社會學家指出，收入和社會地位不同的人之所以能有各自的幸福感，在很大程度上是因為友情因素的存在。小編收集了不會變的是友誼作文，歡迎閱讀。
第一篇：不會變的是友誼
世間萬物，變化萬千，但不會變的是友情，它可以經受時間的考驗，風雨的洗禮。最后，它將綻放出它獨特的光芒，在人與人之間架起一座座橋梁，讓這個社會愈加的豐富多彩。
記得剛上初中時，開學當天我就見到了她，因為我們在小學關系就很好，所以很快我們就成為了形影不離、無話不談的好朋友。從此，我不再覺得孤單、寂寞。我們總是喜歡肩并肩，手拉手，漫步于黃昏街頭，也時常在或暴躁或溫柔的雨中嬉戲。我們總是在一張桌子上，認真學習，十分專注。時而沉默不語，各忙各的，時而相互探討，“爭吵”激烈。我們還喜歡坐在公園的長椅上，或向對方傾訴心中的煩惱憂愁，會得到體貼的寬慰，或將快樂的事情分享給對方，然后再一起開懷大笑。從此，我不再軟弱，不在退縮。每次，在漫長的學習生涯跌倒時，在在人生路上被挫折打倒時，心中被“放棄”這個意念完全占據。她總會在一旁將我扶起，提醒我要堅持。
“漫漫人生路沒怎么會沒有一點挫折，沒有一點荊棘，沒有一點風雨，若被絆倒就一蹶不振，不思進取選擇放棄，又怎么可能體會到成功的快樂呢?”這些話，會令我重新振作，充滿了前進的希望。以后，我每次遇到困難，我都會自己站起來，把這當成是命運的考驗。生活的磨煉，相信成功就在不遠的前方。從此，我終于明白了什么叫做“心有靈犀一點通”。對于同一個問題，我們通常會有相同的見解，有時我們會不約而同的說同一句話，哼唱同一首歌的調子。我們喜歡同一種顏色，同一位作家，同一種穿衣風格……還有最重要的是，我們都十分珍惜著這份友誼。
友情一把傘下的兩個身影，是一張書桌旁的兩對明眸。友情是穿越人海，互視對方兩眼的默契，是不期而遇、命中注定的緣分。世間萬物，變化萬千，其他的神馬都是浮云，只有友情，不會變。
第二篇：不會變的是友誼
我們都是路上的過客，我們都是世間的過客，我們互相還都是互相的`過客，偶然間，我遇見了你，我成了你一段路上的過客，但是，我們卻因此停留，守候著彼此純真的友情。
白駒過隙，云卷云舒，誰的夢寄于云端，卻又消散;時光荏苒，花開花落，誰的情落在花瓣，卻又只是一時的燦爛;唯獨，一份友情，在兩個小小的心窩間，牽起了線。
會一直記得嗎?我們的共同的那五年，純真無邪，親密無間的樣子至今未曾見到過。我們好的像一個人那般，你喜愛我，我也喜愛你。
覺得比較莫名其妙的是，我不記得怎么與你成為朋友的，也不記得如何與你成這般密切的——你也不記得。
好吧，快樂。那五年轉瞬而過。我從來都不信大人的“時光荏苒”，現在回想起來，卻又覺得大人是正確的。我們的時光現在也只剩下薄薄的一層記憶。真的，現在無論怎樣回想，關于你的事，幾乎都變得模糊不清，有那么一張叫“時間”的輕紗掩住了我的記憶，即便仔細回想、辨認，也未必能揭開那層輕紗——很令人嘲弄是不是?我們的時間雖說是五年，但可以回想的，是否有一半?一半也未有吧。
上次寒假，時隔兩年，從上初中以后第一次見你。看到你的臉，熟悉，但陌生，我居然差點沒認出你——你可沒有變啊。第一眼，心底浮上的感覺是“陌生”。這使我懷疑，我們真的是朋友嗎?五年的友誼居然敵不住初中的兩年?如果我和你考上的是同一所中學，我的命運會和現在一樣嗎?我和你的命運會依然相纏甚緊嗎?
再與你相見的那短短兩個小時內，我深深地感到悲哀。我們連要聊天也不知用什么話題，那次相見，僅僅加深了對彼此長相的印象吧，因為我們的話題，真的無非就是成績，彼此的學校生活，接下來就是大片大片的冷場。我是為了你的生日而來——這個理由是否太單薄了?我知道你的脆弱，你說你想我，需要我。今日想來，怕也是你在天一總被欺負，無人可與你相伴——你那昔日的兩個朋友，在上了初中以后，變成了你無法想象的樣子，甚至相罵于你，她們不把你當做朋友了。而你卻不知道她倆的占有欲有多強，那在小學就展現出來了。知道嗎?真正的朋友不會太過在意自己的朋友是否被別人占有的。雖說我不敢輕易地說，我是你的真正朋友，但你知道，我是真心把你看作朋友的。到了今天這個地步，也不知道該怎么辦了，你也是，我也是。因為沒有辦法回到小學，時光不會倒流。
我們的悲哀——我們即將成為熟悉的陌生人，再過一段時間，當彼此相忘的時候，“小學的友情都是假的”這句魔咒便會成真。但是，你想忘記嗎?我想忘記嗎?
線斷之時，無論多不甘心，也無法抗拒。所以我不想忘記，忘記你也等于把我的，我們的五年消失殆盡。我們不想白白的消失那說長不長，說短不短的五年對不對?我們挽救彼此之間逐漸淡薄的友情，直到可以成為永遠的知己好嗎?
我們是朋友，所以友誼是不會變的。
不會變的，是友誼。
第三篇：不會變的是友誼
友誼是什么?是用愛建的彩虹橋，是用愛凝聚的小船。友誼的力量是無窮無盡的，友誼給我們的，不只是人與人之間的美好記憶，更是使人感受到溫暖與溫情。
曾幾何時，看著日落與日出已是一件在平凡不過的事了，而現在看著日落日出，心里感受到的是那份真摯的友誼。
在小學的時候，我最大的榮幸就是認識了一位能與我同甘共苦，患難與共，同舟共濟的朋友。他給我的童年帶來了不可磨滅的印象。
如今我還依稀記得六年前的那一幕。那是我們邁進小學校門，佩戴上紅領巾的時候了。那是我和他同桌，而那時的我不像其他同齡的孩子，活潑亂蹦，調皮搗蛋總是對什么事物都充滿好奇。我好像根本不是他們那一撥的人似的，是個平靜而不愛動的人，十分地靦腆。他在校園里蹦蹦跳跳的，而我卻孤零零地坐在位子上，呆呆地望著窗外。他每次看到我，都會勸我跟他一起去玩，去享受本應該屬于自己的快樂童年。我再三推辭，但是他那份執著和真誠深深地打動了我，也不好意思再推托，便跟著他跑出了課室。他教我玩游戲，陪我一起玩勸我跟大家一起玩。摔倒了，他扶我起來，遇到困難，他努力幫我解決……沒過多久，課室里不再有人呆呆地望著窗外了，大家同在藍天下自由玩耍。
上了高年級，我們依然是同桌，我們的友誼依舊那么真摯。不過，事與愿違，我們很少有共有同語言，他的體育很厲害，跑步在校運會上還拿過第一名，他進了校的田徑隊，而我則進入了校的奧數隊。他每天訓練個不停，我每天也思考個不停。周而復始，我漸漸地感覺到我是一個孤獨的人。
盡管如此，一次偶然的事件，使我們的友誼更加深厚了。那時，離體育考試還有一周的時間。我的體育一直在班里是倒數的，聽到下個星期體育考試的消息，我的心——-----涼了。也許是我整天的愁眉苦臉，同桌看出了我的心思，他堅定地跟我說：“放學以后我來操場找我。”
放學后，我如約而至，他把我帶到了一個角落，說：“來吧，我們現在開始訓練。”我又望了他一眼。點了點頭，說：“嗯，來吧。”
他不停地沖著我喊：“抬起腳……抬高點……加快頻率……堅持……快，快……”他搖身一變成了一個“教練”，不停地吆喝著我，我不想辜負他的希望，促使我不得不努力訓練。每天放學，我和他都一起來到田徑場訓練，每次，訓練時，他的那大聲的吼叫和我在跑道上揮汗如雨的場面，成了校園里最為美麗的風景畫。
在他的幫助下，經過一個星期的訓練，我的體育有了顯著的提高。考試的時候，自信滿滿地站在跑道上，發令槍一響，我想離鉉的箭一樣以掩耳不及迅雷的速度奔向終點。結果我不負眾望，跑了全班第五的好成績。當我知道成績的時候，我緊緊地擁抱著他，我頓時熱淚盈眶，他也替我高興真摯的感情，在這一刻詮釋了它的意義。
放學了，我約他到操場上來，我們躺在曾經揮汗如雨的跑道上，看著日落，侃侃而談，回憶著我們之間的的點點滴滴……
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