狂歡元旦作文1

　　今天是元旦節前夕，為了迎接元旦節，學校組織了元旦聯歡會的活動。

　　到了下午，校園里、外到處充滿了歡聲笑語。超市里擠滿了人，因為我去的有些晚了，當我急匆匆的趕到超市時，迎接我的只有一排又一排空空的貨架。幾乎所有的商品都被同學們"搶劫一空"。我只好胡亂的"抓"了幾件"不如人意"的食品，拿著寥寥無幾的食品筐排在了"龍尾"（因為購買商品的人排成了一條長龍）。大約過了五六分鐘，我從"龍尾"升級到了"龍身"（后面又排了一堆人）。好不容易買齊了食品，我提著"滿載而歸"的食品袋，興沖沖的走進了校園。只見同學們三五成群、勾肩搭背的"沖"進了校園。每個人臉上都洋溢著難以遮掩的笑容。

　　我的前腳剛邁進教室不到三秒鐘，頓時一股節日的氣氛"撲鼻而來"。同學們都在"談笑風生"，時間艱澀的流淌著，終于......終于元旦聯歡會開始了，首先是孫欣雨帶來的《葫蘆絲》，那聲音真是優美動聽，閉著眼睛聽，真像是學校放的錄音。接下來就是高夢琦帶來的《古箏》，那聲音起伏不平、悅耳動聽，老師和同學們聽得都入迷、陶醉了。還不時有幾個路過的老師和學生伸進頭來"湊熱鬧"。高夢琦的古箏贏得了滿堂喝彩。

　　要問誰的節目最贏取人心，那么非丁菁雯和劉雪瑩的小品莫屬了！她倆剛一上場，就逗得同學們哈哈大笑，就連平時不茍一笑的馬老師，這會兒也綻開了花一樣的笑容。精彩還在繼續著，一陣陣朗朗的笑聲把情節推向一個又一個高潮。同學們紛紛嚷著肚子疼，沒等小品演完，同學們已經笑得東倒西歪、不知所云了。（她倆絕不亞于小品大師）。最后，節目末尾還引導同學們要"好好學習，天天向上"。不用說，她們倆的節目肯定獲得了《最佳獎》......

　　接下來一個又一個好玩的節目和游戲使教室里笑聲不斷，大家一邊往嘴里塞著美味的食品，以便含糊不清的喝彩，教室里活像是一鍋五顏六色的八寶粥......

　　啊！今天真是一個狂歡節！

狂歡元旦作文2

　　“哎喲”“我的肚子笑疼死啦！”“哈！”咦？這是怎么一回事?。吭趺茨敲炊嗳硕伎薜澳锏难?？哈哈哈，讓我來說說為什么一個個都神經觸動了似的吧！

　　今天，本應該是電子琴的課程被x老師“親自改成狂歡課”。因為x老師童心未泯，也想過一次歡樂的元旦。為了滿足x老師的一個瞇瞇小心愿，我們排節目也是蠻拼的！功夫不負有心人??！經過一小時的東拼西湊，一套完整的節目單總算是訂好了！我們的心血也！有電子琴獨奏：《山歌好比春江水》、《花之舞》；有鋼琴獨奏：《夢中的婚禮》；有小品表演：《百家笑談，談笑古今》、《癡迷于“好漢歌”》；有魔術表演《錯覺，還是錯覺》;有獨唱《青藏高原》；合唱《新年好》；還有游戲：“踩氣球”！狂歡課，不對，是“節”！開始！主持人xx上場說：“各位ladies and gentlemen，各位Teachers and friends，你們好！新的一年已來到！過去的就讓它過去吧！”

　　我們精彩的表演，惹得老師開懷大笑，特別是我和xx演的超短小品《癡迷“好漢歌”》。劇情是這樣的：一天小羽正坐在教室里聽老師講課，一個大膽的念頭穿過小羽的腦海，上課聽音樂！想到就做到，小羽拿起手機，打開“音樂盒”聽起音樂來。突然，小卿老師喊到小羽，小羽連忙站起來。小卿老師問：“今天我們學的課文你能簡要的概括一下嗎？”小羽昂著頭唱到：“大河向東流哇！天上的星星參北斗哇！”老師大吼：“小羽！”小羽不由自主的抖了抖：“如突其來一聲吼??！”小卿老師走上前刷了小羽一巴掌，（我是假裝的哦！）“啪！”小羽又癡癡的傻笑：“該出手時就出手?。　薄皾L出去！”“說走咱就走啊!”“你有病吧？”“你有我有全都有??！”

　　我們吃著、笑著、狂著，美好的一下午就過去啦！

狂歡元旦作文3

　　又是一個陽光明媚、萬里無云的好天氣，處處彌漫著一股喜氣洋洋的氣氛，偶爾會有一絲絲涼風拂過我們臉上那抑制不住的笑容。你知道嗎?我們學校的全體師生將要一起歡慶元旦呢!

　　一開始，場內還有一些小聲音，但幾位英姿颯爽的主持人一上場，大家頃刻間變得鴉雀無聲，專心致志地看起節目來。

　　先是044班的大合唱，歌聲震撼人心;然后又由初中部表演了經典朗誦，那整齊的讀書聲如一首夜曲聲聲入耳……節目一個又一個從我們面前閃過,每結束一場,四周就會響起一陣喝彩,一切是那么有序而又不失精彩.

　　不一會兒,我們043班出演的《五官新說》便在一片掌聲中登場了。幾個演員一出場亮相，我們班的同學們便按捺不住激動的心情，個個都爭先恐后地站起，睜大眼睛，想一睹演員的風采，有的同學甚至還筆直地沖向演出的舞臺。

　　“坐下!”賀老師雖然呵斥住了我們，但是她一臉洋溢著的歡笑卻“出賣”了她。我又抬眼望到臺上，只見謝強他們“目中無人”地表演著，不知不覺中還加上了各種手勢和動作，風趣幽默的語言從他們口中一個勁地往外冒，還有他們臉上那夸張的表情，無不逗得觀眾們哈哈大笑。

　　看呀!又一個節目《舞動青春》吸引了觀眾們的眼球，我們的心情十分激動，懷里像有一只奔跑的小鹿，仿佛此時此刻的舞臺上正在表演的是我們自己!那敏捷的身手，那高難度的動作，使我們不得不折服于他們技藝的高超……

　　聯歡會終于結束了，可我們仍然沉浸在剛才歡樂的氣氛之中，那演員們的一招一式，那主持人的一顰一笑，仍在我腦海中揮之不去，令我久久不能忘懷……

　　教師點評：文章作者著意在“樂”字上下功夫，凡是快樂的一律詳盡，比如，觀《五官新說》的樂勁兒，欣賞《舞動青春》的興奮，都描寫得形象、細致，而其它節目則一帶而過，詳略處理十分得當。