釣魚的作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的釣魚的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

釣魚的作文1

　　上個星期六早晨，我剛睜開眼睛，往窗外一看，哇！陽光明媚，真是個好天氣呀！爺爺走進我的房間，說：“啊，你醒了呀！”爺爺把我從床上拉起來，把衣服遞給我：“今天，咱們?nèi)メ烎~，好不？”還在慢吞吞地穿衣服的我，聽了這個消息，立刻穿好了衣服，大喊：“當然去啦！”

　　搞定！準備好了，出發(fā)啦！沒過多久，我們就到了小河邊。哇！好美呀！清澈見底的小河，碧綠的草地，真是個釣魚的好地方呀！我和爺爺找到一個位置，把魚料掛在魚鉤上，然后把魚鉤放到水里。爺爺沒用多少功夫就釣上了一條鮮嫩的大肥魚，而我卻一無所獲，我問爺爺：“爺爺，您為什么會釣到大魚呢？”爺爺回答說：“因為我有耐心呀！有了耐心，魚桿就不會動，魚兒就不會懷疑了。”我照著爺爺說的做了一遍，還真的釣上了一條大魚呢！

　　我們釣了好幾個小時，最后釣到了許多條大魚呢！可我覺得這些魚兒很可憐，就把它們放進了河里。今天的釣魚活動中，我知道了做事情要有耐心，不能三心二意。

釣魚的作文2

　　今天，我和妹妹動手做了玩具——模擬釣魚裝備，妹妹先拿了四支鉛筆，我和妹妹一人兩支，我們把兩支筆用透明膠帶粘好，再把帶小動物頭像的筆套套在竿頭上，這就是釣魚竿的竿了。然后，用一根縫衣線栓在筆套上，線的另一頭栓上一小塊磁鐵，一個玩具釣竿就做好了。

　　接下來，我們該做“魚”了。沒有“魚”，還叫什么釣“魚”呢！我們用一些彩色的小紙片，在紙片上用鉛筆勾畫出許多美麗的小魚、小螃蟹、小魷魚，只要你盛水的容器夠大，你就可以多做一些水生動、植物。在做好的魚外面用膠帶整整齊齊地裹好，別好曲別針，就可以下水了。不過，正式下水前要先試水才對。把一個裝滿水的小盆放在高桌子上，小心翼翼地把魚放進去，20秒后把它拿出來，如果沒有濕的話，那么，這條魚就檢測過關了。我們試驗時，也報廢過好多漂亮的小魚，真讓人傷心啊！至少做好3條魚后，你就可以玩釣魚的游戲了。

　　釣魚裝備做好后，我們請媽媽來參觀，媽媽不信，還說：“紙魚肯定釣不上來，釣上來就怪了?！蔽野褘寢岊I到魚池前，耐心地給她講了裝備的構(gòu)成和原理，媽媽夸獎我們這套裝備真有創(chuàng)意呀！于是，媽媽激動地拿起釣竿試了試：“嗯，這個辦法可真靈！”這時，妹妹正在做紙魚——藍色的、綠色的、粉色的、黃色的……

　　不一會兒，老爸和姥姥也來了，都夸我們有創(chuàng)意。今天，我們一家玩得實在太開心了！

釣魚的作文3

　　人的一生中有無數(shù)個第一次，當?shù)谝淮纬晒Φ臅r候，都會有一種激動、興奮、喜悅。

　　第一次釣魚的時候，爸爸把我?guī)У搅嗣利惖墓懦菫?。一到這里，映入眼簾的是寬闊的河流，金燦燦的陽光灑在了水面上，顯得波光粼粼，格外耀眼。我和爸爸裝備好了漁具，上好了魚餌，就找了一塊較為寬闊的河面開始釣魚。我是一個新手，沒有多少經(jīng)驗，所以，一會兒動動這，一會兒動動那兒，結(jié)果什么收獲也沒有。我看看爸爸，爸爸正在那專心致志的盯這魚漂，忽然，魚漂開始動起來，我大喊一聲：“快提”。爸爸一提卻什么也沒有。我問爸爸這是為什么？爸爸說：“這是魚在試探是不是魚餌。我恍然大悟，心想：呵！現(xiàn)代魚就是比古代魚聰明！

　　瞎忙活了半天，我還是一條魚也沒有釣上，于是我一改剛剛那三心二意的樣子，也聚精會神的盯起魚漂來。過來一會兒，我想：魚在水下呼吸肯定會有泡泡，有泡泡的地方就有水紋，有水紋的地方就可能有魚。于是我就找了一片有水紋的地方釣魚，不久，魚漂開始動起來了，我屏住呼吸，魚漂開始往下沉，我一提，一條活蹦亂跳的魚上鉤了，過了一會兒，兩條魚都相繼上鉤了。釣魚的感覺太好了，當我釣上魚的時候，我簡直就是欣喜若狂，我很高興，因為我第一次釣魚就成功了，我學會了釣魚。

　　現(xiàn)在，每當回憶起往事，我總是忘不了這難忘的第一次，它給我留下了深刻的印象。通過這件事我知道了做什么事都要動腦筋才能做好！

釣魚的作文4

　　一個年輕人去拜訪一位大師，向他請教為人處世之道，大師給他講了三個故事。

　　第一個故事：有一拙一巧兩個青年，同時到水塘釣魚。時間一分一秒地過去，兩個人均毫無收獲。這時，拙者仍然堅守在原地，保持著原有的姿勢，使用著同樣的方法，而巧者則不停地變換著釣魚的地點，不斷試驗新的方法，甚至更換了釣具。如此這番，一天下來，拙者收獲頗豐，巧者一無所獲。

　　年輕人聽罷，若有所悟地點點頭：“我明白了，為人處事不應該朝三暮四、蜻蜓點水，否則終將一事無成?！?/p>

　　大師只是笑笑，講了第二個故事還是這兩個人，巧者在經(jīng)過數(shù)次嘗試后，終于找到了一個最佳位置，選擇了最佳的釣具和最佳的方法，不斷釣到大魚。拙者不為所動，以不變應萬變，卻再也沒有釣到魚。

　　“這？”年輕人有些遲疑，“我想，也許人還應該不斷地總結(jié)經(jīng)驗，不斷地嘗試并尋找最合理的生存方式，而不應該刻板教條，更不應該執(zhí)迷不悟?！?/p>

　　大師沒有表態(tài)，接著講了第三個故事：兩個釣魚的人雖然都竭盡了全力，但無論拙者多有耐心，也無論巧者如何嘗試，最終兩個人都設有再釣到魚。

　　“為什么？”年輕人疑惑起來，“那做人還有準則嗎？”“因為這個地方可能根本就沒有魚，”大師笑了起來，“其實為人也是如此。生活中沒有千篇一律的處世原則，沒有人能夠教會你怎樣生活，生活要靠你自己去摸索去體味。”

釣魚的作文5

　　“蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”你們猜我要干什么嗎?呵呵，我和媽媽要去釣魚嘍!

　　今天，媽媽帶我去釣魚。我們找到賣魚具的老爺爺，爺爺給我制作了一個釣魚的魚具，我們又撿了一根長桿子，把爺爺給我們的魚具拴在桿子的一頭，拿著魚竿高高興興的去了柳湖公園。

　　來到柳湖公園，我們找了一個又潮濕又魚多的地方，媽媽拿出魚竿，把魚餌拿出來吊在鉤子上，接著，媽媽緊握魚竿，一動不動的坐在那里。媽媽說：“釣魚要有耐心，等到浮子擺動的時候就說明魚已經(jīng)釣上來了?！?/p>

　　媽媽釣了一會兒，我來“接班”了。我學著媽媽的樣子，緊緊地抓著魚竿的一端，充滿耐心的在那里等候。不一會兒，浮子就動了起來。我使勁一拉，哎!沒有魚!只是魚餌掉到下面去了。媽媽說：“我們換一個地方吧!這里的波紋蕩漾的太多了?！庇谑俏覀冇终伊艘粋€地方，可還是釣不到魚，這時，我把魚竿拉上來一看，有沒有魚餌了!哎!我一看表，9:51啦!我這才和媽媽“刷”的一聲來到商店里。

　　雖然一條魚也沒釣到，但今天還是很開心的!