雨過天晴描寫雨的作文

　　屋外下著淅瀝瀝的小雨，坐在窗前的敏兒的臉龐上和心里也在下著雨，卻是瓢潑大雨。下雨時光線很暗，敏兒的神情就像天空中那一層層、黑壓壓的烏云一樣，壓抑著她。這到底是怎么了？原來，今天高考成績公布了，敏兒只得了200多分?！斑@怎么可能呢？！”認識她的每個人都發出這樣的驚嘆，也包括她自己。在學校一向大小考試都穩拿第一、第二的她，卻高考失敗了；在學校是學生會主席、團支部書記的她，風火一度，而現在卻被冷眼和嘲笑包圍著。敏兒受不了這樣的沉痛打擊，覺得對不起曾以她為驕傲的老師和家長。

　　敏兒在這之前也以自己為自豪、驕傲，可今天卻開始恨自己了。她不敢走出家門：怕同學及其家長不懷好意地安慰；她不敢走出小小房間的門：她怕看見父母臉上的愁云。細心的她想到以后該怎么辦時，媽媽端來一杯水輕手輕腳地進來了。媽媽撫摸著敏兒的.頭發，眼晴是紅地，手是顫抖的，但還是開了口：“好敏兒，媽，不怪你，考不上就考不上吧。下周跟你爸回老家干活吧！”敏兒滿臉驚訝，遲疑了片刻，突然“撲騰”一聲跪下了，扯著媽媽的褲腳，喊道：“媽，求求你了，讓我再讀一年吧！如果下次還考不上，我二話不說，就回去，行不？”媽媽說：“那學費怎么辦，咱家可沒錢了！”“我這個暑假出去打工湊學費，行不？”媽媽只好點點頭。

　　暑假很快就過去了，敏兒伴著嘲笑和譏諷坐在這個

　　新教室里。她周圍的同學――曾經都是她的“追星族”的師弟師妹們，卻盡量離她這個復讀生遠一些。她，成為了新集體的焦點，是全校的“茶后余談”。但堅強的敏兒才不管這些呢，她貪黑起早的拼命學。由于用眼時間太長，光線時亮時暗，在漂亮的臉蛋上架起了一幅窗戶。上課時，她并不常舉手，卻把一個個問題思考延伸；下課時，她抓緊每分每秒去向老師問永遠也問不完的難題。正在上大學的好友紅，聽說了這件事，特地給她寄來一盤磁帶，說無論如何也要聽一聽。敏兒借來錄音機欣賞，猛然聽見一句詞，反復聽了幾遍，嘟囔著：“不經歷風雨，怎能見彩虹？”“對呀，”她恍然大悟，“這場雨不會一直下的，總會有晴的那一天。”從此，她一遇到困難，就用那句歌詞來激勵自己。

　　第二年的高考來臨了，敏兒信心十足得進了考場，一絲不茍地答每一道題――她等待著七色彩虹的出現。

　　這天，下著淅瀝瀝的小雨。敏兒卻飛快地跑回家，連不成氣地說：“媽！我見到彩虹了！我真的見到了！我是咱省的文科狀元?。。。。。。　眿寢屻读艘幌?，隨即把敏兒摟在懷里。母女倆抱頭大哭，欣喜的淚水交融在一起。

　　當眾多問敏兒什么是她取得好成績的原因時，敏兒激動地說：“因為我相信：雨會停下，陽光彩虹一定會出現！”

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