元旦作文：快樂元旦1

　　今天，是元旦的前夕，我們六年級的同學(xué)都十分注重這次的元旦，所以我們要后得特殊一些，上午放學(xué)后，同學(xué)們?nèi)宄扇旱淖咴谝黄鹫勑︼L(fēng)生。中午同學(xué)們吃玩午飯就早早對的來到學(xué)校我一進教室就看到“元旦快樂”四個大字坐落在黑板的正中央。教室里的桌子都白城了u字形，上面放了許多好吃的讓我垂涎三尺啊，還放了各樣各式的噴雪，噴絲等搞怪物品，在我們談笑自若的時候，突然有一群“小白兔'跑到我們班大吼大叫時，使我們?nèi)喽及察o了下來都用大惑不解的眼神看著這群膽大妄為的“小白兔”們沒多久一個在我們班有這相當(dāng)高的地位的人物——吳彥文從門口進來說：”今天一年級的小朋友要和我們一起度過這難忘的元旦節(jié)請用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。“隨后一陣如雷貫耳的掌聲傳入我的耳朵里。掌聲過后班長讓我們每個人帶一個小朋友到自己的座位上和他們玩

　　時間如白駒過隙般飛逝，很快上課鈴響了。主持人迅速的走向講臺講到：“時間像風(fēng)，不經(jīng)意間便從你的身邊溜走。啊！時間過得好快轉(zhuǎn)眼之間我們就快要離開了小學(xué)踏上初中的生活了。好了好話不多說了，下面有請我們班的‘’悅動精靈‘’為我們大家?guī)淼摹懂厴I(yè)卡片》吳艷文邁著輕柔的步伐來到講臺中央并在那里醞釀了片刻，當(dāng)她開始唱的時候，那聲音猶如淹沒在深海里的一顆明珠一般美麗、耀眼。哪歌聲的清脆動聽如同百鳥的啼叫。她長的時候仿佛就在唱自己的故事一般。她的歌聲讓我的身心動陶醉在其中了，不一會，吳艷文的精彩的表演結(jié)束了。啊！聽在這一首歌，我的腦海在一切的煩勞憂愁，動拋到了九霄云外了，聽這首歌我仿佛獲得了無數(shù)的精神上的糧食，真是百聽不厭啊！意猶未盡……··最后我們?nèi)嗄猩訲FBOYS的《幸運符號》得到女生熱烈掌聲。

元旦作文：快樂元旦2

　　20xx年，1月1日。

　　我用我依然年輕的嗓音鄭重地向世界宣告：今年，今天，我十五歲。

　　從今天起，我是十五歲的孩子，我要站在新的起點，眺望新的終點，向走遠的十四歲揮手告別，告訴世界，我已經(jīng)變得勇敢。

　　我在清新的空氣中醒來，周圍環(huán)繞著陽光明媚懶散的氣息——確實一種自由的姿態(tài)。

　　吵嚷嚷的世界。似乎每個人都是在這種喧囂中肆無忌憚地成長起來的，有些放誕不羈地在天空底下游蕩，成了青春最美好的形象。輕輕松松踩著歲月脆弱的脊背盼望長大，歡呼雀躍著蹦跳過每一年的元旦。

　　元旦，為了紀(jì)念過去而存在。

　　我整理了前一年亂七八糟的文字，糾結(jié)無奈的思緒和很多神采飛揚的瞬間。我突然很想紀(jì)念一下我的過去，如白駒過隙的時光飛逝，甚至很難想象以后，我們會記住十四歲的什么，又會遺忘十四歲的什么。

　　我打開電腦，裝作進步小青年的樣子端坐在電腦桌前。突然想起很多問題，昨天晚上我好像滾到床下去了，有沒有長高呢？過去的我如果出現(xiàn)，是不是要仰視我呢？十四歲，我經(jīng)歷了什么呢？

　　頭像不斷閃爍，很多認(rèn)識不認(rèn)識的人都在發(fā)“（原創(chuàng)）元旦快樂(韋倩晨)新年快樂”，“元旦快樂”，我胡亂地搪塞過去，腦子里卻閃過很多畫面——十四歲的`掙扎，十四歲的笑臉，十四歲的眼淚。都是最美的風(fēng)景。

　　“同學(xué)”一欄里有很多亮著的頭像，那些一起陪我成長的人，嘴角一定是上揚的弧度吧。“大言不慚”地在空間里留言說“語文老師愛的是我”的萱姐，反反復(fù)復(fù)催我給答案的男生，頻繁換耳釘?shù)拇骞媚棠獭覀儑梢粋€大大的圈，歡樂交匯，碰撞出青春唯美的火花。我點開對話框，一個一個發(fā)送元旦的祝福。

　　十四歲發(fā)生過的，都過去了。那些掙扎和眼淚，也是一種美麗的紀(jì)念，只是變換了一種顏色。我們唱著歌，縱然有時會爭吵，會冷戰(zhàn)，可是，我們一直都是青春同路人。我們一起成長，哪怕你們曾在十四歲給過我巨大的傷害，但十五歲，我們重新開始我們的旅程。

　　二零一一年的第一天。

　　我要用我漸漸成熟起來的嗓音告訴世界:我會嘗試著融入生活，嘗試著關(guān)心身邊每一個和我一起慢慢成長或是老去的人。我相信，我的一切，都會開始慢慢發(fā)光。

　　我想對所有人說：元旦快樂！

元旦作文：快樂元旦3

　　在今年元旦，我們并不高興，因為我們目睹了一次并不算是很嚴(yán)重的打架事件，主角是一位平時看起來很溫順的男孩兒。 在歡樂的元旦節(jié) 一位叫偉的同學(xué)，他是這件事的主角，他的家里很富 裕，他學(xué)習(xí)很好，人長得……

　　在今年元旦，我們并不高興，因為我們目睹了一次并不算是很嚴(yán)重的打架事件，主角是一位平時看起來很溫順的男孩兒。

　　在歡樂的元旦節(jié)

　　一位叫偉的同學(xué)，他是這件事的主角，他的家里很富

　　裕，他學(xué)習(xí)很好，人長得很老實。元旦聯(lián)歡時間開始了。

　　他在表演節(jié)目的時候，老師有事出去了，我們班最調(diào)皮的男孩子琛，調(diào)皮地用零食砸到了他的頭。他火氣四射，眼里布滿血絲，兇神惡煞，一反常態(tài)

　　爆發(fā)了。

　　我們驚呆了，沒想到，沒想到平時這麼溫順的他，竟然爆發(fā)了。

　　也許是倍受外界的壓力，也許是為了駁回自己的面子，也許是為了不再當(dāng)“受氣包”，總之，他第一次打架了。

　　他一出手，就把琛打得嘴流血，琛還了手，他再次打了琛，打得琛鼻青臉腫。有些男同學(xué)上去勸架，則大多數(shù)在看好戲，他倆錯傷了一些班干部和男同學(xué)。老師碰巧看到了，但沒有任何反應(yīng)。只是說了句：干什么，就完事了。

　　打架事件過去了，但是留在同學(xué)們心目中的是永抹不去的烙印。

　　由于這件事，我深深的思考了很久：這件事不僅反映了小學(xué)生的調(diào)皮，還反映了很多很多……

　　首先是老師不負責(zé)任。在我知道的就有好幾個，他們收了同學(xué)父母的好處，吃了同學(xué)父母請的飯。敗壞名聲，真不知羞恥，還教書育人。但是有些教師始終以育為先，清廉一世。我可以堅定地說：教師，這個工作崗位，是為了培養(yǎng)下一代，不是為了收好處。

　　再一個就是校園暴力，今年網(wǎng)上有很多校園暴力的例子和視頻。隨著科技迅速發(fā)展，學(xué)生們接觸的信息也越來越多，不良信息也越來越多，家長們應(yīng)提高防范意識。我估計偉就是受外界影響，才這么可怕。

　　再就是現(xiàn)在的家長把孩子寵得太過分了，像上面說的那樣打起架來，只有少數(shù)在勸架。