高一春雨作文精選1

　　清明的天氣，像我的心忐忑不定。佇立在他人屋檐下許久的我，呆呆地望著檐外的雨，不停躊躇，猶豫著是否要冒雨回去。

　　回想起以前看雨的樣子，形容不出。蒙蒙細(xì)雨，沙沙地下，由來一夢，轉(zhuǎn)瞬即詩，怡聽落雨，囈囈纏綿，大概就是這種感覺吧。可要真正地淋雨體味，卻又萬分不敢，只好站在檐下，靜靜地思索著。

　　“花落亦憔悴，雨滴墜黃昏。”那晶瑩的空間給下的并不僅僅是淡淡的哀愁，而是烏云流轉(zhuǎn)，聽雨的聲音：柔情，寧靜，淡雅，瀟然……

　　在這江南地區(qū)，雨無非是最尋常的。特別是在這清明時期，更是無休停止，難怪“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”可這司空見慣的雨，卻又抓住了不少文人墨客的心。有人“一硯殘雨寫心愁”，有人“雨洗秋濃人淡”，有人“一蓑煙雨任平生”，有人“無邊絲雨細(xì)如絲”。輕叩歷史的大門，游覽中華上下五千年，舞筆弄墨的文人才子，又有誰不愛這雨呢?他們一定體驗過淋雨的滋味，不然則雨中絕句又從哪兒來呢?想到這兒，我不由離開屋檐，一步步，一步步，踏入這雨中，生怕擾亂了它的節(jié)奏。

　　“細(xì)雨若佳人愁滿腸，一如落花風(fēng)塵定，又似茶花心凝醉。紅而不俗，亮而不艷。”走在雨中，親身感受這雨，好似這般感覺，怪不得詩人這般傾心。廬山煙雨，渭城朝雨，還有這清明雨上，這唯美的畫面，確是雨不醉人，人自醉。這雨，經(jīng)歷了多少的朝代變更，仍有不變的青春。

　　想問這雨，是否賞過了憂心天下的岳陽樓，是否撫過了清幽的南山，是否吻過了殘陽不遜的幽谷，是否嘗過了斷橋湖邊的心酸，是否踏過了你的故鄉(xiāng)——江南雨巷?

　　不知不覺，雨越下越大，竟也成了滂沱大雨。頭發(fā)，衣服，鞋子，沒有一處是干的，想不到我竟如此出神。不再行走，站在大雨中，張開雙臂，抬頭望天，想讓大雨徹底打濕自己，凄凄迷迷，恍恍惚惚的感覺。那淡淡的恍惚與憂傷，夾雜著古人的無限凄苦，卻不乏抱負(fù)，這是我的失落，還是雨的沉思?

　　讓雨打濕了臉，點點滴滴，淋淋漓漓，這樣的大快人心，卻也是一種享受。

高一春雨作文精選2

　　黃昏過后，雨絲就悄悄地下，不到一會兒，院子里的地上都濕了。春雨開始是無聲的，但是，此時無聲勝有聲，雨絲撩撥了人們的心弦，人們盼望春天第一場雨，盼望許久了啊!

　　第一個聽到春雨腳步聲的，大約是華山頂上居住的鳥兒，是它們用急促的充滿歡樂的聲調(diào)報告了春雨來臨的喜訊，而此刻透過那淅淅瀝瀝的春雨，隱約可以聽到從陽光廣場到紅石峽兩地的廣闊地上的.陣陣歡愉，可以聽到了幾百萬根心弦零響的聲聲贊嘆。杜甫詩：“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”這場春雨，真好像知道時節(jié)，知道我們的大好時節(jié)，他來得正是時候，泥土在等待著它，百草千花在等候著它。從去冬到今春，榆林的氣候是干燥的，沒有雨，雪花也不多，一共只見到了兩三回小雪，雖說許多越冬植物不曾受過旱，他們喝過了從水庫機(jī)井輸送來的清清的“飲料。”但是，無論如何，總也不及春雨這么甜。

　　春雨也滌蕩了飛舞的塵埃和灰土，走到屋檐下，就已經(jīng)感到一種新鮮的空氣帶著濕意迎面而來走到院子里，讓雨絲在頭發(fā)間落到臉上，手上，就會覺得分外新鮮，清涼，再仔細(xì)一品味，仿佛還能到一絲絲香哩。雖然院子里并沒有迎春花。對人們的心理來說，豈不也時時需要一場春雨，來滌蕩掉它沾染著的一些塵埃和灰土嗎?也許他們暫時并沒有使你感到什么痛楚。甚至也許已經(jīng)習(xí)以為常了，也許它們已經(jīng)在不知不覺中侵蝕了你的肌膚破壞了你的血液，并且越積越多，成了一個垃圾堆，也許他們曾經(jīng)被掃清的了，但是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，在你放松警惕時又發(fā)了芽……那么，就讓一場新的春雨，來把它們沖得干干凈凈。

　　春雨還下著，下著。雨絲撩撥著人們的心弦，同雨聲響成一片……

高一春雨作文精選3

　　春雨綿綿，那是專屬二月的一道風(fēng)景線。

　　她從冬天走開，是雪的接班人，是春的迎門客。“一年之計在于春，一日之計在于晨。”春天的早晨更是別致，她把勤勞的人們從睡夢中叫醒。滴滴答答的聲音提醒著人們起床的時間到了，樸素的農(nóng)民伯伯披著外套，緩緩打開了大門，淡淡的霧慢慢飄來，揉了揉還有些惺忪的睡眼，望著眼前突變的一切。門前的石子路上，只見雨落在上面周圍激起一層層雨腳，如小姑娘的長裙被風(fēng)吹起來了一般，格外的美麗，使人們睡意全無，留下的只是一整天的美好心情。

　　她的到來總伴隨著“滴噠”的聲音，一會兒十分的響亮，一會兒又微弱的如鼠叫，連貫起來就像一曲優(yōu)美的樂章。那些在石板路上穿長裙翩翩起舞的小姑娘就像是曲的襯托，“滴噠”聲越大，小姑娘們跳得就越歡快。水洼中被絲絲細(xì)雨掀起陣陣漣漪，一個未完一個又來，像是一個個跳動的音符。站在門前望著遠(yuǎn)處的山，如果那兒看起來是黑嗡嗡的一片，不用說肯定是下著瓢潑大雨。那也預(yù)示著我們要趕緊收晾曬衣服，大雨將至。這種雨來的非常的猛，但不會持續(xù)太長時間，大多都是急來急逝。

　　古語說得好“春雨貴似油”。初春時，正是春回大地，萬物復(fù)蘇的時期。春雨是這個過程中的催化劑，就像是莊稼的肥料一般重要。雨過后總比之前會暖和一些，她不但讓土地變得更柔軟來使植物便于生長而且為植物提供了充足的水分。春，是一年的開始，象征著新的生命和新的開始。

　　春天的色彩由淡到濃，由遠(yuǎn)及近，原是單色經(jīng)過春的洗禮變得五彩繽紛。春是個好時節(jié)，正是這樣才有了杜甫的“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”

　　春雨使遠(yuǎn)處的山青了、小草綠了、柳樹長出了新芽，一切像在夢里，之后春雨也走了!她帶走所有破舊的，留下的是一副嶄新的畫卷!

高一春雨作文精選4

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

　　——題記

　　一場綿綿的春雨，一下就是好幾天。雨停了，微風(fēng)吹起，空氣中彌漫著泥土的芬芳。那是大自然的春雨，總是那么悄悄然。

　　在我的人生中，也有著一場春雨，它讓我像雨后小草般茁壯成長。我的“春雨”，是我初一時的班主任。初一的時候，我十分不愛學(xué)習(xí)，成績一落千丈。班主任也和我談過幾次話，我依舊如此。

　　一個晚上，她又與我談話，她說我的成績不應(yīng)這樣，我該沖進(jìn)前二十名。我不耐煩地回答：“哦。”于是她眉頭緊縮，正當(dāng)她準(zhǔn)備說話時，她的電話響了。她沒有聽這通電話，很快地關(guān)掉。她望著我，仿佛我犯了極大的錯誤：“你不是差，只要你努力一點點，你就能進(jìn)步許多……”電話又響了，這次她直接關(guān)了機(jī)。我不知道我在她心目中的地位，但不是每個老師都會在與學(xué)生談話時，不聽電話甚至關(guān)機(jī)。她接著說：“你并不是我唯一的學(xué)生，但我認(rèn)為做人，做老師就應(yīng)對得起良心，你的學(xué)習(xí)也一樣……”

　　談話后，我依舊像以前一樣，而班主任憔悴了不少，就像一夜沒睡一樣。之后，某科老師告訴我們，老師的孩子生病了，一晚上在照顧他。我也明白那晚上的兩通電話，就是班主任的家人。本想讓老師回家照顧孩子，但老師因為我，沒有去理會。這是為了我，為了別人家托付給她的孩子，連自己家的孩子都顧不上。總算是明白“老師是學(xué)生第二位父母”的含義了。

　　上班主任的課了，我望見她憔悴的眼和浮腫的黑眼圈，以及那沙啞的聲音，我一度自責(zé)與哽咽。這節(jié)課我聽得很完整，是我初中生涯第一節(jié)最認(rèn)真的課。

　　終于明白那是一種作為老師的苦澀，一種恨鐵不成鋼的愛，是世界上博大的愛中最平凡卻又偉大的一種，它在呼喊我的內(nèi)心，不再胡亂下去。我的成績?nèi)諠u變好，沒有她，也就沒有今天的我。

　　現(xiàn)在她沒有再教我，而我永遠(yuǎn)也不會忘懷這種愛，駐扎在我的內(nèi)心。

　　我的春雨，我的恩師……

高一春雨作文精選5

　　轉(zhuǎn)眼，告別了寒冷的隆冬。小動物們醒了，植物們也醒了，大地頓時充滿了生機(jī)。

　　“滴答，滴答”你聽這是什么聲音。你猜這是誰發(fā)出的聲音。你瞧，它落到了屋頂頂?shù)耐咂?落到了大樹的枝干與綠葉上;落到了大地上;落到了湖水里。

　　猜對了，它就是春雨。

　　一滴滴的春雨落到了泥土里。它們用生命滋潤著大地，使大地富有勃勃生機(jī);它們用身體哺育著綠苗，使它們開花結(jié)果，長成參天大樹。誰都無法取代春雨在大地萬物心中的地位，它才是世間最美的水。

　　春雨在自己生命將要結(jié)束的那一刻，深深地鉆進(jìn)了泥土，用它的生命喚醒了正在熟睡的種子，使它擁有鉆出土層的勇氣。

　　就這樣春雨的生命結(jié)束了，它的生命是那么的短暫，從高高的天上落到地上幾乎不到一分鐘。但是春雨卻不抱有一絲的埋怨，微笑地來到這個美麗的世界，又微笑地離開。因為在雨過天晴之后，它就將會變成水蒸氣，并最終獲得重生。從它重生的那一刻起，它又將會去喚醒另一顆種子。滋潤大地似乎已成了它永久的使命。

　　我們的老師也像這春雨一般。她們用短暫的生命譜寫了一支支動人的歌曲，她們培養(yǎng)了成千上萬的孩子，喚醒了他們心中的種子。

　　當(dāng)老師桃李滿園時，她的學(xué)子已遍布了世界的每一個角落。當(dāng)她的學(xué)子獲得無數(shù)成功時，她已成了兩鬢雙白的老人。她們就像春雨一般，不求回報地培養(yǎng)著她的學(xué)子們，當(dāng)她的學(xué)生長成參天大樹時，不知已過了多少年。歲月是無情的，它竟無情地為老師添上了一層層的皺紋，但老師卻一點也不生氣。

　　每當(dāng)看到窗外的綿綿春雨時，我們何常不會想到那“潤物細(xì)無聲”的老師，那培養(yǎng)學(xué)生就像培養(yǎng)自己兒女的老師……

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