【篇一：一路成長一路風雨作文】

　　因為時間的飛逝讓我成長；因為生活的挫折讓我堅強；因為青春的淚水讓我擔當。成長，是身體發育的過程，也是心理成熟的過程；成長，是知識積累的過程，也是能力提高的過程；成長，讓我體會更多，承擔更多，收獲也更多。

　　在這熾熱的青春中，我們充滿熱血，一路狂奔，迎接我們一路的成長。它讓我們從曾經的懵懂，變到現在的成熟；它讓我們從曾經的軟弱，變到現在的堅強；它讓我們從曾經的依賴，變到現在的獨立。

　　記得小時候，我家門前有一棵枇杷樹，它只有一根纖細的身體在支撐著頭頂的幾片樹葉，那時的它很脆弱，經受不住任何風吹雨打，好似連一顆清晨的露珠也是它無法承受的重量?？墒?，這么多年過去了，它不但沒有屈服，反而倔強地活了下來?，F在，它已長成了高大的枇杷樹，它的枝葉茂盛，枝干結實，根深深地扎在泥土里?，F在不管怎樣摧殘它也不會將它打倒。它長大了！它為小鳥創造了一個溫暖的家；它給人們提供可口的水果；它在烈日下撐起了一把綠傘。

　　有一年秋天，我和爸爸坐在坐在枇杷樹下，爸爸問我：“你知道這枇杷樹代表什么嗎？”我脫口而出：“這代表秋天來了，枇杷熟了（我們這里枇杷一年熟兩季）”說完后我疑惑的看著爸爸，他轉過頭長久地看我、看枇杷樹。又過去了幾年，爸爸又問了我同樣的問題，這次我回答：“這代表一個生命。”爸爸什么也沒說，也是看著我，再看看枇杷樹。就在不久前，爸爸又問了我同樣的問題，這次我回答：“這棵樹代表了一個生命成長的歷程，它經受了風吹雨打，現在終于開花結果。說明它長大了，堅強了，懂得了承擔，贏得了生命的饋贈?！边@一次我看見爸爸笑了。

　　窗外的小樹長高了，為人們遮涼；樹上的小鳥長大了，為大地歌唱；中學的我成熟了，因成長學會擔當。成長的歷程在每一種生物之間演繹著。在每一句真心話里表達著，在每一個言行思考里顯示著。在這成長的歷程中，我們應該要學會傾心感悟，去全力承擔，那么生命這株小樹苗才會越來越茁壯，無論疾風驟雨，不懼！

【篇二：一路成長一路風雨作文】

　　成長路上，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有苦澀；有陽光，也有風雨。風雨無情，卻讓我們更快成長！

　　記得，媽媽給我講過，我一、兩歲的時候，剛開始學走路的事故，媽媽說，那時我才剛剛能站穩，但我天性頑皮，總是到處亂動。因此，媽媽她們沒少操心，每當媽媽把我放在地上，我就會忍不住撒開腳丫子往前走，可是因為我太小了，還不會走路，因而摔了很多跤。但是我依然堅持的學走路，有時奶奶看見了都會心疼地說：“把她抱起來吧，別讓她再學了，看這膝蓋摔得。”媽媽對奶奶搖搖頭說：“我也不想看她這么辛苦，她是我身上掉下來的肉，我哪有不心疼的道理?？墒?，您不能看管兒女一輩子吧，她必須學會，以后還有很長的路要走?！蹦棠滩蝗绦目次?，另過頭去流淚，而我一次又一次倔強的站起來，往前邁開步子，即使再疼，也絕不停步。

　　學習中，成績是一道必過不可的坎兒。那天，語文試卷發下來，我完全落敗，心中很不是滋味。在回家的路上，我只覺得平時短近的路一下子拉長了，變得遙遠而漫長。走了好久，我才回到家，無力地推開門，眼前一片昏暗，我垂頭喪氣的坐在沙發下，不一會兒，媽媽回來了，看見我這樣子，便猜了八、九分：“是這次沒考好嗎？”她的神情并不嚴肅，相反，倒有點和藹。我咬著嘴唇，點點頭?！白约褐揽疾盍说脑騿幔俊眿寢屢贿呎f，一邊坐下來，“一方面是我想復雜了，另一方面是我粗心了。”我回答道?！澳侵荒苷f明一個問題，你的閱讀能力不好，還有待提高。”媽媽像是要再幫我分析一下原因，“就算閱讀扣分太多，但你要記住，基礎分一定要抓牢，做這種題目的大忌就是粗心。這些題以前都能做好，為什么現在不能？”聽了這話，我眼圈紅了，淚珠在眼眶里打轉，我低下頭，愣是不讓媽媽看見我落淚的樣子。媽媽知道我難過，拉過我的手，說：“好啦，別難過了，已經考過了，現在傷心有什么用？失敗了不要緊，人生不可能一帆風順，但你要記住教訓，不能再犯，明白嗎？”我抬起頭，鄭重地向媽媽點了點頭，媽媽欣慰地看著我，眼中是滿滿的希冀。

　　是啊，不經歷風雨，怎能見彩虹？讓我們頂著風，冒著雨，一路高歌，一路前行。

【篇三：一路成長一路風雨作文】

　　風與雨讓我一步步地走向成為我自己的路上。

　　——題記

　　“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”在我這短短的十幾年間風與雨未曾遠離過。無論是微風拂面還是狂風過境，都會在小小的我的身體與心上留下些什么；更不必說“隨風潛入夜的細雨”，亦或是風雨交加的怒吼，既滋潤著我干枯的心靈又吩咐的鍛造著成長中的我。風雨為我們的人生增添了樂趣，也因有了它們才使我們變的更堅強！

　　早晨起來，天空烏云密布，我坐在窗前寫作業，寫著寫著，突然一陣震耳欲聾的雷聲傳來，緊接著，窗外下起了暴風雨。頓時，窗外飛沙走石，只見對面草坪上的樹被吹得嘩嘩做響，沒過多久，只聽“咔……”的一聲，樹枝竟然被吹斷了，夾雜著雨打在樹葉上的聲音，讓人聽起來有點害怕。一片片的樹都快要倒完了，而在這時這棵樹卻屹立在風雨中，直到風雨結束，雖然他已經傷痕累累，但是他卻會因此而活的更好，長的更穩定。

　　還記得在小學時，當時大家都還在寫作業。突然，教室里沙沙的筆聲，書頁的翻動聲都停止了。同學們把書合上了，把筆放下了。全然不知一場“暴風雨”在向我們襲來，遠遠只見操場上放著一個大墊子，一根竹竿，兩根子。大家此時都感到特別稀奇，都想去一探究竟，弄清到底是怎么一回事，于是都跑向了操場，到了，才發現原來是讓我們跳高??！意識到這件事以后大家都嚇壞了，我已經是心驚膽戰，兩條腿開始發抖了，老師叫我們去跳的時候，我和幾個同學一直躲躲藏藏。然而還是被老師發現了，但老師并沒有責罵我們，只是對我們說，沒有嘗試過，怎么知道自己行不行呢？再說，才這么一點小困難都恐懼，那以后遇見更大的困難該怎么辦呢？我聽到這句話，頓時醒悟了，豁出去了，不就是跳高嘛。過了過了，當時我的心情別提有多高興了，那以后遇見困難我再也沒有躲避過了，總是先去嘗試一番，我很感謝我的那個體育老師，改變了我懦弱的性格！

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”前路漫漫，一路風雨又如何，一路挫折又怕什么。只要我們百折不撓，勇往直前，就一定能看到太陽，因為我堅信“陽光總在風雨后，烏云上總有晴空！”