描寫雨天的作文500字合集5篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的描寫雨天的作文500字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫雨天的作文500字 篇1
這幾天都沒有下雨，那幾個我很討厭的雨天，我卻開始懷念。
——題記
記得還在小學(xué)的時候，我很喜歡我的一些同學(xué)， 但是很討厭老師，總是說是天底下最最壞的老師，最最不負責(zé)的老師，這樣的說法，就不脛而走的在我們這個小小的班級流傳開了，我們以為，我們很團結(jié)，老師那 燦爛的微笑，在我們眼中就蒙上了一層陰影，變得很假，很壞。我們的心中，同樣被蒙上了一層陰影，便覺得自己失去了什么，那時候的無知，卻告訴自己其實什么 也沒有失去，冥冥之中，我們改變了，也就多了一個心眼，少了一份單純。
其實從小就一直告訴自己“要做你自己”，當時只是覺得這句話很有道 理，卻還是很放縱自己，其實根本不知道自己是什么樣子的，是什么性格的，卻又一味的自信，于是便有理由去拒絕自己不想接受的東西；于是便有理由去做自己想 做的事情；于是便有理由去抵抗自己討厭的事物……可我，還以為我很堅強，很勇敢。
于是，便有理由沉淪了……于是，便有理由怨恨了……于是，便有理由放縱了……
還是那燦爛的微笑，卻沉淪了，怨恨了，還是那個小小班級，卻沉淪了，放縱了。
其實后來才知道，我們心中其實根本沒有什么怨恨，只是追求完美，而又追求不到的一縷似有似無的小小傷感而已，誰讓那時的我們不懂得什么叫做責(zé)任呢？現(xiàn)在懂了，可又在懷念那個天真而又快樂卻有一點傷感的小小班級。
眼淚在歡快地打轉(zhuǎn)，而最終沒有掉下來，如果我哭了，那我就輸了，所以……一定不能哭！
描寫雨天的作文500字 篇2
滴滴答答，這突如奇來的大雨把我們淋成了落湯雞，莫非這是沉悶酷熱的午后，“雨神”給我們的清涼點心？我喜歡雨后的景色，因為它們會讓人有清新干凈的感覺。尤其在絲絲小雨中，大家撐起了五顏六色的傘，不禁讓人覺得非常的浪漫，讓人覺得自在，彷佛進入了童話故事中。
下雨了！下雨了！雨滴有如天降神兵一般，風(fēng)狂雨驟，下得天崩地裂，如驚天動地的激烈戰(zhàn)爭般，閃也閃不過，讓小螞蟻不得不停工，在狂風(fēng)暴雨中挺拔的大樹，更顯得它的威武與不屈不撓的精神。
滴滴答答的毛毛細雨，那么的溫柔、浪漫，使我不知不覺的走入如詩如畫的小雨中，雨滴就有如那動人的芭蕾舞者，池塘則是它表演的舞臺，讓人有種浪漫的遐思。當雨停時，天空停止哭泣，同時螞蟻、胡蟻、昆蟲就會出來透透氣，經(jīng)過雨滴洗禮的青翠小草也會抬頭挺胸的向我們招手，更顯得這一片的綠地朝氣蓬勃。有時天空也會出現(xiàn)彩虹，這時的雨滴化身為自然界的作畫師，再加上好友太陽公公的幫忙，就產(chǎn)生了七彩繽紛的色彩，吸引了眾人的目光與驚呼。那一座彎彎的七彩橋，總叫人看得如癡如醉，那是仙女下凡的橋梁嗎？還是牛郎織女的鵲橋會呢？
雨總是給了我們無限的想象空間，小時候的謎題——“千根線，萬根線，掉到了水里就不見！”我至今念念不忘、記憶猶新。龍王就是那最厲害的幕后出題者，只要他說要下雨，天空就會馬上變成哭泣的臉；只要他說晴天，天空就會展現(xiàn)陽光燦爛的笑臉。這不禁讓我也想要擁有這強天的力量，如果真有那么一天，我一定叫全世界“風(fēng)調(diào)雨順，國泰民安。”啊！天空又開始下雨了。我哭喪著臉，因為，我熱愛的.體育課又要“泡湯”了！
描寫雨天的作文500字 篇3
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
——題記
縷縷的春風(fēng)，綿綿的細雨，青青的嫩草，南歸的大雁，趕走了一季又一季的寒冷冬天，在春天的進行曲中，我們又一次迎來了令我們傷感而悲壯的清明節(jié)。
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這首詩勾起了我如潮水般的思緒，在我們享受幸福生活的同時，也在緬懷著那些為國捐軀對先烈。老師常教導(dǎo)我們不忘歷史，不忘祖先，要牢記過去的恥辱，做一個愛國的好學(xué)生，而我們也時時刻刻遵守師長的教導(dǎo)，知道愛國和感恩。(原創(chuàng)作文 )
有的人，他的死輕于鴻毛；有的人，他的死卻重于泰山。對于那些勇敢的先烈們，他們的犧牲當然是重于泰山的。當我們還在咿呀學(xué)語時，當我們還在蹣跚學(xué)步時，他們卻早已步入戰(zhàn)爭的殿堂，拿起保家為國的武器戰(zhàn)斗去了。
在許多年前的今天，先烈們就存在與人們的心中，存在于國家的靈魂里，存在于戰(zhàn)爭的史海里。他們是不朽的傳奇，是不會因為時間的消逝，而消失的故事。它激勵著我們前進，給予我們沖破困難的勇氣，讓我們擁有堅定的信念，從黑暗中看到黎明的曙光。
我漫步在這雨中的校園里，雨淅淅瀝瀝的下著。豆大般的雨珠，滴落在我的發(fā)間，又滑過我的臉頰，最后和大地來了個親密的擁抱。雨是最純潔的，它沖刷了世間的污垢，洗潔了黑暗的心靈，也沖散了被先烈們的鮮血染紅的大地。
是的，雨過便是晴天。我們是中學(xué)生，是祖國的棟梁，是祖國的的未來，更是祖國的希望，我們沒有先烈們的英勇和無畏，卻有滿腔無處宣泄的熱血和豪情壯志。我們渴望，渴望像先烈那樣對祖國有所貢獻。而我們現(xiàn)在能做的，只有努力和堅持。學(xué)會展望未來，把握現(xiàn)在，也是我們奉獻給祖國的一部分。如果把人生比作賽跑，那么這只能是起跑點，而剩下的路程還需要我們慢慢的去完成。
風(fēng)拂過臉頰，雨露滋潤萬物，花草點綴世界，烈士們的鮮血，染紅了大地。我們在春暖花開的春天里，拉開了緬懷先烈，不忘歷史的帷幕。
描寫雨天的作文500字 篇4
窗外蒙蒙的細雨打在窗上，讓人心情很平靜。“叮鈴鈴，叮鈴鈴，懶蟲起床，懶蟲起床……”我的心情一下子升到了最高潮，我拉著爸爸走出了家門，我們這可是去報名，真為我馬上升入初中而高興，我們來到了六中。如果是一個外地人，肯定認不出這是一所初中學(xué)校，因為前面幾幢房子，原來可是桐鄉(xiāng)的市政，現(xiàn)在竟是一所有許多人都夢寐以求的初中。
我剛一下車，就看見大門前面的兩旁是那一棵棵茂盛的大樹，而路兩旁可是那一輛輛形狀各異，顏色各不一樣的汽車。大門兩邊都是傳達室，在大門邊上的兩根柱子上掛著“桐鄉(xiāng)第六中學(xué)”的牌子。每天都有不少的人走過這古老的大門。
走進六中，到處都是樹，草。簡直像走進了一個原始森林，在蒙蒙細雨中靜默著。大路兩旁的一棵棵大樹領(lǐng)著我們走進了六中教學(xué)樓。而剛剛走過大路是，只聽見腳步聲和那蒙蒙細雨聲，在這種清靜的地方讀書，真是一種享受。
走進教學(xué)樓，樓的中間是一個大洞，走到那里細雨也就接近不了我們。那兩邊的櫥窗里有著學(xué)生們的作品，那在我眼里，簡直像畫家畫出來的。而教學(xué)樓的左右兩邊各有一個樓梯，這是通往有著朗朗讀書聲的地方。
再往里走是兩幢完全不一樣的房子，右邊是一幢兩層樓的食堂。那些舊了的窗，一看就知道這是一幢有著幾十年的老房子了。而左邊則是一幢剛建造好的教學(xué)樓，有橙和白顏色的外墻，看上去特別顯耀。而右邊的食堂被一棵枝葉繁茂的大樹擋住了。也見不到他的古老了。在雨里顯得特別的清靜。
雨越下越大，樹林里的寧靜不一會兒就變熱鬧了，有雨打在樹葉上的交響曲，有雨落在水潭里的獨奏曲……合成了一首美妙的曲子，歡迎著我們來報名。
六中雖然陌生，但有那么親切舒服。
描寫雨天的作文500字 篇5
萬物都靜寂了，只有雨，滴滴噠噠，洗刷著淡藍的天。
剛剛還在享受著溫暖的日光浴，不一會，就墜下了點點雨粒，給晴朗的天猛的布上了一片青灰色的面紗。
我站在陽臺，打開窗戶，欣賞著這些跑入人間的小精靈，伸出手，雨滴在我的手心，帶來了一絲涼意，我便急忙把手抽回來，去泡了杯暖暖的茶，小抿一口，水中絲絲縷縷的暖意在一瞬間進入了我的口中，熱乎乎的，好似把內(nèi)心最冰冷的地方融化了。
再望向窗外的世界，陰沉沉的，點點細雨發(fā)出了敲打房屋后清脆的響聲，聲音并不大，但卻飄蕩在每一個角落。
雨里的樹靜默著，只有樹葉，在雨中優(yōu)雅地跳著華爾茲，爭先恐后的搶著雨滴的滋潤。樹不作語，無奈的，安靜的看著這些調(diào)皮的雨與天真的樹葉嬉戲著。
雨里的花垂下了以往傲氣的頭，它不想讓雨滴拍打下它引以為豪的花瓣，便用翠綠的花葉來遮擋這些滑翔的雨滴。滴水還可穿石，花葉始終沒有那么堅固，最終被雨滴了一個小窟窿，雨暗自竊笑的拍打著曾經(jīng)是那么高傲的花。
雨里的草仍是那么頑強，面對眾多的雨卻不膽怯，雨若是滴向它，它則舞動著葉，扇走這令它厭煩的雨。固執(zhí)的雨再次向它沖去，但卻再次化做灰燼，草高興的舞動著，好象在說：“哼，即使全天下都布滿了你的同胞，但我們草兒的數(shù)量則更多，不要過于自信，這是給你的金玉良言。”
……
一聲晴天霹靂，雨變得更大了。
雨瘋狂的下著，“沙沙，沙拉沙拉”是現(xiàn)在能聽見唯一歌聲。它奏響在天空；它，主宰著此刻的旋律。
靜寂在雨天，沉沒在這個安靜的一天.
……
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